El documento describe la estructura del programa de estudio 2011 de español y matemáticas en México. En español hay cuatro competencias, cinco bloques, y tres ámbitos de aprendizaje. Incluye temas de reflexión, secuencias didácticas, y actividades permanentes. En matemáticas, hay cinco bloques y cuatro competencias que incluyen resolver problemas de manera autónoma y comunicar información matemática.

1. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS[Selecciona
r fecha]
Asignatura
Competencias Bloques Practicas
Social Del
lenguaje
Tipo de texto Ámbitos Aprendizajes
esperados
Temas de
reflexión
Producción es
para el desarrollo
del proyecto
Secuencia didáctica Actividades
permanentes
Ejes Temas Contenidos
Español
Son cuatro competencias
-Emplear el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para
aprender.-Identificar las
propiedades del lenguaje
en diversas situaciones
comunicativas.- Analizar
la información y aprender
el lenguaje para la toma
de decisiones.-Valorar la
diversidad lingüística y
cultural de México.
5 bloques La asignatura
del español
tiene practicas
sociales de
lenguaje solo
que cada
grado son
diferentes
Descriptivo (1-6)
Expositivo
Narrativo (1-6)
Instructivo (1,2,3,4,6)
Dinámico (5,6)
Argumentativo(1,4,5,6)
Son 3 ámbitos
-Estudio
Literatura
Participación
social
Si
Cada grado tiene sus
aprendizajes esperados
específicos
Si
La asignatura tiene
temas de reflexión
Si
Es la tercera columna
y el proyecto dura 15
días
Si
El docente la tiene que
diseñar
Si
Todos los grados tienen
actividades permanentes, es
decir que se trabaja diario.
No No Si
Matemáticas
Si-Resolver los
problemas de manera
autónoma. Comunicar
información
matemática
-Validar procedimientos
y resultados –Manejar
técnicas eficientemente
5 Bloques No No No Si No No Si
El docente tiene que
diseñar atendiendo lo
que dice el programa
No Si, Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Forma espacio y medida –Manejo
de la información
Si Si son
Los
punteados