1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Escuela, comunicación y Democracia
Unidad temática 4
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA EN RELACIÓN CON LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DEMOCRÁTICA
Resultado de aprendizaje:
Las pedagogas infantiles en formación han de estar en capacidad de identificar y
relacionar como los aspectos centrales de la investigación educativa,
particularmente la IAP, actúan sobre el tema de escuela comunicación y
democracia
Duración promedio: 1 semana
Preguntas guía
¿Cuáles son las características de la investigación acción participativa?
¿Cómo se relaciona este tipo de investigación en el quehacer pedagógico,
especialmente en las problemáticas de formación democrática?
Actividades previas
 En la tutoría anterior, cada cipa estudio una problemática de participación
contextualizada dentro de una institución educativa y diseño un bosquejo de
proyecto que buscaba solucionar ese planteamiento problémico. Dicho
bosquejo fue enriquecido por las contribuciones de los demás cipas y de la
tutora.
Actividades sobre los contenidos
Intégrense cipas de trabajo, reanalicen la problemática, y replanteen las
alternativas de solución de acuerdo a lo trabajado en clase, en las alternativas han
de integrar y hacer partícipe al gobierno escolar teniendo en cuenta las
características de la investigación educativa, especialmente de la investigación
acción participativa.
Actividades de aplicación
1. En cipas, realizar las correcciones al proyecto de acuerdo a una visión
holística, donde se integre la IAP, a las problemáticas estudiadas en el
proyecto.

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Escuela, comunicación y Democracia
Unidad temática 4
2. Establecer donde participa la comunidad educativa para atender el
problema encontrado.
3. Identificar como se puede vincular el gobierno escolar como agente de
representación en la problemática encontrada.
4. Integrar al documento final del proyecto las acciones participativas que se
identificaron en los puntos 1,2 y 3
Evidencia integradora de desempeño
El cipa entregará al terminar la tutoría 5, las correcciones al proyecto. Y contará
con 10 minutos en la tutoría 6, para socializar ante el auditorio los cambios
realizados.
Para la tutoría 6, Cada cipa debe estructurar un conversatorio de 20 minutos. De
acuerdo a la instrucción brindada por la tutora en el encuentro 3. La temática
abordar será “Escuela democrática y participativa versus escuela autoritaria”