Avances tegnologicos sobre la web, su importancia y us diferencias.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
CATEDRA: INFORMATICA EDUCATIVA
CATEDRATICO: LIC. CRUZ GALEAS
ALUMNA: FATIMA LILIANA VENTURA RUANO
GRUPO: A 03

2. CUADRO COMPARATIVO
WEB 1.0
WEB 2.0
WEB 3.0
Llamada la web primitiva,
caracterizada por ser
unidireccional y realizada
sobre contenidos
estáticos. Era de carácter
principalmente
divulgativo.
Es u tipo de web
estática, con documentos
que no se pueden
actualizar y sus
contenidos dirigidos de
la navegación ( HTML y
GIF )
Es de solo lectura, El
usuario no puede
interactuar con el contenido
de la página. No hay
comentarios, respuestas,
citas entre otros
Existe limitación a lo que
web máster suba al sitio.
 HERRAMIENTAS
- Crea contenidos web
- Publica en la red
- Comunicación con
usuarios limitada
- Consulta la web
- Comunicación entre
usuarios ( chat, mail )
- Difícil comunicación con
los creadores de
contenidos.
Está sustentada bajo
conexiones a internet
evolucionadas y mejores
herramientas para
desarrollar la web y mejores
servidores.
Permite al usuario a
interactuar con otros
usuarios. Cambia
contenidos del sitio web,
encontraste, a sitios web
no-interactivos, donde los
usuarios se limitan a la
visualización pasiva de
información que se les
proporciona.
HERRAMIENTAS
- Fotografía: Plataformas
para almacenar, publicar,
compartir y editar
fotografías digitales. Estas
aplicaciones son
generalmente de uso libre y
permiten clasificar, a través
de tags u otras taxonomías,
las fotografías del usuario,
facilitando su búsqueda.
Blog: (Weblog) En español
se le conoce también como
bitácora, es un sitio Web
periódicamente actualizado
que recopila
Es una web semántica,
llamada web de la nube,
web de aplicaciones y la
web multidispositivos.
Termino que se utiliza
para describir la evolución
del uso y de la interacción
en la red, a través de
diferentes caminos.
Es un neologismo que se
utiliza para describir la
evolución del uso y de la
interacción en la red a
través de diferentes
caminos.
Transformaciones de la
red en base de datos, un
movimiento hacia hacer
los contenidos accesibles
por múltiples aplicaciones,
el empuje de olas
tecnologías, de
inteligencia artificial. Web
semántica, web
geoespacial.
HERRAMIENTAS
El RDFS :
es el primer estándar
definido para la Web
semántica, es una
plataforma de descripción
de recursos; hace posible
la descripción de recursos
web para posteriormente

3.  Páginas estáticas en
vez de dinámicas
por el usuario que
la
 hacer clic se
enviaba a través de
un cliente de correo
electrónico, con el
problema que en el
código se podía
observar los
detalles del envío
del correo
electrónico.5
 No se podían
añadir comentarios
ni nada parecido
 Todas sus páginas
se creaban de
forma fija y muy
pocas veces se
actualizaban.
 No se trata de una
nueva versión, sino
de una nueva
forma de ver las
cosas.
cronológicamente textos o
artículos de uno o varios
autores.
Blogging: Herramienta
para mejorar el uso de los
blogs en cuanto a los
siguientes aspectos:
lectores, organizadores,
recursos para convertir
códigos HTML e PDF,
respaldar, etiquetar, buscar,
difundir, optimizar, indexar
dinámicamente y demás
aplicaciones que
enriquezcan el uso de los
blogs.
Calendario: Herramienta
para organizar la agenda de
actividades. Puede ser
usada individual o
colectivamente. Estas
aplicaciones desarrolladas
en torno a la idea de
calendarios/agendas
virtuales.
Presentación de
diapositivas: Estas
herramientas ayudan a
simplificar la elaboración,
publicación y distribución de
las presentaciones estilo
Power Point. Son fáciles de
usar y en su gran mayoría
gratuitas. Se convierten en
un recurso de gran utilidad
para el entorno educativo y
laboral.
Buscadores: Existe un
amplio listado de
buscadores y meta-buscadores
en la red,
algunos de ellos son
genéricos y otros
ser descifrados por las
maquinarias.
Es utilizada por las bases
de datos, las personas y
las aplicaciones para las
que es necesario
compartir un dominio de
información, estos
dominios de información
son áreas de un tema en
específico.
OWL:
Es el lenguaje de
modelado de datos para la
plataforma RDF, permite
un mejor mecanismo de
interpretación de
contenido que los
mecanismos admitidos por
la
XML; además es usado
en las aplicaciones que
deben procesar el
contenido de la
información.
XML: Es una sintaxis para
los documentos
estructurados.
RDF: Es una semántica
básica, para este tipo de
datos el cual se
represente mediante el
uso de
XML.
XML SCHEMA: Es el
lenguaje mediante el cual
se puede definir la
estructura de los
documentos XML
RDF SCHEMA: establece
jerarquías de propiedades

4. especializados.
Lector de RSS y
Agregadores Feeds: Son
aplicaciones para sindicar
los contenidos de diferentes
sitios Web en forma de
feeds29 (RSS30, Atom31 y
otros formatos derivados de
XML32/RDF33). Estas
aplicaciones permiten al
usuario recoger los feeds de
blogs o sitios Web que
cuenten con este sistema.
Marcadores Sociales de
Favoritos: (Social
Bookmark) y Nubes de
Tags. Son administradores
de favoritos creados para
almacenar, etiquetar,
organizar y compartir,
colectivamente, los links
más relevantes de la Red
(sitios web, blogs,
documentos, música, libros,
imágenes, podcasts, videos)
Almacenamiento en la
Web: Existe una serie de
servicios que ofrecen
almacenamiento remoto,
tanto gratis (hasta 25 GB)
como de pago. Estas
plataformas ofrecen la
posibilidad de guardar o
respaldar en la Web
documentos u otros
archivos, protegidos bajo
diversos mecanismos de
seguridad, según se
requiera. Este tipo de
servicios resultan
especialmente útiles ya sea
para facilitar la distribución.
y clases de los recursos
RDF y lo generaliza.
OWL: Agrega más
vocabulario para describir
propiedades y clases de
información y las
relaciones que hay entre
clases

5. INTERNET II
REDES
AVANZADAS
COMPUTADORAS
APLICACIONES
TECNOLOGIA
INSTRUEMNTOS
FACILITA
COORDINA
RED TELEMATICA
LIDERAZGO
SERVICIO Y
APLICACIONES
VIDEOS, BLOGS
ORGANIZA,
BASE DE DATOS
ENCICLOPEDIA,
WIKIS
CUADRO SEMANTICO

6. A) ¿Cual debe de ser el perfil del Educador usando tecnología?
R// El docente debe asumir el reto capacitándose y preparándose para dar
respuesta a las exigencias de los alumnos, enfrentándose con diferentes
obstáculos y desafíos como con sus propias actitudes y hábitos Debe de
mostrarse colaborador, capaz, responsable y contribuir al aprendizaje de sus
alumnos, utilizando herramientas productivas para un excelente desarrollo.
Actitud positiva ante sus alumnos y promover a un buen aprendizaje y así poder
ayudar a su formación académica y a su éxito.
B) ¿Como integraría la informática en el currículo en su
asignatura? (ejemplos específicos)
R //
Utilizar CDS que contengan materiales y cursos de formación adecuadas a la
materia que este impartiendo, preparar y utilizar presentaciones en formato electrónico
utilizando computadoras, cañón para poder proyectar la información
El utilizar, cámaras de fotos y videos digitales es una base fundamental para poder
sustentar la información. Y de esta manera poder enriquecer a los alumnos de
conocimiento

7. C) Aplicaciones de internet y dispositivos tecnológicos en su
especialidad
R //
Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
La incorporación de tecnologías en el ámbito educativo esta desbancando muchas de
las tareas que eran realizadas en contacto directo con los estudiantes. Al desarrollo de
su entorno. El docente es una pieza fundamental. Los docentes deben de ser los
primeros que involucren la tecnología dentro de la educación para poder orientar y
guiar a sus alumnos. Deben de ser consejeros, guardianes del buen uso de la
información de cada uno de sus estudiantes.
Deben de promover la búsqueda de materiales y recursos par sus alumnos.