1. Comunidad de
Aprendizaje
Una nueva mirada a la educación
Ernesto Eugenio Torres Gómez

2. ¿Qué es una Comunidad de
Aprendizaje?
Según Gairín (2006); una comunidad
de aprendizaje es aquel grupo en que
individuos se organizan para construir e
involucrarse en un proyecto educativo y
cultural, y que aprende a través del
trabajo cooperativo y solidario, en un
modelo de formación abierto,
participativo y flexible.

3. Mientras que para Rosa María Torres (2004), “Una
Comunidad de Aprendizaje es una comunidad
humana organizada que construye y se involucra en
un proyecto educativo y cultural propio, para
educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos,
en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y
solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus
carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para
superar tales debilidades.

4. •De esto se concluye que una
Comunidad de Aprendizaje, es una
propuesta educativa comunitaria y
solidaria, en la que se constituye un
proyecto educativo y cultural; se
comparten conocimientos y se
desarrollan habilidades en niños
jóvenes y adultos, que responde a
necesidades básicas de un grupo social
determinado.

5. •El concepto comunidad de
aprendizaje ha recobrado un nuevo
significado dedo que se le asocia a los
grupos de aprendizaje que utilizan
TIC, y han desarrollado muchos
elementos de organización y
funcionamiento de las comunidades
virtuales que tienen como medio de
difusión al internet.

6. De acuerdo a los distintos autores, las
comunidades virtuales de aprendizaje son
lugares donde:
 Se construye una red invisible de relaciones
que procura por la comunidad y cuidan de
ella.
 Se valora la vulnerabilidad y la diversidad.
Reina la curiosidad.
La experimentación y la indagación son la
norma.
Las cuestiones pueden quedar sin resolver

7. Elementos de una Comunidad de
Aprendizaje
• Las comunidades de aprendizaje
surgen cuando los estudiantes
comparten intereses comunes y los
comparten a través de las TIC de la
misma clase o de alrededor del mundo
con el propósito de objeto de lograr
objetivos comunes.

8. Elementos de una Comunidad de
Aprendizaje
Distribución de contenidos y recursos educativos:
materiales hipermedia, bases de datos, tutoriales,
demostraciones, simulaciones, ejercicios de evaluación,
guías de estudio, índices, glosarios.
 Espacios de comunicación para llevar a cabo las
actividades de aprendizaje basadas en la interacción:
seminarios o grupos de discusión; actividades por
parejas, estudios de casos en grupo, proyectos de
trabajo.
Espacios de comunicación social, para el intercambio
de mensajes de tipo personal, lúdico entre los
participantes, tanto a nivel individual como grupal.

9. El Asesor en línea para una
Comunidad de Aprendizaje
El rol del profesor cambio de ser un
reproductor y transmisor de conocimiento
a los alumnos, a ser facilitador en la
construcción del propio conocimiento por
parte de estos.
Se trata de una nueva visión de la
enseñanza en la que el alumno es el centro
de atención y en el que el profesor tiene un
papel decisivo para facilitar el aprendizaje.

10. El profesor dentro de este modelo de
gestión educativa, actúa primero como
persona y después como experto en
contenido, que promueve en el alumno el
crecimiento personal y enfatiza la
facilitación del aprendizaje antes que la
transmisión de información.

11. Mason (1991), al igual que Heeren y Collis (1993),
habla de tres roles del profesor:
 Rol organizacional,
 Rol social y
 Rol intelectual.
Berge (1995) y los categoriza en cuatro áreas:
 Área Pedagógica,
 Área Social,
 Área Organizacional o Administrativa y
 Área técnica

12. Procesos de aprendizaje que propicia
una Comunidad de Aprendizaje
• La Comunidad de Aprendizaje asume como
objetivo y como eje el aprendizaje más que la
educación.
• Pretende satisfacer necesidades básicas de
aprendizaje de la población (niños, jóvenes y
adultos), identificando dichas necesidades así
como los espacios y maneras más apropiados
para satisfacerlas en cada caso.

13. Es un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñado qué organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un equipo.
 Se desarrolla a través de un proceso gradual en
el que cada miembro y todos se sienten
mutuamente comprometidos con el aprendizaje
de los demás generando una interdependencia
positiva que no implique competencia.
Se trabaja de manera colaborativa por lo que es
necesario compartir experiencias y
conocimientos y tener una clara meta grupal en
la que la retroalimentación es esencial para el
éxito dela agrupación.

14. • Una Comunidad de Aprendizaje da gran importancia
a los aspectos pedagógicos y a la renovación
pedagógica en los distintos ámbitos de enseñanza y
aprendizaje.
• Tiene como premisa que únicamente un esfuerzo
conjunto entre hogar y escuela, educación extra-
escolar y escolar, instituciones públicas y privadas, y
el aprovechamiento de todos los recursos humanos
y materiales disponibles en cada comunidad,
pueden hacer posible la educación para todos y el
aprendizaje permanente.

15. • Este enfoque del aprendizaje colaborativo
está relacionado con la capacidad de los
alumnos para tomar responsabilidades en la
gestión de los grupos colaborativos.
• Asume la necesidad del diálogo, la alianza y
la concertación de actores diversos en torno
a un proyecto educativo y cultural
compartido.