Nuevas técnicas para enseñar léxico Marta Higueras García
  Marta Higueras 1.Introducción
Pasado, presente y futuro      Marta Higueras <ul><li>¿Quién ha aprendido vocabulario en una lengua extranjera con listas?...
    Marta Higueras If you want to forget something, put it in a list. (Earl Stevick)
    Marta Higueras Las listas, un mal menor… (…)”It is equivalent to claiming that because some plants will grow in a dese...
Wilkins (1972) Richards (1976) Auge del Enfoque comunicativo Método audioral Nattinger (1980)  Sinclair (1991) Lewis (1993...
Libros teóricos      Marta Higueras
Diccionarios combinatorios para el inglés y el francés     Marta Higueras
Diccionarios combinatorios para el español      Marta Higueras
Técnicas e ideas para enseñar léxico DidactiRed , Instituto Cervantes     Marta Higueras
Material para el aprendizaje del léxico  Léxico fundamental de  español  (SGEL) Vocabulario en movimiento  (Edinumen) Modi...
Planificación de contenidos léxicos Nociones generales: tiempo, espacio, duración… Nociones específicas: mesa, silla, arma...
Adquisición del léxico   2. El lexicón     Marta Higueras Frío caliente templado
¿Cómo están almacenadas las palabras en nuestra cabeza? <ul><li>La palabra está aislada </li></ul><ul><li>Está relacionada...
¿Qué nos dicen estos ejemplos? - Ay, no me acuerdo de tu nombre, ¿eres Virginia, verdad? - No, soy Verónica. - Ya sabía yo...
Coche     Marta Higueras ¿En qué te hace pensar la palabra  coche?
Coche Libertad, jóvenes, música, sábado por la noche... Llaves Conducir Aparcar Tener... ITV Mecánico Seguro de coches Dep...
Coche masculino car macchina voiture Sustantivo  Ir en… Tener… Montar en… Conducir el Llevar/ dejar el… Cochecito Cochera ...
Lexicón Red fluida y dinámica El valor de las palabras reside en las relaciones que establece con otras palabras  Se elabo...
<ul><li>Por tanto, las   técnicas para la enseñanza del léxico tienen que ser consecuentes con lo que sabemos sobre la nat...
3. El principio de idiomaticidad     Marta Higueras
Los dos principios de Sinclair (1991) <ul><li>Principio de selección libre  ( open choice principle )   </li></ul><ul><li>...
Ahora sabemos que el lenguaje consiste sobre todo en segmentos léxicos prefabricados formados por varias palabras que el h...
4. Propuesta metodológica para la enseñanza del léxico   Marta Higueras
¿Por qué decidimos enseñar una palabra? <ul><li>La palabra es muy frecuente y muy importante para los alumnos. </li></ul><...
Bruselas 2007   Marta Higueras 5. Las unidades léxicas
Tipos de unidades léxicas Bruselas 2007   Marta Higueras Saldar una deuda Ordenador Le acompaño en el sentimiento Tomar el...
Relaciona los tipos de unidades léxicas Bruselas 2007   Marta Higueras Saldar una deuda Ordenador Le acompaño en el sentim...
Unidades léxicas Bruselas 2007   Marta Higueras Antes de que se me olvide... ¿De parte de quién? Le acompaño en el sentimi...
Enfoque comunicativo Enfoque léxico     Marta Higueras
El Enfoque léxico defiende: <ul><li>Primacía de la enseñanza del léxico en detrimento de la gramática. </li></ul><ul><li>R...
Técnicas para trabajar un texto desde el enfoque léxico <ul><li>Decidir qué u.l. del texto resaltar y animar a los alumnos...
Conclusiones: crear redes entre palabras <ul><li>Asociaciones gráficas. </li></ul><ul><li>De significado (campos semántico...
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Nuevas Técnicas para enseñar léxico Würzburg 2008

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Nuevas Técnicas para enseñar léxico Würzburg 2008

  1. 1. Nuevas técnicas para enseñar léxico Marta Higueras García
  2. 2. Marta Higueras 1.Introducción
  3. 3. Pasado, presente y futuro Marta Higueras <ul><li>¿Quién ha aprendido vocabulario en una lengua extranjera con listas? </li></ul><ul><li>¿Quién piensa que los alumnos las prefieren? </li></ul><ul><li>¿Quién confía en ellas para enseñar vocabulario? </li></ul><ul><li>¿Quién piensa que hay otras formas más eficaces para presentar vocabulario? </li></ul>
  4. 4. Marta Higueras If you want to forget something, put it in a list. (Earl Stevick)
  5. 5. Marta Higueras Las listas, un mal menor… (…)”It is equivalent to claiming that because some plants will grow in a desert, watering the ones in your garden is a waste of time. In fact,while the desert may provide the minimum conditions for a plant to grow, watering it may help it grow faster, bigger and stronger, that is, to realize its full potential”. (…) Larsen Freeman y Long (1991:3003)
  6. 6. Wilkins (1972) Richards (1976) Auge del Enfoque comunicativo Método audioral Nattinger (1980) Sinclair (1991) Lewis (1993) Marta Higueras El léxico, de Cenicienta a auténtica estrella de la didáctica
  7. 7. Libros teóricos Marta Higueras
  8. 8. Diccionarios combinatorios para el inglés y el francés Marta Higueras
  9. 9. Diccionarios combinatorios para el español Marta Higueras
  10. 10. Técnicas e ideas para enseñar léxico DidactiRed , Instituto Cervantes Marta Higueras
  11. 11. Material para el aprendizaje del léxico Léxico fundamental de español (SGEL) Vocabulario en movimiento (Edinumen) Modismos en su salsa (Arco libros) Uso interactivo del vocabulario (Edelsa) Marta Higueras
  12. 12. Planificación de contenidos léxicos Nociones generales: tiempo, espacio, duración… Nociones específicas: mesa, silla, armario… Marta Higueras
  13. 13. Adquisición del léxico 2. El lexicón Marta Higueras Frío caliente templado
  14. 14. ¿Cómo están almacenadas las palabras en nuestra cabeza? <ul><li>La palabra está aislada </li></ul><ul><li>Está relacionada con otras de su campo semántico </li></ul><ul><li>Alfabéticamente, como en un diccionario </li></ul><ul><li>Con otras con la misma categoría gramatical </li></ul><ul><li>Por patrón rítmico y acentual </li></ul><ul><li>Por número de sílabas </li></ul><ul><li>Por familias de palabras </li></ul><ul><li>Por las palabras con las que suelen combinarse </li></ul><ul><li>Por la primera letra por la que empiezan </li></ul><ul><li>Por las últimas letras de la palabra, como en un diccionario de rima </li></ul><ul><li>Otros: .................. </li></ul> Marta Higueras
  15. 15. ¿Qué nos dicen estos ejemplos? - Ay, no me acuerdo de tu nombre, ¿eres Virginia, verdad? - No, soy Verónica. - Ya sabía yo que empezaba por V... Entonces, ¿quedamos o no quedamos este sábado? - Pues, no he hecho todavía una decisión Me gusta estar en el candelabro Lo que quiero es poner los puntos sobre la mesa . Lo han llevado al gazpacho del director. Está en la duchera Marta Higueras
  16. 16. Coche Marta Higueras ¿En qué te hace pensar la palabra coche?
  17. 17. Coche Libertad, jóvenes, música, sábado por la noche... Llaves Conducir Aparcar Tener... ITV Mecánico Seguro de coches Deportivo Familiar Ranchera Todoterreno Utilitario... Volante Rueda Capó Parachoques Maletero Pedales... Multa Nuevo, de segunda mano, viejo, de color rojo... Contaminación Atasco Accidente… Marta Higueras
  18. 18. Coche masculino car macchina voiture Sustantivo Ir en… Tener… Montar en… Conducir el Llevar/ dejar el… Cochecito Cochera Coche cama aparcacohes singular Nuevo, de segunda mano, viejo, de color rojo... Vehículo: coche, avión, tren, barco… Se escribe con c y ch Marta Higueras Lingüísticamente, también...
  19. 19. Lexicón Red fluida y dinámica El valor de las palabras reside en las relaciones que establece con otras palabras Se elabora progresivamente Conjunto de ítemes conocidos en diferentes grados Se desarrolla holísticamente Hay asocia- ciones personales y otras fijadas por la lengua Marta Higueras
  20. 20. <ul><li>Por tanto, las técnicas para la enseñanza del léxico tienen que ser consecuentes con lo que sabemos sobre la naturaleza del lexicón y sobre el almacenamiento de las piezas léxicas en él. </li></ul> Marta Higueras
  21. 21. 3. El principio de idiomaticidad Marta Higueras
  22. 22. Los dos principios de Sinclair (1991) <ul><li>Principio de selección libre ( open choice principle ) </li></ul><ul><li>afirma que el léxico se entiende como un conjunto de palabras individuales que se pueden emplear con mucha libertad y que sólo están limitadas por reglas gramaticales. </li></ul><ul><li>Principio de idiomaticidad ( idiom principle ) </li></ul><ul><li>defiende que un hablante dispone de un número amplio de bloques semiconstruidos que puede combinar al hablar. </li></ul> Marta Higueras
  23. 23. Ahora sabemos que el lenguaje consiste sobre todo en segmentos léxicos prefabricados formados por varias palabras que el hablante va ensamblando cuando habla o escribe. Aprender vocabulario es como construir una gran pared en la que se van uniendo y ensamblando pequeños ladrillos, las palabras. ¿Principio de idiomaticidad o de selección libre? El lenguaje nos hace libres a nivel individual y, al mismo tiempo, nos encadena socialmente» (...). Estas reglas de uso social de una lengua nos fuerzan, con frecuencia, a determinadas formas de intervención lingüística. Marta Higueras
  24. 24. 4. Propuesta metodológica para la enseñanza del léxico Marta Higueras
  25. 25. ¿Por qué decidimos enseñar una palabra? <ul><li>La palabra es muy frecuente y muy importante para los alumnos. </li></ul><ul><li>Es una palabra que causa problemas. </li></ul><ul><li>La necesitan para otra actividad (juego, una lectura, una comprensión auditiva, para hablar de un tema...) </li></ul><ul><li>Tiene características de un modelo que queremos enseñar. (Si la aprenden, podrán aprender otras palabras más fácilmente). </li></ul>Nation (1990, 5) Marta Higueras
  26. 26. Bruselas 2007 Marta Higueras 5. Las unidades léxicas
  27. 27. Tipos de unidades léxicas Bruselas 2007 Marta Higueras Saldar una deuda Ordenador Le acompaño en el sentimiento Tomar el pelo
  28. 28. Relaciona los tipos de unidades léxicas Bruselas 2007 Marta Higueras Saldar una deuda Ordenador Le acompaño en el sentimiento Tomar el pelo Palabra Colocación Expresión idiomática Expresión institucionalizada
  29. 29. Unidades léxicas Bruselas 2007 Marta Higueras Antes de que se me olvide... ¿De parte de quién? Le acompaño en el sentimiento Fórmula de interacción social que facilita la comunicación y está fijada por el contexto Expresión institucionalizada/ fórmulas de interacción social No tener pelos en la lengua Tomar el pelo Dárselas con queso Expresión fija cuyo significado no puede deducirse de las palabras que la integran Expresión idiomática Afinar la guitarra Conceder un crédito Saldar una deuda Combinación de dos lexemas que da cuenta de las restricciones de combinación de las palabras en una lengua concreta. Colocación Predecir Difícil Ordenador Estantería Unidad que va separada por espacios en la escritura y por silencios en la cadena hablada Palabras Ejemplo Definición Tipo de unidad léxica
  30. 30. Enfoque comunicativo Enfoque léxico Marta Higueras
  31. 31. El Enfoque léxico defiende: <ul><li>Primacía de la enseñanza del léxico en detrimento de la gramática. </li></ul><ul><li>Resaltar los segmentos léxicos o chunks . </li></ul><ul><li>Importancia de la organización sintagmática u horizontal y de las colocaciones. </li></ul><ul><li>Énfasis en el aprendizaje incidental del léxico. </li></ul><ul><li>Enseñanza cualitativa, no solo cuantitativa. </li></ul> Marta Higueras
  32. 32. Técnicas para trabajar un texto desde el enfoque léxico <ul><li>Decidir qué u.l. del texto resaltar y animar a los alumnos a que se fijen en cómo se combinan las palabras conocidas. </li></ul><ul><li>Buscar palabras clave y hacer asociogramas. </li></ul><ul><li>Hacer variaciones del texto: decir lo mismo con otro registro, con otra intención... </li></ul><ul><li>Enseñar a segmentar el texto en bloques. </li></ul><ul><li>Utilizar el esqueleto del texto para escribir otro. </li></ul><ul><li>Trabajar sinónimos en contexto y con sus colocaciones. </li></ul> Marta Higueras
  33. 33. Conclusiones: crear redes entre palabras <ul><li>Asociaciones gráficas. </li></ul><ul><li>De significado (campos semánticos). </li></ul><ul><li>De significado (sinónimos y antónimos). </li></ul><ul><li>De combinaciones en el eje sintagmático. </li></ul><ul><li>De registros. </li></ul><ul><li>Basándonos en la morfología de las palabras. </li></ul><ul><li>Según las funciones comunicativas en las que suelen emplearse. </li></ul> Marta Higueras

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