Presentación Web 2.0

1. María Dolores Rubio Alonso
Eva del Carmen Susarte Espín

2. Evolución de la Web 1.0
La web 1.0 es un tipo de web estática con documentos que jamás se
actualizaban y los contenidos dirigidos a la navegación (HTML y GIF)
• Pocos productores de contenidos (minoría con conocimientos de lenguaje
de programación)
• Muchos lectores de esos contenidos
• Páginas estáticas
• La actualización de los sitios Web no se realizaba de forma periódica
• Sitios direccionales y no colaborativos
• Usuarios lectores consumidores
• Tecnología asociada a l HTML, gifs.
• Directorios/taxonomías
• Interacción mínima reducida a formularios de contacto, inscripción,
boletines
• Discurso lineal (emisor-receptor)

3. Pasamos de consumidores a
productores de contenidos
WEB 1.0 WEB 2.0

5. ¿Qué es la Web 2.0?
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan
el compartir información, la interoperabilidad el diseño
centrado del usurario y la colaboración en la World Wide
Web.

6. Características de la Web 2.0
 Web colaborativa
 Los usuarios se transforman en productores de contenido
 Posibilidad de publicar las informaciones y realizar cambios
en los datos sin necesidad de conocimientos tecnológicos
avanzados
 Facilita las interacciones
 Facilita la publicación, la investigación y la consulta de
contenidos
 Ahorra tiempo al usuario
 Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-
utilización del código
 Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y
los contenidos

7. Aprovechar la
inteligencia
Fin del ciclo de Plataforma
colectiva
actualizaciones World
de software Wide Web
Gestión de
bases de datos
como
competencia
Software no
limitado a
WEB 2.0 básica
un solo
dispositivo
Modelos de Experiencias
programación enriquecedoras
ligera de los usuarios

8. Ejemplos de la Web 2.0
 Las comunidades web
 Los servicios web
 Las aplicaciones web
 Servicios de redes sociales
 Servicios de alojamiento de vídeos
 Wikis
 Blogs
 Mashups
 Folcsonomías

9. Internet en Educación
El uso de internet en el aula depende del conjunto de
supuestos e ideas sobre el aprendizaje del docente. Su
uso como recurso didáctico se puede definir con la
combinación de tres metáforas:
 Internet como biblioteca
 Internet como imprenta
 Internet como canal de comunicación

10. Internet como biblioteca
 Jordi Adell utiliza este símil o comparación “Internet como
biblioteca” por la enorme cantidad de información y de
recursos que la red pone a nuestro alcance, como si de una
‘biblioteca online’ se tratase, puesto que podemos encontrar
entre otros:
• Enciclopedias y diccionarios
• Museos y pinacotecas
• Revistas y periódicos
• Fuentes estadísticas y bases de datos
La Red, por tanto, es un recurso magnífico para enriquecer la
perspectiva de los alumnos y la adquisición, valoración y análisis de
conocimientos.

11. Internet como imprenta
 Elemento motivador
 Sistema de Gestión de las producciones digitales de los
estudiantes
Imágenes
Textos
 La Red Incluye Hipertextos y vídeos
Presentaciones
Publicaciones personales
 Internet constituye uno de los pocos canales de alcance de los
ciudadanos para expresarse al margen del discurso dominante.

12. Internet como canal de
comunicación
Implica
 Modernización de trabajo colaborativo
 Perspectiva de construcción colectiva del
conocimiento
 Comunicación entre docentes-alumnos, alumnos-
docentes.
- Ej: aula virtual suma
 Intercambio de información entre alumnos-docentes