1. UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
BARQUISIMETO ESTADO LARA
DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Lcdo. Emigdio Castillo
emigdiocastillo@gmail.com

2. OBJETIVOS
Redefinir la pertinencia social
de la educación y de la acción
del docente en el contexto de la
realidad venezolana actual
Identificar los principales
problemas de la teoría y
práctica de la educación
superior
Apreciar los aspectos más
relevantes de la teoría y
práctica integral de la
educación
Valorar la contribución de la
Teoría Dialógica de la
educación en la práctica
educativa

3. CONTENIDO
EDUCACION SUPERIOR EN
VENEZUELA
Definición, Objetivos
INSTRUMENTOS LEGALES Y JURÍDICOS:
Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela
Ley de Universidades
ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA NACIONAL
* DESAFIOS DE LA EDUCACION
PARA EL SIGLO XXI

4. Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela
Artículos 3, 102, 103,
104, 105, 106, 107, 108,
109, 110 y 111
Ley de Universidades Artículos 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9
LOE 2009
25, 32, 33, 34, 35
Disposiciones transitorias

5. La educación tiene como finalidad
fundamental el pleno desarrollo
de la personalidad y el logro de
un hombre sano, culto y critico
Apto para convivir en una
sociedad democrática, justa y
libre, basada en la familia como
célula fundamental
Basada en la valorización del
trabajo; capaz de participar
activa, consciente y
solidariamente en los procesos
de transformación social
Consustanciado con:
•Los valores de la identidad
nacional
•La comprensión
•La tolerancia
•La convivencia
•Las actitudes que favorezcan el
fortalecimiento de la paz entre las
naciones
Definición

6. Constituye el último y más avanzado nivel de la
escolaridad formal, debe funcionar bajo:
•Estrictos criterios de calidad y equidad en todos
sus programas
• Estar abierto a todas las corrientes del
pensamiento universal
• Inspirarse en los principios de justicia social,
libertad, democracia, respeto a la disidencia y
solidaridad
Tendrá como base:
• Los niveles escolares precedentes
•El desarrollo y la expresión del talento creador mediante la
investigación
• La formación integral de investigadores de las ciencias, las
humanidades y la técnica del mayor nivel posible
•Profesionales de distintos niveles, perfiles y su desarrollo
como especialistas en las más disímiles disciplinas
•La difusión del conocimiento
•La innovación y desarrollo tecnológicos, que asegure el
substrato material fundamental para mejorar las condiciones
de vida de la población
Basada en los principios de:
• Autonomía
•Experimentalidad
•Democracia y regionalización
• Se ajustarán en extensión y
profundidad según el grado de
desarrollo alcanzado
Criterios
Se inspirará en un definido
espíritu de:
•Democracia
•Justicia social
•Solidaridad humana
•Abierta a todas las corrientes
del pensamiento universal

7. La Universidad es:
• Una comunidad de intereses espirituales
•Reúne a profesores y estudiantes en la
tarea de buscar la verdad y afianzar los
valores trascendentales del hombre
•Deben realizar una función rectora en la
educación, la cultura y la ciencia
•Sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y
difundir el saber mediante la investigación y la
enseñanza
•A completar la formación integral iniciada en los
ciclos educacionales anteriores
•A formar los equipos profesionales y técnicos que
necesita la Nación para su desarrollo y progreso.
La enseñanza universitaria se inspirará en un
definido espíritu de democracia, de justicia
social y de solidaridad humana, y estará
abierta a todas las corrientes del pensamiento
universal, las cuales se expondrán y analizarán
de manera rigurosamente científica.
Las Universidades son:
•Instituciones al servicio de la
Nación
•A ellas corresponde colaborar en
la orientación de la vida del país
mediante su contribución
doctrinaria en el esclarecimiento
de los problemas nacionales
Definición

8. INSTRUMENTOS LEGALES Y
JURIDICOS
La Constitución de la
República Bolivariana de
Venezuela
Ley de Universidades

9. Educación
Universitaria en
Venezuela
Universidades
Autónomas Privadas Nacionales
Experimentales
Pregrado
Postgrado
Investigación
Extensión
Universidades
Politecnicas
Universidades
Pedagógicas
Colegios
Universitarios
Institutos
Universitarios de
Tecnologias
UNEFA
Institutos de
Investigación
Institutos
Universitarios
Eclesiasticos

10. Presidente: Ministro de Educación Superior
Rectores de las Universidades Nacionales y
Privadas
(3) Representantes de los Profesores
(1) Por las Universidades Nacionales
(1) Por las Universidades Experimentales
(1) Por las Universidades Privadas
(3) Representantes de los
Estudiantes
(2) Profesores Universitarios de alto
rango académico, elegidos de fuera
de su seno
El Secretario del Consejo y el Director de
la Oficina de Planificación del Sector
Universitario, con derecho a voz.
Consejo Nacional
de Universidades
(CNU)
(1) Representante del Ministerio de
Finanzas
(1) Decano por cada Universidad
Nacional o Privada.

11. Atribuciones del Consejo
Nacional de
Universidades
Definir la orientación y las líneas de
desarrollo del sistema universitario
Estudiar modelos básicos de
organización universitaria en
cuanto a ciclos, estructuras y
calendarios académicos
Coordinar las labores
universitarias en el país y
armonizar las diferencias
individuales y regionales de
cada Institución con los
objetivos comunes del sistema
Fijar los requisitos generales indispensables
para la creación. eliminación, modificación y
funcionamiento de Facultades, Escuelas,
Institutos y demás divisiones equivalentes en
las Universidades
Proponer al Ejecutivo Nacional los
Reglamentos concernientes a los
exámenes de reválida de títulos y
equivalencia de estudios
Proponer al Ejecutivo Nacional el
monto del aporte anual para las
Universidades que deba ser sometido a
la consideración de la Asamblea
Nacional
Determinar periódicamente las metas
a alcanzar en la formación de
recursos humanos de nivel superior
Velar por la correcta ejecución
de los presupuestos de las
Universidades Nacionales

12. Hacer el cálculo de las necesidades
profesionales del país a corto,
mediano y largo plazo
Proponer alternativas acerca de la
magnitud y especialización de las
Universidades y de los modelos de
organización de las mismas
Asesorar a las Universidades
Nacionales en la elaboración y
ejecución de sus presupuestos
programa, a cuyo efecto, mantendrá con
tacto permanente con las oficinas
universitarias de presupuesto, y
preparará los instructivos y formularios
que les sirvan de guía
Oficina de
Planificación del
sector
Universitario
OPSU
Servir de oficina técnica de apoyo del Consejo
Nacional de Universidades

13. Presidente: Rector
Los Vicerrectores
Los Decanos
(5) Cinco Representantes de los Profesores
En el caso de la UCLA son (2) por ser Universidad Experimental y el
numero de representantes se hace en base a un porcentaje del total
de profesores (1800)
(3) Tres Representantes de los Estudiantes
En la UCLA (2)
(1) Un Representante de los Egresados
(1) Delegado del Ministerio de Educación
El Secretario General
Consejo
Universitario