Este documento presenta tres actividades para enseñar coherencia y cohesión textual a estudiantes de tercero a quinto grado. La primera actividad muestra ejemplos de textos sin y con cohesión. La segunda fortalece la cohesión usando metáforas. La tercera practica el uso de conectores para mejorar la cohesión.

1. COHERENCIA Y
COHESIÓN
TEXTUAL. INSTENALCO SEDE 3
GRADO: 3, 4 Y 5.

2. • ACTIVIDAD 1
• Propósito
• Mostrar una serie de ejemplos a los estudiantes para luego ponerlos en
práctica.
• Ejemplo 1
• Sin Cohesión.
• “Antonio y Ricardo fueron de compras. Él quería comprar una camisa y una
corre. El almacén no tenía del color buscado. Compró una café”.
• Con los recursos de Cohesión.
• “Antonio y Ricardo fueron de compras. Este último quería comprar una
camisa y una correa. El almacén que visitaron no tenía el tipo de camisa que
Ricardo buscaba. Por eso, este joven solo compro una correa café”.

3. • Ejemplo 2
• Sin Cohesión. “Se ha comprobado, que algunas enfermedades de carácter
nervioso como la esquizofrenia, es causada por alteraciones del organismo de
carácter químico, y este solo puede ser curado con tratamientos ciertos productos
por medio fármacos”.
• Con los recursos de Cohesión. Se ha comprobado que algunas enfermedades
del carácter nervioso, como la esquizofrenia, por ejemplo, son causadas por
alteraciones químicas del organismo. Por esta razón, dichas enfermedades solo
pueden ser curadas mediante tratamientos con determinadas drogas.
• LINK:
• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/989935/cohesion_con_sinoni
mos_.htm
• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/989910/cohesion_con_sinoni
mos_.htm

4. • ACTIVIDAD 2
• Propósito
• Fortalecer el proceso de coherencia y cohesión en los textos leídos.
• Mecanismo de Cohesión con Metáfora
• Ejemplo:
• “El interior del coche era un refrigerador”.
• Un refrigerador es muy frio. En este ejemplo, “el refrigerador” es una
metáfora porque está siendo aplicada al “interior del coche” para dar a
entender que el interior del coche estaba muy frio.

5. • ACTIVIDAD 3.
• 3Propósito
• Mecanizar ejercicios de cohesión con conectores
• Mecanismo de cohesión con conectores.
• Ejemplo:
• La independencia de nuestro país no se desarrolló en forma precipitada, SINO como
un proceso que se extendió por más de una década.
• Ejemplo de coherencia
• En este ejercicio ¿Cuál es el propósito del autor, ¿Cuál es el tema?,¿Cuál es el
contenido?
• Juan, cada día, y una semana tiene siete días, doy comida a mi gato, nunca vi a
un gato que tuviera 3 patas. patas es una palabra bonita y natural y a nuestro
taxista Jazmín, que adora los animales, le gusta especialmente, ¡esta palabra!