1. Una solución temporal (1971-1976)
Los nuevos maestros eran cada vez más urbanos, pero debían
trabajar las zonas rurales.
En 1973 la Asamblea Nacional de
Educación Normal logró que los egresados
de las normales salieran con el título de
maestro en educación primaria.
El certificado de estudios de bachillerato

2. Primera plaza en el medio rural:
Dejaban la comunidad > Pueblo > Ciudad > Capital.

3. Pocos maestros de secundaria: Solo una porción tenia formación para
La docencia, lo otros eran de profesiones libres.

4. Los planteles normalistas:
• Falta de recursos económicos
• Infraestructura
• Materiales
• Algunos planteles solo trabajaban en verano
SEP Y SNTE
Se buscaba que la profesión docente el mismo rango que el resto de
las carreras universitarias:
Programa de Licenciatura en Preescolar y Primaria
A cargo de la Dirección General de Enseñanza Normal (DGEN)

5. Afrontando la crisis de la profesión (1988-1994)
• Aparece en 1989 Carrera Magisterial.
• Sistema de estímulos para los Profesores Mexicanos de Educación
• Contribuir a elevar la calidad de educación mediante el
reconocimiento y apoyo a docente
• Los Profesores participan de forma voluntaria e individual y tienen la
posibilidad de incorporarse o promoverse
• Si cumplen requisitos de los Lineamientos Generales de Carrera
Magisterial