Diseño de Proyectos, Trabajo final sobre Implementación de métodos formativos para mitigar los efectos de los manejos inadecuados en cultivos de palma y uso inadecuado del suelo en la vereda Puerto Tembleque del municipio de Villavicencio - Meta

1. DISEÑO DE PROYECTOS
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
PROYECTO FINAL
IMPLEMENTACIÓN DE MÉTODOS FORMATIVOS PARA MITIGAR LOS EFECTOS DE LOS MANEJOS INADECUADOS EN CULTIVOS
DE PALMA Y USO INADECUADO DEL SUELO EN LA VEREDA PUERTO TEMBLEQUE DEL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
Arnulfo Mateus Rodríguez
Código: 80212782
Ronny Stevens Valencia Cuervo
Código: 80210901
Diego Armando Naranjo Mondragón
Código:
Edwin Enrique Oviedo
Código:
GRUPO: 102058_297
GRUPO 102058_297

2. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA
En este sentido, desde un ámbito nacional, se analiza a Colombia, como país latinoamericano enmarcado en políticas
de globalización atendidas desde un régimen tradicionalmente capitalista, el cual en la actual dinámica de producción y
consumo que se plantea desde las políticas desarrollistas amenaza la base de sus recursos naturales y se enfrenta a
desequilibrios ecológicos. Como lo plantea Leff (2007)
Esta crisis ambiental, ocasionada por una racionalidad económica antinatura y de corto plazo, vinculada a los patrones
de uso inadecuado ha generado en ellos un proceso de deterioro ambiental y una degradación de su base de recursos
naturales
El problema identificado y objeto de estudios del presente proyecto es el deterioro del suelo a causa de las
plantaciones agrícolas extensivas en palma de aceite vereda de Puerto Tembleque, que tiene como consecuencia la
existencia actual de procesos evidentes de deterioro como erosión, degradación estructural, compactación, pérdida de
las características fisicoquímicas del suelo, pérdida de biodiversidad entre otras.
Este problema es causado principalmente por actividades productivas inadecuadas, entre ellas la sobreexplotación
Agrícola, la aplicación indiscriminada de productos de síntesis química en la producción de cultivos perennes, la sobre
mecanización y la quema de socas para la adecuación del suelo en cultivos intensivos en palma de aceite, todo esto
relacionado con la falta de conciencia ambiental.
Teniendo en cuenta lo anteriormente planteado se presenta la siguiente pregunta de investigación:
¿Cómo educar ambientalmente en un territorio rural con dinámicas económicas de plantaciones agrícolas
extensivas en palma de aceite en la vereda de Puerto Tembleque (Villavicencio - Meta)?
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3. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo de investigación aportará al mejoramiento de los siguientes aspectos fundamentales: los
antecedentes regionales, la identificación de problemáticas ambientales desde la perspectiva de diferentes actores
involucrados, el aporte de una propuesta pedagógica ambiental que pretenderá fortalecer la formación integral de la
comunidad de la vereda Puerto tembleque (Villavicencio Meta)
Los agricultores desarrollan sus prácticas agrícolas de conformidad con modelos tradicionales, generalmente
provenientes de otras zonas con características biofísicas diferentes y no tienen en cuenta las características
específicas de las nuevas zonas a explotar. Esto trae como consecuencia en la mayoría de los casos el deterioro del
suelo.
Para corregir esta falencia es necesario diseñar y desarrollar proceso de formación que muestre a los productores la
problemática y sus efectos futuros sobre su economía y bienestar, además de los modelos más amigables con el
medio natural, que es posible implementar.
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4. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
OBJETIVO GENERAL
Implementación de métodos formativos, Proponer y Fomentar la educación ambiental entre los productores
agropecuarios de la vereda Puerto Tembleque fomentando prácticas agrícolas más adecuadas, que garanticen la
recuperación y conservación de recursos ambientales y así mitigar los efectos de los manejos inadecuados en cultivos
de palma y uso inadecuado del suelo.
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5. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar una propuesta pedagógica desde la perspectiva de la gestión ambiental sistémica, propiciando el
fortalecimiento de la formación integral en la comunidad.

Evaluar la problemática con los productores del uso inadecuado del suelo, identificando de manera participativa
los procesos.

Difundir valores de respeto a todas las formas de vida, contribuir a la convivencia y participación ciudadanas para
lograr una gestión racional de los recursos con previsión hacia el futuro en los cultivos de palma.

Impulsar la investigación, con énfasis en la identificación y evaluación de problemas actuales, para propiciar la
construcción de modelos económicos y sociales ambientalmente sustentables en la vereda de puerto tembleque.

Contribuir al cambio cultural desarrollando modelos educativos propios, acordes con las necesidades socioambientales, regional.
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6. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
MARCO CONTEXTUAL
El presente trabajo de investigación se enmarca en zona rural de Villavicencio (Meta) en el Corregimiento
No. 4 conformado por las veredas Alto de Pompeya, Rincón de Pompeya, Puerto
Colombia, Indostán, Quenane, Arrayanes, Peralonso, Puerto Tembleque, Rosaleño
Limites vereda puerto tembleque:
 Sur: Rio Guayuriba
 Occidente: Vereda Arrayanes
 Oriente: Vereda el Porvenir, Bocas del Guayuriba
 Norte: Puerto Colombia, Rio Negro
Población
 Número de Familias: 60
 Número promedio de integrantes: 6
 Número promedio de población: 360
Actividades Económicas
 Ganadería
 Agricultura
 Porcícola y piscícola
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7. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
REFERENTE CONCEPTUAL
En primera instancia, es necesario definir la gestión ambiental, la cual para el
investigación, se retoma desde una perspectiva integral y sistémica.
desarrollo de esta
 Gestión Ambiental
- Contaminación química
 Educación ambiental
- Prevención de la contaminación ambiental
 Impacto ambiental
- El equilibrio ecológico
 Evaluación de impactos ambientales
 Declaración de impacto ambiental
 Estudio de impacto ambiental
 Suelo
 Prácticas agrícolas
 Contaminación ambiental
 Contaminación del agua
 Contaminación del suelo
 Causas de la contaminación ambiental
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8. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO
La palma Africana (Elaeis guineensis Jacq) es una alternativa de cultivo que presenta grandes ventajas
económicas, ya que puede producir 10 veces mas aceite que otros cultivos oleaginosos.
Su manejo es sencillo y recomendado para zonas tropicales y su producción es de 12 a 14 racimos por año y cada
uno de 20 a 30 kilogramos.
A partir de su cultivo se pueden obtener principalmente dos tipos de aceites:
•
De palma: se utiliza en oleo margarina, manteca, y diferentes productos alimenticios
•
De almendra de palma: debido a su alto contenido de ácido láurico, se pueden producir jabones, y productos
para cocina
Además es una excelente fuente para la realización de biocombustibles y aceites biológicos naturales. Debido a las
desventajas del uso de productos que contienen materiales genéticos, a la necesidad de buscar fuentes
alternativas, ecológicas y renovables de combustibles, el cultivo de la palma africana se ubica como una excelente
oportunidad de negocios e inversión
Este cultivo es viable económicamente durante 25 años
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9. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
La población beneficiada por el proyecto en forma directa está estimada en 60 familias de la población
la verada de puerto tembleque. Dentro del componente agropecuario se espera beneficiar a todas
estas familias, el componente de desarrollo educativo ambiental fomentando prácticas agrícolas más
adecuadas, que garanticen la recuperación y conservación de recursos ambientales y así mitigar los
efectos de los manejos inadecuados en cultivos de palma y uso inadecuado del suelo este es su mayor
ámbito de acción
Población
o
o
o
Número de Familias: 60
Número promedio de integrantes: 6
Número promedio de población: 360
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10. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
ESTUDIO DEL MERCADO
PRODUCTO O SERVICIO A OFRECER (Análisis de la Oferta)
Proporcionar conocimientos generales, asesoría y acompañamiento sobre técnicas en el cuidado del
medio ambiente, prevención y uso sostenibles de los recursos mediante talleres demostrativos, toma de
análisis, estudio y resultados de la problemática planteada.
HACÍA QUE SECTOR VA DIRIGIDO (Análisis de la Demanda)
Este proyecto va dirigido hacia el Sector agrícola en especial los habitantes de la vereda puerto
tembleque del municipio de Villavicencio (Meta), quienes a mediano plazo seguirán dependiendo del
estado del suelo para sus diferentes actividades agrícolas como sustento económico
CUANTO PUEDE REPRESENTAR (Análisis de Precio)
Al ser este un proyecto social y ambiental no se ve representado una actividad de lucro, es mas una
opción de recuperación de suelos e inversión a largo plazo para sostener una economía agrícola del
sector, y evitar perdidas económicas al pequeño productor tanto directa como indirectamente a los y a
pobladores de la vereda.
Si se tienen en cuenta los gastos para recuperación de suelos intensivos, los tiempos de espera y
recuperación y las mermas de calidad y cantidad de productos cultivados en suelos maltratados, por no
llegar a un panorama mas desalentador donde el suelo sea totalmente inservible, los costos y perdidas
que se logran evitar son incomparables e incalculables aun estando a tiempo.
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11. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio Técnico (Como se va a llevar a cabo la Producción del Servicio)
ACTIVIDAD 1. Socialización con las personas interesadas de la vereda sobre el proyecto, los alcances y resultados
comparativos esperados.
Divulgación y citación a los habitantes de la vereda por medio de la junta de acción comunal, en el momento de la
presentación se les informa el contenido y el alcance del proyecto por medio del cronograma de actividades.
ACTIVIDAD 2. Taller – seminario dictado por experto en manejo sustentable y conservación de suelos. Se realizara
en las instalaciones del salón comunal de la vereda, la cual tiene por finalidad contextualizar a las participantes
sobre el suelo, sus características, las formas de degradación, perdidas de fertilidad y efecto en las perdidas de
producción
ACTIVIDAD 3. Toma y análisis de muestras piloto para determinar el estado actual de los suelos, posibles causas y
forma de revertir los efectos (Análisis de suelo).
Se llevara a cabo los protocolos de toma de muestras de suelos propuesto por la ANDI (Asociación Nacional de
Industriales) y se enviaran las muestras a la Universidad de los Llanos para realizar los análisis de suelos
respectivos.
ACTIVIDAD 4. Taller – Evaluación de los efectos degradación según resultados de Análisis de suelos.
Se presentarán y discutirán los resultados del análisis de suelos y se identificaran los procesos de degradación para
cada caso en compañía de los habitantes y productores de la vereda.
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12. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio Técnico (Como se va a llevar a cabo la Producción del Servicio)
ACTIVIDAD 5. Seminario taller procesos de manejo y recuperación de suelos.
Se analizarán las posibles prácticas de manejo y recuperación de conformidad con las condiciones reales
de los productores de la vereda.
ACTIVIDAD 6. Diseño e implementación de modelos piloto
Se espera contar con el apoyo de expertos y de al menos cinco productores voluntarios para establecer
en sus predios los modelos diseñados
ACTIVIDAD 7. Seguimiento a dichos procesos en el tiempo y/o desarrollo de los mismos con visitas a
predios.
Acompañamiento técnico a cada uno de los procesos.
ACTIVIDAD 8. Toma de contra muestras después del tiempo estipulado en la recuperación de suelos
post-cultivos.
Tomar muestras de los suelos muestreados iniciales de acuerdo al protocolo establecido por la ANDI, con
el fin de establecer la recuperación de las características físico- químicas del suelo.
ACTIVIDAD 9. Publicación de resultados, concientización y socialización de las evidencias encontradas y
comparadas.
Se realizará un manual sobre las experiencias obtenidas en el proceso de implementación de prácticas
sostenibles del suelo en la vereda de Puerto tembleque.
ACTIVIDAD 10. Re implementación en los predios que no participaron en la prueba piloto en la segunda
fase del proyecto, sus costos dependerán de la cantidad de predios que deseen continuar con el
proyecto.
GRUPO 102058_297

13. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
CRONOGRAMA
Enero
febrero
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Actividad 9
Actividad
10
GRUPO 102058_297
marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

14. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio Técnico – Localización del Proyecto
El proyecto en la primera fase se llevara a cabo en 5 predios pilotos postulados y/o
escogidos al azar, en la Vereda de Puerto Tembleque, municipio de
Villavicencio, Departamento del Meta, si se culminan y se cumplen los resultados
esperados se inicia una segunda fase para incluir la mayor cantidad de predios vecinos de
la vereda, para un mayor impacto demostrativo comunal, reflejándose a una tercera fase
de ejemplo a las veredas vecinas mostrando resultados de repliegue exponencial, dentro
del municipio y municipios vecinos hasta cubrir la mayor cobertura del departamento.
Tamaño de la empresa:
Pequeña Empresa (Rural - Familiar)
Localización del proyecto
País: Colombia
Departamento: Meta
Municipio: Villavicencio
Vereda: Puerto Tembleque
GRUPO 102058_297

15. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio técnico (Necesidades de Recurso Humano)
Act
Cargo
1
2
Encuestador
Profesional
seminarista
3
Analista de
pruebas
4
Seminarista
entrega de
resultados
5
Seminarista
buenas
prácticas
agrícolas
6
Técnico
implementación
de modelos
piloto
7
Técnico en los
procesos
8
Analista
muestras de los
suelos
9
Seminarista
Socialización de
resultados
Sub Total
GRUPO 102058_297
remuneración
mensual
remuneració
n
anual
1.500.000
1.800.000
prestaciones
sociales
(30.545%)
458.175
549.810
1.958.175
2.349.810
2.500.000
763.625
3.263.625
1.800.000
1.800.000
549.810
2.349.810
300.000 x
taller
1.800.000
549.810
2.349.810
500.000
3.000.000
916.350
3.916.350
2.500.000
2.500.000
763.625
3.263.625
625.000
2.500.000
763.625
3.263.625
500.000
2.000.000
610.900
2.610.900
10.585.000
19.400.000
5.925.730
25.325.730
1.500.000
360.000 x
taller
2.500.000
primer año

16. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio Técnico (Necesidad de maquinaria y equipo de Producción)
Detalle de inversiones
computador
impresora
Proyector
Pantalla pendón
Mesa con seguridad y
falda (para el proyector)
Cableado necesario
para conectar los
equipos
Extensión para
conectores
Micrófono de mano.
Parlantes con estante
Rack profesional
Amplificador
mezclador de sonido
Tablero acrílico
GRUPO 102058_297
Cantidad
1
1
1
1
1
Costo unitario
800.000
200.000
600.000
100.000
200.000
Costo total
800.000
200.000
600.000
100.000
200.000
1
80.000
80.000
1
60.000
60.000
2
2
1
1
1
1
TOTAL
30.000
150.000
250.000
300.000
350.000
120.000
60.000
300.000
250.000
300.000
350.000
120.000
3.420.000

17. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Estudio técnico (Necesidades de Obras físicas)
Detalles de inversión cantidad
Alquiler de salones
1
GRUPO 102058_297
Costo unitario
200.000
Costo total
200.000

18. CONCLUSIONES
DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
Por medio de este proyecto nos permitimos diseñar y desarrollar una metodología de investigación para
aproximarnos
a
valorar
la
conciencia
ambiental,
entendida
ésta
como
el
conjunto
de
conocimientos, percepciones, conductas y motivaciones relacionadas con el medio ambiente. El trabajo se ha
basado en un planteamiento de un problema en sector de Puerto Tembleque, Villavicencio - Meta en diferentes
escenarios durante el desarrollo de cultivos de palma Africana.
El fin de toda acción de educación ambiental es facilitar la solución de un determinado problema ambiental. La
conciencia ambiental del individuo determina sus decisiones en este ámbito, por lo que analizarla, diagnosticarla
y desarrollar herramientas para potenciarla constituye un paso básico a la hora de diseñar e implementar planes
y programas eficientes de educación ambiental.
El proyecto busca desarrollar acciones de gestión ambiental, con objeto de cumplir la normatividad
medioambiental de aplicación y una vez resuelta esta necesidad, diseñar y desarrollar proyectos de mejora
medioambiental y educación, más allá del requerimiento legal. Hablamos por ejemplo de iniciativas de cultivos
sostenibles donde se ponga en práctica la educación ambiental. Estas actuaciones en materia de gestión
ambiental posibilitan que los campos donde se implemente el proyecto funcionen de un modo cada vez más
sostenible, y ser modelo de aplicación en otros ámbitos, como empresas, administraciones y/o gobernaciones.
GRUPO 102058_297

19. DISEÑO DE PROYECTOS TRABAJO FINAL
BIBLIOGRAFIA
BERMUDEZ GUERRERO, Olga María (2003). Cultura y Ambiente «la Educación Ambiental contexto y perspectivas». Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Instituto de
Estudios Ambientales (IDEA)
ECHEVERRI PERICO, Rafael y RIVERO, María Pilar. Nueva Ruralidad visión del territorio en América Latina y el Caribe. Bogotá: Instituto Interamericano de Cooperación para la
Agricultura (IICA). Centro Internacional de Desarrollo Rural, CIDER, Corporación Latinoamericana Misión Rural
Fuente: Instituto Geográfico Agustín Codazzi, fotografías aéreas enero y febrero de 2003. Mapas y trabajo de campo.
Gobernación del Meta. (2004). El Meta: un territorio de oportunidades. Instituto Geográfico Agustín Codazzi. Bogotá Colombia.
PARDO DÍAZ, Alberto (1995). La Educación Ambiental como proyecto. Segunda Edición. Barcelona: Instituto de Ciencias de Educación (I.C.E.) Universidad de Barcelona.
Elkin Alonso, Sector agropecuario y desarrollo rural: una mirada integral, Univ. Nacional de Colombia, 2004, ISBN 9587013530
RODRÍGUEZ B. M. 1998. La reforma ambiental en Colombia. Anotaciones para la historia de la gestión pública ambiental. Tercer mundo Editores. Bogotá-Colombia. p. 326
MAZORRA., M.A. 2007.Guía ambiental para el subsector de la agroindustria de la palma de aceite. Bogotá. Passim.
Sitios WEB
Concepto http://definicion.de/impacto-ambiental/#ixzz2hvcB1lco
www.grn.cl Gestión en Recursos Naturales 2010 Impacto Ambiental
WEB DANE: http://www.dane.gov.co
http://www.inti.gob.ar/certificaciones/c-BPAgricolas.htm
www.mag.go.cr/bibioteca_virtual_ciencia (Tecnología de palma aceitera)
GRUPO 102058_297