1. PLAN ESTRATEGICO
GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN Y MODELACIÓN
AMBIENTAL – GAIA
2012-2015
1. INTRODUCCIÓN
Desde su creación el grupo GAIA ha contado con una hoja de ruta que traza el camino
por el cual se desea transitar durante un período de tres años.
El desarrollo y la consecuente mayor complejidad en la estructura del grupo, obligan a
aplicar estrategias que garanticen su sostenibilidad económica, su capacidad para formar
estudiantes de pregrado, maestría y doctorado y su consolidación como generador y
difusor de nuevo conocimiento en el tema ambiental.
Un buen ejercicio de planificación implica la identificación detallada de las estrategias y
acciones a desarrollar y la definición de indicadores de cumplimiento en un horizonte de
tiempo definido. No obstante, el éxito de la planificación implica un compromiso real
de todos los miembros del grupo para alcanzar las metas propuestas. Para que un plan
estratégico sea exitoso debe ser tan realista, sensato, mesurado y medible, que no deje
dudas de que se va a lograr, pero a la vez tan ambicioso e idealista, que permita espacios
para soñar y convocar esfuerzos para el logro.
En este documento se consignan las estrategias y acciones básicas, componentes de la
carta de navegación del grupo GAIA para el período 2012-2015. Nuestros sueños de
hoy serán las realidades del mañana, realidades construidas con el esfuerzo colectivo.

2. 2. INTEGRANTES
Doctora en suelos
Roberto Mejía Ruiz Magister en Ingeniería rmejia@udea.edu.co
Ambiental
jpalaciob@gmail.com
Jaime Alberto Palacio Baena Doctor en recursos Naturales
Ph.D. en Ingeniería
Francisco Molina Pérez Doctor en Ingeniería fmolina@udea.edu.co
Química y Ambiental
Alvaro Wills Toro Candidato a Doctor en awills@udea.edu.co
Ingeniería
Luis Norberto Parra Ph.D. lnparra@gmail.com
Luis Fernando Vásquez Candidato a Doctor en lfvb04@gmail.com
Química
Equipo Administrativo Formación Correo electrónico
Fátima Cecilia Arango Palacio Administradora gaia.asistente@siu.udea.edu.co
Adrián Camilo Quintero Aux. Administrativo adriankamiloq@hotmail.com
Érica Marcela Ramírez López Comunicadora ericamar1201@gmail.com
Equipo de Laboratorio Formación Correo electrónico
Irina Marcela Ramos Química tecnicosgaia@gmail.com

3. Claudia Marcela Naranjo J Tecnóloga Química tecnicosgaia@gmail.com
Julián Hernández Químico tecnicosgaia@gmail.com
Lina Arizmendi Bióloga microbiologia.gaia@gmail.com
Elizabeth Gómez Bióloga tecnicosgaia@gmail.com
Clara Arboleda Bióloga microbiologia.gaia@gmail.com
Carlos Ramos Químico tecnicosgaia@gmail.com
El grupo GAIA cuenta con la participación de estudiantes de doctorado, maestría y
pregrado. Los estudiantes de doctorado pertenecen a los doctorados en Ingeniería,
Biología, Ciencias del mar, y Agroecología. El grupo de doctorado oscila entre 10 y 18
estudiantes. Los estudiantes de maestría pertenecen a las maestrías en Ingeniería,
Ingeniería Ambiental, Biología, y Ciencias Ambientales. Los estudiantes de maestría
conforman un grupo que puede variar de 15 a 25 estudiantes. Por último los estudiantes
de pregrado pertenecen a los programas de Ingeniería Sanitaria, Ingeniería Ambiental,
Ingeniería Civil, Biología, Química, Química Farmaceútica, y Ecología de zonas
costeras.

4. 3. LINEAS DE INVESTIGACIÓN
• Modelación de sistemas ambientales
• Geología, Geomorfología, Hidrología, Suelos y Paleoecología
• Ecología de sistemas acuáticos costeros
• Ecotoxicología
• Limnología básica y aplicada
• Tratamiento biológico de residuos y aguas residuales
• Microbiología ambiental y aplicada
4. LOGROS EN LOS ÚLTIMOS 6 AÑOS (2007-2012)
• Investigación.
Actualmente el grupo coordina el Programa de investigación “ESTUDIO DE LA
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DE TRES EMBALSES DE EMPRESAS
PÚBLICAS DE MEDELLÍN ESP PARA LA GESTIÓN INTEGRAL Y
ADECUADA DEL RECURSO HÍDRICO” y ejecuta tres de los siete proyectos de
investigación contemplados en el mencionado programa. Este programa se inició en
el 2009 y se extenderá hasta el 2014, significa una inversión de 6.681 millones de
pesos y se ejecuta con la cofinanciación de Empresas Públicas de Medellín,
Universidad de Antioquia y Universidad Nacional. En el marco del programa
“Embalses” se forman 25 estudiantes de posgrado, de los cuales el grupo GAIA
tiene asignados 4 de doctorado y 6 de maestría. En el período 2006-2011, el grupo
ejecutó adicionalmente el proyecto “Dinámica espacial y temporal del Zooplancton
asociado a las macrófitas flotantes en el complejo cenagoso de Ayapel Colombia”
cofinanciado por Colciencias) y participó conjuntamente con los Grupos de
investigación Eafit y la Universidad Nacional en el proyecto: Erosión costera en
Antioquia: dinámica sedimentaria del golfo de Urabá, cofinanciado por Colciencias.
De acuerdo con lo anterior, en los últimos 6 años el grupo viene desarrollado
activamente actividades de investigación y de formación de estudiantes de posgrado.
En el futuro inmediato es necesario preparar y presentar a organismos financiadores,
nuevas propuestas para darle continuidad al desarrollo del grupo en el campo de la
investigación.
• Extensión.
Tradicionalmente el grupo ha realizado actividades de consultoría y prestación de
servicios. Los ingresos de estas actividades garantizan la autonomía financiera del
grupo para apoyar el desarrollo de las líneas de investigación y realizar la gestión
estratégica. En la Tabla 1 se consigna el número de proyectos realizados por año y el
monto de los recursos contratados en los últimos 6 años, en promedio se ejecutaron
proyecto por un valor de 680 millones de pesos cada año. Esta actividad se debe
continuar y consolidar.
Tabla 1. Actividades de Consultoría grupo GAIA 2006-2011

5. Año Número de proyectos Valor contratado en millones de pesos
2006 4 527
2007 10 1118
2008 6 629
2009 4 442
2010 2 91
2011 8 1262
• Egresados de pregrado y posgrado
El grupo ha priorizado la formación de estudiantes de pregrado y de posgrado. En
maestría se forman estudiantes en: Biología, Ciencias Ambientales, e Ingeniería.
Adicionalmente, el grupo está vinculado y desarrolla formación de estudiantes en los
doctorados de: Agroecología, Biología, Ciencias del Mar, e Ingeniería Ambiental. Con
el apoyo del grupo se han graduado, desde el año 2008, 21 estudiantes en los pregrados
de Biología, Ecología de Zonas Costeras e Ingeniería Sanitaria. En los diferentes
posgrados en los que participa el grupo se han graduado 22 magister y 4 doctores.
• Publicaciones
En el período 2006-2011 se publicaron 95 artículos y 10 libros, para un total de 105
productos. Entre los artículos, 28 han sido publicados en revistas internacionales
indexadas y 67 en revistas nacionales indexadas. De acuerdo con las anteriores cifras en
6 años de observación, el grupo público 15,8 artículos / año, de los cuales 4,7 artículos /
año se publicaron en revistas indexadas internacionales. Aunque es evidente el esfuerzo
del grupo para publicar los resultados de las investigaciones, al analizar la información
de la base de datos SCOPUS para los profesores integrantes del grupo, consignada en la
Tabla 2, se identifican resultados modestos. Lo anterior indica que es necesario hacer un
esfuerzo adicional para publicar en revistas internacionales con índices de impacto
medios y altos, logrando así mayor visibilidad. Adicionalmente, la participación
conjunta de miembros del grupo (coautores) en las publicaciones realizadas en revistas
internacionales es baja, debido a que las publicaciones internacionales son en su
mayoría el resultado de tesis doctorales de los profesores realizadas con grupos
internacionales. Otro aspecto que se debe evaluar es la alternativa de publicar en
revistas Open Acces, las tendencias actuales de publicación en ciencia muestran que
esta alternativa se debe tener en cuenta.
Tabla 2. Número de documentos, Número de citaciones y h-index en SCOPUS de
los profesores integrantes del grupo a Diciembre de 2012
Profesor Número de Número de h-index
documentos citaciones

6. Cañón, Julio 8 27 2
Flórez, María Teresa 1 - -
Mejía, Roberto - - -
Molina, Francisco 10 50 5
Palacio, Jaime 9 6 1
Parra, Norberto 2 12 1
Vásquez, Luis Fernando 3 19 2
Wills, Alvaro - - -
• Participación en eventos
El grupo participa activamente en eventos nacionales e internacionales realizando la
difusión de los trabajos de investigaciones que adelanta. En el período 2010-2011
miembros del grupo participaron en eventos realizados fuera de Colombia con 7
ponencias y en eventos nacionales con 5 ponencias. Se requiere de una mirada
cuidadosa sobre los eventos en que el grupo debe priorizar su participación teniendo
en cuenta importancia y calidad a nivel nacional e internacional.

7. 5. CONTEXTO
Los contextos actuales no son muy distintos a los que tocó enfrentar en años anteriores.
El país vive las mismas contradicciones entre la naturaleza y el hombre porque aún
vivimos en una evolución darwinista llevada a lo económico, político y social.
• Globalización
El grupo GAIA deberá enfrentarse a un escenario en donde posiblemente, además de la
existencia de grupos y empresas nacionales con “quehacer” similares, contará con la
presencia de empresas de otros países con otro tipo de experiencias y tecnologías.
Surgen los retos de tener al grupo preparado lo mejor posible, de explorar la opción de
las alianzas estratégicas, de explorar nichos, áreas geográficas y de conocimiento- en
donde se tenga mucha presencia y notoriedad como es el caso de la limnología, y los
estudios de toxicidad,
• Colombia
Un segundo escenario lo constituyen las políticas nacionales que pretenden desarrollar
al país y “prepararlo” para los tratados comerciales. Las famosas “locomotoras” de
desarrollo de Uribe que se concretan en el plan de desarrollo de Santos:
1. Nuevos sectores basados en la innovación.
2. Agropecuaria y desarrollo rural.
3. Infraestructura de transporte.
4. Desarrollo minero y expansión energética.
5. Vivienda y ciudades amables.
De la minería se ha hablado y en términos generales, se trata de “la expropiación de los
recursos naturales bajo el eje de la explotación minero-energética, por parte de empresas
transnacionales que llegan a nuestro país a succionar nuestro subsuelo, sin generar
siquiera el 1% de nuevos empleos, y con la tasa de impuestos más baja de todo el
hemisferio que no cubre siquiera en una centésima parte los daños ambientales,
económicos y sociales generados” [1].
La política actual, que no es ni mucho menos una reforma agraria, busca la restitución
de tierras a campesinos despojados, con el agravante de que éstas ya están en uso en
proyectos agro-industriales y fueron adquiridas supuestamente de buena fe. Las
inversiones que se han hecho en el agro siguen el ejemplo del Cerrado brasileño con el
cual se quiere poner a producir al país, productos agrícolas a los niveles y costos
ambientales con que lo ha alcanzado Brasil [2]. Esta política ha significado la
privatización de grandes extensiones de tierra, el desplazamiento forzoso de numerosas
poblaciones de campesinos e indígenas y la destrucción de cuantiosos recursos
naturales.
Las preguntas científicas que surgen de dicho escenario son múltiples y de gran interés
para el GAIA. Son en orden, similares a las que siempre se han hecho en el país con la
construcción de megaobras y obras de gran impacto ambiental. ¿Qué impactos se están
generando?, ¿en dónde y de qué magnitud?, ¿qué medidas se pueden tomar para

8. minimizar, mitigar, compensar los impactos?, ¿se está superando la resiliencia de los
ecosistemas?, ¿cómo afectan los impactos a las comunidades?
Otro aspecto que se debe considerar, es la violencia ejercida por diferentes grupos
ilegales en las regiones en donde el grupo GAIA desarrolla y podría desarrollar sus
principales proyectos, poniendo en peligro los bienes, la seguridad y la vida misma de
los integrantes del grupo. Un asunto ético que hay que considerar, es la construcción
operación de grandes proyecto de desarrollo sin considerar los posibles impactos
ambientales, tal como sucedió con la exportación del carbón a través de Santa Marta.
Las entidades implicadas acuden con frecuencia a instituciones que gozan de prestigio
social para “legalizar” los impactos negativos de las obras y su operación. Es importante
que el grupo GAIA siente una posición al respecto y fije las pautas a seguir para no caer
en el juego de los grandes intereses económicos a costa de los valores ecológicos y
sociales.
La debilidad de las autoridades ambientales frente a los grandes grupos económicos
quienes terminan poniendo al servicio de sus intereses particulares lo que existe como
supuesta defensoría de los intereses comunitarios. Al igual que en el punto anterior con
un contexto tan constreñido, el grupo GAIA debe asumir una posición ética y
primordialmente técnica en los proyectos en que participe. La postura discutida de los
miembros del grupo debe ser la vía para tomar decisiones cuando corresponda enfrentar
situaciones que vayan contra sus principios.
De otro lado se debe analizar cuidadosamente los avances a nivel nacional en la política
de ciencia, tecnología e innovación. Del documento CONPES 3582 del 2009 se resaltan
los siguientes objetivos y las principales estrategias relacionadas con los grupos de
investigación [3].
1. Fortalecer la innovación en los sectores productivos a través de la investigación
aplicada y la transferencia de tecnología
2. Fortalecer la formación de recurso humano para la investigación y la innovación,
mejorando la capacidad investigativa de las Universidades
3. Promover la apropiación social del conocimiento, realizando la divulgación de
procesos y resultados de investigación
4. Focalizar la acción pública en áreas estratégicas, el área de recursos naturales se
propone como estratégica.
5. Fortalecer las capacidades regionales en ciencia, tecnología e innovación;
mejorando la generación, gestión y uso del conocimiento. Apoyando la
investigación en las instituciones regionales de educación superior.
La Ley de Ciencia y Tecnología, Ley 1286 del 2009 transforma a Colciencias en el
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación y establece una
política de estado en ciencia, tecnología e innovación [4]. De un lado se le da un mayor
status a Colciencias en la estructura del estado, responsabilizando al nuevo
departamento administrativo de trazar y desarrollar la política de ciencia, tecnología e
innovación para Colombia. Adicionalmente, la Ley 1286 reorganiza el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, como marco de cooperación del sector
privado, público y académico.
Un aspecto relevante para el grupo GAIA son los planteamientos de Colciencias
relacionados con el nuevo modelo de medición de grupos de investigación, debido a
que el nuevo enfoque de Colciencias parte del principio de no centralizar la

9. clasificación de grupos (una clasificación nacional) y dejar en libertad a cada
Universidad de realizar sus propias clasificaciones. Este nuevo enfoque genera un riesgo
importante para los grupos de Investigación al no existir una jerarquía definida a nivel
nacional y depender de los vaivenes propios de cada institución.
Adicionalmente, el nuevo modelo de medición de grupos propone construir perfiles
tanto para los integrantes del grupo como para los productos del grupo. En lo referente
al perfil de los integrantes se identifican tres tipos de investigadores (senior, medio y
junior). Cobra especial importancia la colaboración de los miembros del grupo en la
elaboración de productos.
Adicionalmente, se le da preponderancia a los artículos publicados en revistas ISI y
SCOPUS y se plantea que las revistas A1 correspondientes al cuartil superior (puntaje
de 10) y así sucesivamente para las revistas A2 hasta A4 (puntaje de 1). Se propone
incluir como A4 a las demás revistas incluidas en otras bases de datos diferentes a ISI y
SCOPUS.
• La Región
La propuesta de la Gobernación 2012-2015: “Antioquia la más educada” abre muchas
posibilidades para el trabajo de los Grupos de Investigación. Uno de los puntos
centrales de la propuesta se denomina “Antioquia es verde y sostenible” [5], dentro de
dicha propuesta se enuncia el fortalecimiento de la investigación para conocer y usar de
mejor manera los recursos naturales. Adicionalmente se plantea la focalización de
esfuerzos en el trienio 2012-2015 en las regiones del Oriente Antioqueño y Urabá.
Nuestro grupo tiene experiencia en el trabajo regional, son varias las realizaciones que
ha liderado y apoyado el GAIA, por ejemplo la sede de Ciencias del mar en Turbo, el
programa de investigación en embalses. En esta coyuntura el GAIA debe fortalecer su
presencia a nivel regional, aportando su experiencia en investigación.
• La Universidad
En la Universidad de Antioquia continuamos viviendo la tensión entre el aumento de
cobertura en el pregrado (Universidad profesionalizante) y el fortalecimiento de la
investigación y los posgrados (Universidad investigativa), por lo visto, en los siguientes
años continuaremos navegando entre estas dos visiones. Los grupos de investigación y
específicamente el grupo GAIA deben plantear una estrategia para apoyar el pregrado y
paralelamente fortalecer el posgrado realizando investigación pertinente.
La tensión anterior, también se presenta en las relaciones entre los grupos de
investigación e investigadores con las estructuras de departamentos académicos, cada
vez los departamentos académicos demandan mayor participación de los investigadores
tanto en labores de docencia de pregrado como de actividades relacionadas con la
administración académica. Estas tensiones posiblemente se agudicen en el futuro.
El sistema Universitario de Investigación de la UdeA viene realizando el proceso de
autoevaluación, algunos hallazgos y retos relevantes son [6]:
1. La necesidad de sistemas de información que sean ágiles y confiables, es
increíble la cantidad de información repetida que los grupos deben entregar a
diferentes instancias de la Universidad. Se reconocen las dificultades de acceder
a información sobre investigación que este organizada y sistematizada.
2. Se requiere definir el rol del personal técnico, fortalecer y estabilizar la planta de
personal de técnicos de laboratorio.

10. 3. Unificar los estímulos a los estudiantes de doctorado y maestría, existen
diferencias importantes en los tipos de becas.
4. Transformación de los centros, menos centros más fuertes. Indudablemente la
SIU ha marcado un referente.
5. Rol de los gestores de conocimiento, se requieren profesionales que puedan
atender las necesidades y proyecciones de la investigación, específicamente
preparación de propuestas de investigación, participación en convocatorias y
apoyo en la gestión de los proyectos

11. 6. MATRIZ DOFA: A continuación se presenta la matríz DOFA elaborada conjuntamente por los profesores en reunión realizada en
noviembre del 2011
Fortalezas Debilidades
• Alta calificación de los integrantes (Doctores y Magíster)
• Multidisciplinariedad en torno a un objeto común de conocimiento • Escasez de espacios para las diversas actividades
• Clasificación como grupo excelencia • Acceso limitado a ciertas tecnologías y equipos
• Amplio recorrido y experiencia en las tres misiones (Investigación, • Reducido contacto con estudiantes de pregrado (semilleros)
Docencia y Extensión)
• Baja participación de los integrantes en actividades de
• Adecuada infraestructura de equipos para la investigación y métodos extensión
Ambiente disponibles
interno • Insuficiente personal para la gestión de proyectos
• Programa de investigación en embalses
• Falta de visibilidad en el medio externo
• Convenios y alianzas con instituciones externas
• Limitado acceso a la información de demandas de servicios de
• Razonable disponibilidad de recursos económicos extensión
• Activa participación en programas de posgrado • Falta de acreditación de pruebas de laboratorio
• Sede en la SIU
• Reconocimiento de la comunidad científica y del medio
• Proceso de acreditación en marcha

12. Oportunidades Amenazas
• Modalidad de investigadores asociados • Escasez de recursos financieros y costos de la SIU
• Relaciones internacionales y posibles convenios (Universidades de • Cambios en la clasificación de los grupos de investigación a
Guiessen, Leeds y Arizona) nivel nacional y en la Universidad (mayores exigencias)
• Desarrollo de proyectos mineros en el país • Tensión entre la Universidad profesionalizante y la
Universidad investigativa
Ambiente • Alianzas estratégicas con investigadores de otros grupos
externo • Cambios en la política nacional de ciencia – tecnología-
• Nuevo enfoque de la investigación en el país orientada a desarrollar innovación
programas de investigación y generar innovación
• Intereses económicos y políticos nacionales, corrupción
• Reconstrucción de infraestructura a nivel nacional
• Inseguridad y problemas de orden público
• Antioquia la más educada y Expedición Antioquia 2013
• Competencia de otros grupos y entidades en servicios de
• Contar con una sede para investigaciones limnológicas en Ayapel extensión

13. 7. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
MISION
El Grupo GAIA realiza investigación formativa interdisciplinaria a nivel de pregrado,
maestría y doctorado. Presta servicios de extensión en ingeniería y en el área ambiental,
y realiza eventos de difusión y socialización de la investigación en sus líneas de trabajo.
VISIÓN
En el 2015 el grupo poseerá una infraestructura óptima para la investigación y la
extensión en sus líneas de investigación consolidadas, ejecutará proyectos con pares
externos y otros grupos de investigación nacionales e internacionales, tendrá en
operación el sistema de calidad y acreditados diez variables, formará estudiantes de
maestría y doctorado y se mantendrá como grupo de excelencia en el Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación.
OBJETIVO GENERAL
Generar y divulgar conocimiento sobre las líneas de investigación y formar estudiantes
de pregrado, maestría y doctorado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Contribuir a la formulación de estrategias de manejo acertadas de los sistemas
naturales y antrópicos a través del conocimiento científico.
• Integrar los resultados de las investigaciones en las actividades docentes y
contribuir a la formación en investigación de estudiantes de pregrado y
posgrado.
• Realizar extensión pertinente relacionada con las líneas de investigación del
grupo.

14. 8. ESTRATEGIAS
Investigación:
• Gestión de proyectos y/o recursos nacionales e internacionales.
• Alianzas con grupos y pares nacionales e internacionales.
• Divulgación de los resultados de las investigaciones a través de publicaciones
científicas y eventos.
• Actualización y fortalecimiento de la infraestructura para la investigación.
• Apropiación de tecnología para la investigación y la docencia.
• Formación de estudiantes y creación de semilleros para la investigación.
Extensión
• Fortalecimiento del sistema de calidad y acreditación del laboratorio.
• Participación de los profesores en la extensión pertinente.
Docencia
• Fortalecimiento del seminario para la discusión de temas relacionados con las
líneas de investigación del grupo.
• Ofrecimiento de cursos de pregrado y posgrado relacionados con las líneas de
investigación del grupo.
• Tutoría de proyectos de grado, trabajos de investigación de maestría y tesis
doctorales.
• Desarrollo de materiales académicos.
• Apoyo a los profesores en la actualización del conocimiento en las líneas de
investigación del grupo.

15. 9. ACCIONES Y METAS 2012-2015
Acciones Indicadores Metas Responsables
Sistematización y comunicación de Base de datos Documento Profesores,
la información del grupo depurada actualizado de coordinador y
participantes y grupo
ejecutorias administrativo
Actualizar información
CvLac y GrupLac
Semillero estudiantes de pregrado Eventos 10 reuniones por año Álvaro y todos
(reuniones, los profesores.
salidas)
anuales Difusión de la
información a
Número de Veinte (20) estudiantes través de la
estudiantes comunicadora
participantes
Fortalecer la alianza con Proyectos Un (1) proyecto en Jaime, Julio y
Universidades extranjeras, entre propuestos y desarrollo por cada Francisco
ellas: Giessen, Arizona y Leeds; proyectos en una de las alianzas
elaborando y ejecutando proyectos desarrollo
concretos
Mejorar el número y calidad de las Publicaciones Ocho (8) Todos los
publicaciones en revistas ISI y en ISI- publicaciones ISI profesores
SCOPUS, publicando en inglés y SCOPUS SCOPUS
realizando alianzas con
investigadores internacionales
Explorar la línea de trabajo en Documento de Un (1) documento Julio y Álvaro
sensores de variables ambientales propuesta inicial
apoyándose en la experiencia y inicial
conocimiento de las necesidades Desarrollo de un (1)
que tiene el grupo. Desarrollo de sensor
sensores
Fortalecer la línea de investigación Documento de Un (1) documento Julio, Álvaro,
en modelación, generando software propuesta inicial Francisco
propio orientado a modelar inicial
parámetros ambientales en Un (1) software
estuarios, ciénagas, lagunas y Desarrollo de desarrollado
embalses un software
Continuar avanzando en el sistema Ensayos Diez (10) ensayos Francisco y
de calidad del grupo y en la acreditados acreditados Jaime
acreditación del laboratorio
Ampliar y fortalecer los fondos de Recursos Ciento cincuenta Todos los
investigación de cada profesor transferidos a millones (150) profesores
como estrategia de desarrollo de la fondos de transferidos
extensión investigación
Fortalecer el trabajo de Proyectos de Tres (3) proyectos Todos los
investigación en ciénagas, lagos, investigación ejecutados profesores
estuarios y embalses ejecutados

16. 10. PRESUPUESTO 2012-2015
Se contempla la asignación de un presupuesto semilla proveniente de recursos propios
para las acciones exploratorias y promisorias: Sensores ambientales, Software
ambiental, Optimización de la digestión anaerobia, etc.
La acreditación del laboratorio y adquisición de nuevos equipos se apoyará con recursos
propios en la medida de las necesidades y de los recursos disponibles.
Los documentos iniciales que deben presentarse en las acciones que lo requieran,
consignarán un presupuesto preliminar correspondiente al desarrollo de la acción
durante el período 2013-2015.
Referencias
[1] http://www.polodemocratico.net
[2] http://www.semana.com/economia/cerrado-colombiano/146895-3.aspx
[3] Consejo Nacional de Política Económica y Social, Documento CONPES 3582:
Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Bogotá, abril de 2009.
[4] Ley 1286 de 2009, Por la cual se modifica la Ley 29 de 1990, se transforma a
Colciencias en Departamento Administrativo, se fortalece el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia y se dictan otras disposiciones, enero de
2009.
[5] Programa de Gobierno “Antioquia la más educada”, Sergio Fajardo Valderrama.
Gobernación de Antioquia 2012-2015.
[6] Autoevaluación del Sistema Universitario de Investigación. Suplemento Alma
Mater, Universidad de Antioquia, enero de 2012/ N°309.