1. Reformas
2012
Línea del Tiempo
Bases Psicológicas del Aprendizaje

2. •País: España
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Primaria
•Comentario: Me parece que esta reforma fue algo absurda, ya que no reconocer las lenguas autocnonas es terminar con las costumbres y considero que esto
1857 es de suma importancia
•País: España
•Teoría: Soiocultural
•Nivel Educativo: ----
1931 •Comentario: Me parecio que esta reforma fue muy buena ya que se dio la separación iglesia-estado y esto hace que la educación sea para todos
•País: España
•Teoría: Socioultural
•Nivel Educativo: Primaria
•Comentario: Me parece ques el aspeto de que la escuela debia ser obligatoria hasta los 12 años fue una idea buena para terminar con la ignoracia, pero esta
1939 nuevamente pide la prohibición del uso de las lenguas autóctonas en la enseñanza , esto me parece que es absrudo ya que la cultura de nuevo se ve
afectada
•País:1960
•Teoría: Humanista
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma me paree interesante, ya que se dio en toda la educación básica y a su ez esto hace que mejore la calidad de la educación, ya que
1960 hace que los tres niveles se vinculen.
•País: España
•Teoría: Del capital humano
•Nivel Educativo: Secundaria
•Comentario: Me parece que con esta reforma hubo una mejora, ya que ahora si daban tolerancia y apertura a la enseñanza de lenguas autóctonas, por lo
1970 que no perdian sus tradiciones, además de que ya se daba la evaluación continua

3. •País: México
•Teoría: Soiocultural
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma me parece muy interesante porque desde estas fechas ya se se daba una enseñenza por
competencias, además de que promovia la movilidad social, el dialogo participación y consenso en las acciones
1970-1976 educativas
•País: México
•Teoría: Humanista
•Nivel Educativo: Preescolar
•Comentario: Me parece que innovar la organización los métodos y los materiales de instrucción, fue una idea muy
1971 viable, ya que empezarían a dejar atras la educación tradicional
•País: México
•Teoría: Cognitiva
•Nivel Educativo: Educación Básic
•Comentario: Me parece que esta reforma fue una de las mejores estruturadas, ya que ahora ofrecía a todos los mexicanos
en edad escolar acceso a la educación primaria y pretendía elevar la calidad de la educación normal, por lo que ahora
1977-1982 la educación sería mejor.
•País: Améria Latina
•Teoría: Cognitiva
•Nivel Educativo: A nivel general
•Comentario: Esta reforma me parece que ya va más vinculado con lo que ahora se lleva a cabo porque dice que el
Años 80s docente no solamente transmite conocimientos si no que también las capacidades de aprender a lo largo de toda la vida

4. •País: México
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Primaria y Secundaria
•Comentario: Con esta reforma ya se podían dar cuenta cuales eran las realidades de los niños, ya que empezaban a tomar
1981 en cuenta el contexto y esto es de duma importancia para poder realizar intervención educativa
•País: México
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma de nuevo abarca los tres niveles de educación básica y esta pretendía el desarrollo integral del
individuo y de la sociedad, esto permitiría que los alumnos fueran autónomos y a su ves supieran estar dentro de un núcleo
1983-1988 social
•País: México
•Teoría: Educativa y del Conocimiento
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma de nuevo involucra todos los niveles de educación básica, por lo que hace que el reforzamiento
1990 de esta sea más fuerte y la calidad de la educación valla creciendo
•País: México
•Teoría: Constructivista
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma me parece muy interesante, ya que hizo que la educación primaria y secundaria fuera obligatoria
y apoyó a las escuelas en desventaja enfrentando obstáculos considerables para abatir el rezago y apoyar zonas
1992 pobres, cosa que no se veia tan intesifiada en otras reformas

5. •País: Salamanca
•Teoría: Psicogenética
•Nivel Educativo: Educación Especial
•Comentario: Esta reforma me parece que fue una demoratización, ya que combate la discriminación hacia personas con
1994 necesidades especiales y les dio la oportunidad de desarrollarse como todos
•País: Internacional
•Teoría: Humanista
•Nivel Educativo: Primaria y Secundaria
•Comentario: Esta reforma habla de una innovacción y estas innovaciones muchas veces hacen que el aprendizaje para los
1996 alumnos sea más significativo y de este modo aprendan
•País: Asia y El Pacífico
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Primaria
•Comentario: Estareforma tuvo por objeto erradicar el analfabetismo, universalizar la escolarización en la enseñanza
1997 primaria, y esto abe destacar que es muy buena la idea, ya que para este tiempo aún existía un gran analfabetismo
•País: México
•Teoría: Cognitiva
•Nivel Educativo: Licenciatura
•Comentario: Esta reforma pretendía asociar a la licenciatura con la universidad y la profesión, basado en competencias de
1999 desarrollo profesional, por lo que vemos invlucrado nuevamente el concepto de competencia y hace pensar que la
educación al pasar los años tenía una mejora en cuanto a calidad

6. •País: Jamaica, Mauiricio, México, Seychelles y Tailandia y Cuba
•Teoría: Psiocgenética
•Nivel Educativo: Preescolar
•Comentario: Esta me parece que es una reforma muy bien estructurada, ya que involucra varios países y esta amaparada
2002-2003 por la UNESCO
•País: México y países latinoamericanos
•Teoría: Constructivista y Sociocultural
•Nivel Educativo: Educación Básica, educación media superior, nivel superior y posgrado
•Comentario: Esta reforma da mención de que hay una flexibilidad curricular, por lo que ahora deja al docente la
2005 resposabilidad de todo dentro de su aul, además de que ahora puede diseñar sus propias estrategias.
•País: México
•Teoría: Conductista
•Nivel Educativo: Primaria y Secundaria
•Comentario: Me parece que esta reforma es buena, ya que fue resultado de un debate ideológico, pero tambien pienso
2006 que puede llegar a ser algo que no beneficie mucho, por el hecho de que se hizo bajo fines políticos
•País: México
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Secundaria
•Comentario: Esta reforma me parece que esta muy bien, ya que lo que pretende es que a partir en los procesos de
2006 reforma de la educación preescolar y secundaria llevados a cabo en el gobierno anterior, ajustar los contenidos y
enfoques de la educación primaria, por lo que podra vincular los tres niveles y así la ccalidad de la educación sea mejor

7. •País: Boston, Singapur, Inglaterra
•Teoría: Conductista
•Nivel Educativo: Primaria
•Comentario: Esta reforma muestra que un buen liderazgo escolar es esencial para
2007 poner en práctica cambios sustanciales y rápidos, por lo que y pienso que esto es
muy cierto, ya que una escula con un buen ider funciona mucho mejor
•País: México
•Teoría: Sociocultural
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: En esta reforma se promueve el aprendizaje por competencias, esto
2009 me parece que es de suma importancia ya que las competencias son lo que
mueve hoy en día la educación en México
•País: México
•Teoría: Cognitiva
•Nivel Educativo: Educación Básica
•Comentario: Esta reforma vuelve a invlocrar a todos los niveles
2010 educativos, además de que pretende innovar las estructuras curriculares y las
prácticas educativas

8.  Teódulo Guzmán, José (1978). Alternativas para la educación en México. Ediciones
REFERENCIAS Gernika
 Tedesco, Carlos J. (2000). Educar en la sociedad del conocimiento. Fondo de Cultura
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