Material para certificación

1. Proceso de Certificación de Competencias
601027- Tutoría Virtual de Curso Académico
PLE y PLN
Erika María Sandoval Valero
Enero 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. Diferencia entre PLE y PLN
PLE PLN
• Personal Learning • Personal Learning Network
Environment • Red Personal de
• Entornos personales de • Aprendizaje
aprendizaje
• Interconexiones personales y
• Marco de herramientas para las personas que lo integran.
llevar a cabo esas conexiones
”PLN son los pasajeros y los PLEs son los trenes o automóviles
en sí” Fernando Santamaría, Agosto 2010
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

3. Diferencia entre PLE y PLN
Fuente. http://fernandosantamaria.com/blog/2012/03/entornos-personales-de-aprendizaje-una-
perspectiva-ibertic/

4. PLE.
Los entornos personales de aprendizaje son
sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar
el control y gestión de su propio aprendizaje.
Esto incluye el apoyo a los estudiantes para:
•Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
•Gestionar su aprendizaje, la gestión de los
contenidos y procesos, y comunicarse con otros
en el proceso de aprendizaje.
•y lograr así los objetivos de aprendizaje.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

5. Apoyo del PLE al aprendizaje
Basado de: (Virtual Educa, 2010)

6. PLE
• Objetivo y uso
Los entornos personales de aprendizaje proporcionan más
responsabilidad y más independencia para los estudiantes.
Las aplicaciones de PLE, usadas en empresas, tienen el potencial
para facilitar formación y desarrollo y al mismo tiempo desarrollar
aprendizaje organizativo en la empresa.
Los PLE pueden tender un puente entre los jardines vallados de
las instituciones educativas con los mundos exteriores. Haciendo
esto los aprendices pueden desarrollar los juicios y habilidades o
alfabetización necesaria para el uso de nuevas tecnologías en una
sociedad rápidamente cambiante.
En: eLearning Papers • www.elearningpapers.eu • Vol 2, No 1 • January 2007 • ISSN 1887-1542: Documento original:
http://www.elearningeuropa.info/files/media/media11561.pdf Entornos personales de aprendizaje ¿el futuro del e-
learning? Graham Attwell

7. Pasos para crear un PLN
Basado en: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog/2011/06/30/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

8. PLN. Razones para incluirlos
Basado en Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Pag. 55. Ana María Rodera Bermúdez. 2012
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

9. Referencias
Attwell, G. (2007). Entornos personales de aprendizaje ¿el futuro
del e-learning? eLearning Papers.
Santamaría, F. (01 de 2013). Blog de Fernando Santamaría.
Obtenido de
http://fernandosantamaria.com/blog/2012/03/entornos-
personales-de-aprendizaje-una-perspectiva-ibertic/
Sergio , F. (30 de Junio de 2011). Blog del proyecto eco escuela
2.0. Obtenido de
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog
/2011/06/30/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/
Virtual Educa. (Junio de 2010). Ecosistemas digitales en
entornos virtuales. España.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

10. Referencias
Attwell, G. (2007). Entornos personales de aprendizaje ¿el futuro
del e-learning? eLearning Papers.
Santamaría, F. (01 de 2013). Blog de Fernando Santamaría.
Obtenido de
http://fernandosantamaria.com/blog/2012/03/entornos-
personales-de-aprendizaje-una-perspectiva-ibertic/
Sergio , F. (30 de Junio de 2011). Blog del proyecto eco escuela
2.0. Obtenido de
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog
/2011/06/30/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/
Virtual Educa. (Junio de 2010). Ecosistemas digitales en
entornos virtuales. España.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011