F4 mayo SER+

1. 1
¿QUÉ ES?
Es un instrumento querecoge información básica sobre los
instrumentos de planificación curricular elaborados por los
docentes de comunicación y/o matemática de las instituciones
educativas focalizadas por la intervención SER+.
Está dividida en dos partes: la encuesta y la lista de cotejo.
FICHA F4
¿A QUIÉN SE APLICA? - Docentesde Comunicación
- Docentesde Matemática
¿CUÁNDOSE APLICA?
Se aplicatresvecesal año:
- Inicial:Durante la observacióndiagnóstica(marzo).
- Intermedio:A mediadosdel añoescolar(julio-agosto)
- Final:Antesdel términodel añoescolar(noviembre).
Una vez por cada docente, de preferencia en segundo y quinto grado de
secundaria. Si el docente no enseñara en esos grados, se deberá aplicar en
cualquier otro.
¿EN CUÁNTO TIEMPO
SE APLICA? - Se aplicacomo mínimodurante dos(02) horas cronológicas.
¿CÓMOSE APLICA?
1. El acompañante pedagógico de comunicación y/o matemática se presenta ante el director de la IE
focalizada.Explicaque se contactarácon losdocentesparainiciar laobservacióndiagnóstica recogiendo
informaciónbásicasobre laplanificacióncurricular(Programaanual y unidaddidáctica) comoparte de la
intervenciónde SER+. Para ellose aplicarálaFicha de diagnósticoendosmomentos:laencuestaylalista
de cotejo.
2. El acompañante pedagógico de comunicación y/o matemática se dirige al docente, le comunica el
propósito de la ficha de diagnóstico y las partes que contiene.
3. El acompañante pedagógicode comunicacióny/omatemáticaaplicalafichaempezandoporlaencuesta,
a partir de la ejecución de los enunciados señalados.
4. El acompañante pedagógicode comunicacióny/omatemática,terminadalaencuesta, solicitaal docente
losinstrumentosde planificación curricular y los revisa aplicando la lista de cotejo, a partir de los ítems
señalados. Si el docente contarasoloconalgunode ellosse revisará los que presente, registrándose en
el cuadro de observaciones los no presentados y explicando el por qué. Lo mismo será para el caso del
docente que no cuente o no presente ninguno de los instrumentos.
5. La ficha debe ser firmada por el docente y el acompañante pedagógico.
6. El acompañante pedagógico de comunicación y/o matemática debe adjuntar como evidencia la copia
escaneadade losdocumentosrevisados,losque seránpresentados obligatoriamentecomoanexosenel
informe mensual.
ORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO SOBRE ASPECTOS
DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR

2. 2
FICHA DE DIAGNÓSTICO PARA CONOCER ASPECTOS DEL
PLANEAMIENTO CURRICULAR1
FICHA F4
A. DATOS DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
A1. NÚMERO DE DNI DEL
ACOMPAÑANTE (8dígitos)
A2. NOMBRE DEL
ACOMPAÑANTE
A3. NÚMERO Y FECHA DE
APLICACIÓN DE LA FICHA (NÚMERO) (DÍA) (MES) (AÑO)
B. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
(Pre-llenado en el Formato Digital)
B1. REGIÓN
B2. UGEL
B3. UNIDAD TERRITORIAL
B4. CÓDIGO DEL LOCAL
ESCOLAR
B5. CÓDIGO MODULAR DE LA
IE
B6. ANEXO
B7. NOMBRE DE LA IE
B8. DEPARTAMENTO
B9. PROVINCIA
B10. DISTRITO
B11. LOCALIDAD
C. DATOS DEL DOCENTE Y DE LOS DOCUMENTOS REVISADOS Y EVALUADOS
C1. ÁREA CURRICULAR Matemática 1 ( ) Comunicación 2 ( )
C2. NOMBRE DEL
DOCENTE
APELLIDOS NOMBRES
1Desempeño 4. Elabora la programacióncurricular analizandoconsus compañeros el plan más pertinente a la realidadde su aula,
articulandode manera coherente los aprendizajes que se promueven, las características de los estudiantes ylas estrategias ymedios
seleccionados.
C3. DNI DEL DOCENTE (8 dígitos) C4. GRADO C5. SECCIÓN

3. 3
D. ENCUESTA AL DOCENTE
D1. Dialogue con el docente,sobre los insumosempleadospara la planificacióncurricular, ¿Cuál(es) de los
siguientes insumos ha utilizado para la elaboración de su Planificación curricular?(Marque con una X)
Caracterización delos estudiantes y del contexto, contenida en el PCI
Los logros de aprendizajedel año anterior y metas de aprendizajedel año actual,contenidas en el PAT
La misión y visión dela IE, contenidas en el PEI
Documentos normativos (NT de Año Escolar,RM 199-205,DCN, etc)
D2. ¿Cómo se ha reunido para elaborar los siguientes instrumentos? ¿De forma individual, pares, equipo
de IE, red o de otra forma?(Marque con una X)
Documentos de
planificación curricular
Individual Pares
Equipo
de IE
Red
GIA
Institucional
GIA
Interinstitucional
Otro Especificar
a. La programación
curricular anual
b. Las unidades
didácticas
c. Sesiones de
aprendizaje
D3. ¿Con qué frecuencia se ha reunido para elaborar los siguientes instrumentos? (Marque con una X)
Documentos de planificación
curricular
Quincenal Mensual Bimestral Trimestral Otro Especificar
a. Las unidades didácticas
b. Sesiones de aprendizaje
E. LISTA DE COTEJO
Luego de revisar y observar los documentosde planificacióncurricular señaladosenlos cuadros siguientes,
marque la opción que correspond
La Programación Anual cuenta con: SI NO
E1. Descripción general contextualizada
E2. Unidades Didácticas organizadas de forma pertinente con la situación significativa
E3. Productos en cada unidad y/o anual
E4. Vínculo con otras áreas
E5. Materiales y recursos (Del MINEDU, actores y escenarios de aprendizaje)
E6. Orientaciones para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de manera general
(Formativa y sumativa)
La UnidadDidáctica cuenta con: SI NO
E7. Título en relación al producto, competencia y situación significativa
E8. Competencias planteadas vinculadas con la situación significativa.
E9. Aprendizajes pertinentes al ciclo y grado.
E10. Productos a lograr relacionados con la competencia y la situación significativa planteadas.
E11. Secuencia didáctica relacionada con las competencias propuestas.
E12. Evaluación pertinente con las competencias seleccionadas.
E13. Materiales y recursos pertinentes que permiten el logro de las competencias seleccionadas.
E14. Bibliografía.

4. 4
FIRMA DEL ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO FIRMA DEL DOCENTE
Fecha:………………………………………………………………………………………..
Nombres yApellidos:………………………………………………………………....
N° DNI:………………………………………………………………………………….…
Firma:……………………………………………………………………………………....
Fecha:……………………………………………………………………………….
Nombres yApellidos:…………………………………………………………
N° DNI:………………………………………………………………………..……
Firma:……………………………………………………………………………….
Observaciones/sugerencias:
a) Sobrela encuesta(insumos,elaboración,frecuencia)
b) Sobrela lista decotejo (plan anual,unidad didáctica)