SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL
ESTUDIANTES:
VANESSA GARCIA DIAZ
MABEL TATIANA GARRIDO BONILLA
SANDRA PATRICIA MONTILLA
FUNDACION UNIVERSITARIA NAVARRA- UNINAVARRA
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
NEIVA-HUILA
AÑO: 2018
TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL
DOCENTE:
ALEJANDRO SERNA SERNA
FUNDACION UNIVERSITARIA NAVARRA- UNINAVARRA
FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
NEIVA-HUILA
AÑO: 2018
TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL
1. ¿En que consistió la Hegemonía Europea (1815-1871)
2. ¿En que consistió la Era del imperialismo (1871-1914)
3. ¿En qué momento histórico se dio la primera guerra mundial y la segunda guerra
mundial, quienes participaron, porque se dio esas guerras?
4. ¿Dentro del orden geopolítico mundial, existe una etapa llamada Mundo Bipolar (1995-
1989) en qué consiste?
5. ¿En qué consiste la etapa del mundo unilateral por el cual el mundo contemporáneo está
afrontando dentro del orden geopolítico mundial y cuál es el camino a la globalización?
1. HEGEMONIA EUROPEA
Este período comienza en 1815 con el Congreso de Viena, que puso fin a las guerras
revolucionarias y napoleónicas. Se fijaron los límites entre los Estados europeos y se estableció
un sistema de relaciones internacionales con el objetivo de disminuir las posibilidades de nuevos
conflictos. Europa constituía el centro de poder más importante frente al resto del mundo. A lo
largo del período se produjeron tres oleadas revolucionarias que pusieron en cuestión los
principios de legitimidad de las antiguas monarquías. El nacionalismo se convirtió en el nuevo
discurso de legitimidad del poder y surgió el concepto Estado-nación.
Este proceso de construcción de naciones se dio principalmente en Europa y cada uno de los
países debía cumplir los siguientes objetivos:
•Construir y consolidar un Estado fuerte, con una administración centralizada y un control
efectivo sobre sus ciudadanos.
•Dar a sus territorios una configuración compacta y con límites fijos que fuesen símbolos de la
pertenencia a una nación. Es decir, que la identidad territorial fue el elemento fundamental de los
Estados nacionales.
En esta etapa se desarrolla en el Mundo unipolar, desde la 1ra Revolución Industrial hasta la Era
Imperialista en el año 1875.
 En 1750 tuvo lugar la 1era Revolución Industrial en Inglaterra, caracterizada por
maquinas a vapor que funcionaban con carbón extraído de África y Europa. A causa de
esto Europa instaló colonias en África, lo que significa que la hegemonía europea ya se
estaba instalando.
 En 1815 con el Congreso de Viena, que puso fin a las guerras revolucionarias y
napoleónicas, tuvo como principal objetivo la restauración del Antiguo Régimen y de los
gobiernos absolutistas anteriores a la época revolucionaria.
 En esta etapa se fijaron los límites entre Estados europeos y se estableció un sistema de
relaciones internacionales para evitar conflictos. Europa constituía el centro de poder
frente al resto del mundo.
 La identidad territorial (nacionalismo) fue el elemento fundamental de los Estados
nacionales.
 En 1850 estallo la 2da Revolución Industrial en Estados Unidos. Tuvo como principal
característica el modo de producción taylorista-fordista
Integración económica europea
La integración económica es un fenómeno especifico de cooperación entre unidades autónomas
que debe insertarse en un proceso mucho más amplio y significativo de creciente relación e
interdependencia entre las naciones .La integración constituye el escalón superior que se ha
alcanzado, por lo menos hasta hoy, en el proceso de creciente complejidad que han adquirido las
fórmulas que han plasmado la interdependencia cada vez más intensa entre las naciones. Está
fundamentada en varios objetivos políticos más o menos explícitos que han ido substituyéndose
conforme pasaba el tiempo: impedir la reanudación del enfrentamiento bélico sobre el suelo
europeo, favorecer la reconstrucción de lo destruido en la Segunda Guerra Mundial, establecer
una barrera al expansionismo soviético, defenderse de la agresividad económica americana,
constituirse como tercera potencia económica mundial. La Unión Europea ha superado ya los
tres grados iníciales de integración: área de libre comercio, unión aduanera y mercado común y
tiene muy avanzado el proceso de unión económica.
1º Los quince países de la Unión Europea forman un Área de Libre Comercio. Han desaparecido
totalmente las barreras cuantitativas y arancelarias para todos los productos, están
completamente homogeneizados las normativas sanitaria y técnica y los trámites administrativos
del transporte por lo que no existe ninguna barrera al movimiento interno de bienes y servicios.
Los derechos de aduana e industriales quedaron totalmente eliminados el 1 de julio de 1968 entre
los seis países entonces miembros de las Comunidades Europeas.
2º Los quince países de la Unión Europea forman una Unión Aduanera. En su comercio externo
la CEE aplica, desde 1968, un Arancel o Tarifa Exterior Común (TEC) para todos los bienes
industriales, productos agrícolas y servicios producidos en el exterior. La UE mantiene acuerdos
comerciales con países no europeos que son especialmente importantes para los países
Mediterráneos y los llamados ACP.
3º Los quince países de la Unión Europea forman un Mercado Único que garantiza la libre
circulación de capital y personas en los 15 Estados miembros. Los trabajadores pueden ser
contratados por las empresas en las mismas condiciones sea cual sea su país de origen. Hay
libertad para que los profesionales se establezcan en el país que deseen. Los capitales se mueven
libremente.
4º Los doce países que han aceptado el euro como su moneda, han formado una unión monetaria
en la que sólo hay una autoridad monetaria y una política monetaria. Los demás países adaptan
sus políticas monetarias hacia la convergencia con el euro. Respecto a la política fiscal, estamos
muy lejos de la unidad, pero hay una gran coordinación, con normas de disciplina presupuestaria
comunes para todos y sistemas fiscales homogéneos. El presupuesto comunitario aún representa
un porcentaje muy pequeño del producto europeo. Hay políticas comunes específicas para la
Agricultura, la Pesca y la Industria. La política fiscal tiene unos objetivos de equilibrios sociales,
sectoriales y regionales instrumentados mediante los Fondos Estructurales y de Cohesión. Hasta
ese momento había un consenso general de que las uniones aduaneras permitirían una mejora del
bienestar mundial y que serían un paso hacia el libre comercio. Viner demostró, en cambio, que
las uniones aduaneras producían tanto efectos positivos como negativos. Todo proceso de
integración económica implica un sistema de discriminación aduanera entre naciones ya que las
importaciones de un mismo producto están sujetas a distintos aranceles y barreras dependiendo
de que el país de origen pertenezca o no al grupo que se integra. Esto implica que alguien se
beneficia y alguien se perjudica.
2. LA ERA DEL IMPERIALISMO (1875-1914)
“la expresión Era del Imperialismo, utilizada por la historiografía, denomina al periodo que va
de 1880 a 1914, en que se produjo una verdadera carrera para construir imperios coloniales,
principalmente con el llamado reparto de África”.
El período transcurrido entre 1875 y 1914 se lo puede calificar como la era del Imperio, se
desarrolló un nuevo tipo de imperialismo en donde el mayor número de gobernantes se auto
titulaba oficialmente emperadores. Una era en que aparece un nuevo tipo de imperio: el imperio
colonial. Entre 1880 y 1914 se realizó el intento de convertir la supremacía económica y militar
de los países capitalistas, en conquista y administración formales. La mayor parte del mundo
ajeno a Europa y al continente americano fue dividido formalmente en territorios que quedaron
bajo el gobierno formal, o dominio político informal de una serie de Estados, fundamentalmente:
Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, los países bajos, Bélgica, EEUU y Japón las víctimas de
ese proceso fueron los antiguos imperios preindustriales sobrevivientes de España y Portugal.
Dos zonas del mundo fueron totalmente divididas por razones prácticas: África y el Pacífico. No
quedó ningún Estado independiente en el Pacífico dividido entre británicos, franceses, alemanes,
holandeses y norteamericanos y en una escala modesta japoneses.
En 1914 África pertenencia en su totalidad a los imperios británico, francés, alemán, belga y
portugués, y de forma más marginal Español. En Asia existía una zona independiente, aunque los
imperios europeos más antiguos ampliaron y rodearon sus extensas posesiones. Se crearon dos
Imperios nuevos: 1.por la conquista francesa de indochina iniciada en el reinado de Napoleón III;
la 2.por parte de los japoneses a expensas de China en Corea y Taiwán en 1895 y más tarde a
expensas de Rusia. Sólo una zona del mundo pudo sustraerse casi por completo a ese reparto
territorial: el continente americano que en 1914 era un conjunto de repúblicas soberanas, con
excepción de Canadá y las islas del Caribe: su estatus político no impresionaba a nadie. En
Latinoamérica la dominación económica y las presiones políticas necesarias se realizaban sin una
conquista formal. El continente americano fue la única región del planeta en la que no hubo una
seria rivalidad entre las grandes potencias. Entre 1876 y 1915 una cuarta parte de la superficie
del planeta fue redistribuida entre estos estados Los observadores ortodoxos analizaban esta
nueva era como una nueva fase del desarrollo capitalista que surgía de diversas tendencias que
creían advertir en ese proceso.
El acontecimiento más importante en el siglo XIX es la creación de una economía global, que
penetró de forma progresiva en los rincones más remotos del mundo, con un tejido denso de
transacciones económicas, comunicaciones, movimientos de productos que vinculaba a los
países desarrollados entre sí, con el mundo subdesarrollado. Esta globalización continuó
incrementándose entre 1875 y 1914.
En 1870 la red de ferrocarriles se amplió, y posibilitó que las zonas más atrasadas y marginales
se incorporaran a la economía mundial, y los núcleos de riqueza tuvieron un interés por esas
zonas remotas. Ahora eran accesibles muchas de esas regiones, parecían extensiones potenciales
del mundo desarrollado que estaban siendo ya colonizadas y desarrolladas por hombres y
mujeres de origen Europeo, expulsando o haciendo retroceder a los nativos creando ciudades.
Con respecto al desarrollo tecnológico este dependía de materias primas que se encontraban en
lugares remotos. El motor de combustión interna necesitaba petróleo y caucho. Los posos
petrolíferos de Medio Oriente eran Objeto de intensos enfrentamientos y negociaciones
diplomáticas. El caucho era un producto tropical que se extraía mediante la explotación de los
nativos en el Congo y Amazonas. El estaño procedía de Asia y Sudamérica. Además, el
crecimiento del consumo de masas en los países metropolitanos significó la rápida expansión del
mercado de productos alimenticios. Estos acontecimientos no cambiaron la forma y
características de los países industrializados, pero transformaron al resto del mundo en la medida
en que lo convirtieron en un complejo de territorios coloniales y semicoloniales que se
convirtieron en productores especializados de productos básicos para exportarlos al mercado
mundial, de cuya fortuna dependían por completo. No se industrializaron en realidad porque se
vieron atrapadas en la trampa de la especialización internacional. Alcanzaron una extraordinaria
prosperidad, pero estos países eran complemento de la economía industrial Europea y no les
convenía sufrir un proceso de industrialización.
Los territorios dependientes que no pertenecían al capitalismo colonizador no tuvieron tanto
éxito. Hasta 1914 las relaciones de intercambio favorecían a los productores de materias primas,
sin embargo la importancia creciente de esas zonas para la economía mundial, no explica porque
los estados industriales iniciaron una carrera para dividir el mundo en colonias.
Un argumento para la expansión colonial era la búsqueda de nuevos mercados. El factor
fundamental de la situación económica general era el hecho de que una serie de economías
desarrolladas experimentaban de forma simultánea la misma necesidad de encontrar nuevos
mercados. Cuando eran lo suficientemente fuertes, su ideal era la puerta abierta en los mercados
del mundo subdesarrollado; pero cuando carecían de la fuerza necesaria intentaban conseguir
territorios cuya propiedad situara a las empresas nacionales en una posición de monopolio. Esto
fue una ampliación del proteccionismo que fue ganando fuerza a partir de 1879, desde este punto
el imperialismo era la consecuencia natural de una economía internacional basada en la rivalidad
de varias economías industriales competidoras. Una vez que las potencias rivales empezaron a
dividirse el mapa de África y Oceanía, trataron de evitar que una porción excesiva pueda ir a
parar en manos de los demás. En efecto, si las grandes potencias eran Estados que tenían
colonias, los pequeños países, no tenían derecho a ellas. África y Oceanía fueron las principales
zonas donde se centró la competencia.
En algunos países el imperialismo alcanzó una gran popularidad entre las nuevas clases medias y
de trabajadores administrativos, cuya identidad social descansaba en la pretensión de ser los
vehículos elegidos del patriotismo. En la era de los imperios la Burguesía glorificaba sus
colonias. Las exhibiciones coloniales causaban sensación.
Esta fue la época clásica de las actividades misioneras a gran escala. El esfuerzo misionero no
fue de ningún modo un agente de la política imperialista. En gran número de ocasiones se
oponían a las autoridades coloniales y siempre situaba en primer plano los intereses de sus
conversos.
Otro punto interesante es que el imperialismo permitió aliviar excedentes de población y
aumentar el nivel de vida de los ciudadanos, y no menos importante el sentimiento de “gloria”
por conquistar, lugares exóticos de gentes de piel oscura; el sentimiento de superioridad tocaba
por igual a todas las clases, ricas o pobres.
 El imperio Británico fue el más poderoso y de mayor extensión; era considerado un
imperio marítimo porque basaba su estrategia en el control de los mares, los pasos entre
ellos y los canales.
 Francia fue la otra potencia que consiguió formar un imperio de importancia mundial; su
mayor peso lo tenía en la región de África.
 La expansión colonial género profundas rivalidades que generaron la firma de pactos, la
formación de alianzas ofensivas y defensivas a este periodo se le conoció como Paz
Armada.
 El panorama determino la configuración de los bandos enfrentados en la primera Guerra
Mundial: La Triple Alianza y La Triple Entente.
4. MUNDO BIPOLAR (1945-1989)
Luego de la Segunda Guerra Mundial comenzó un periodo llamado la guerra fría. La partición de
Alemania y la guerra de Corea mostraron al mundo una nueva realidad: la división en dos
grandes bloques liderados por EEUU y la URSS (la Unión Soviética). En adelante, cada bloque
defendió su zona de influencia frente al avance del bloque contrario. Washington y Moscú
utilizaron diferentes mecanismos para conseguir estos objetivos. Mientras tanto, los nuevos
países que nacían del proceso de descolonización trataron infructuosamente de crear un
movimiento que escapara de esta lógica bipolar.
El bloque occidental
Estados Unidos, para afianzar el desarrollo de su política mundial, desplegó una amplia política
de alianzas
1. En primer lugar, reforzó los lazos trasatlánticos con Europa Occidental. La crisis de
Berlín precipitó la constitución en 1949 de la OTAN, la gran alianza militar del bloque
occidental hasta nuestros días.
2. En segundo lugar, Washington contribuyó de manera decisiva a iniciar el proceso de la
integración europea que culminó en 1957 con la firma de los Tratados de Roma y el
nacimiento de la Comunidad Económica Europea. Pacto de Varsovia
3. En tercer lugar, empezó a tejer una amplia red de alianzas antisoviéticas por todo el
mundo. La OEA; el ANZUS; la SEATO; el CENTO y el Tratado de Seguridad con Japón
fueron los principales elementos de esa red de alianzas. Los países del Este lo rechazaron
creando el COMECON.
El bloque comunista
El primer paso en la formación del bloque soviético fue la creación de la Kominform (Oficina de
Información de los Partidos Comunistas y Obreros) en 1947.
En 1949, nacía el COMECON (Consejo de Ayuda Mutua Económica), organismo que agrupaba
a la URSS y a las “democracias populares” europeas. Esta asociación tenía como objetivo la
coordinación económica y no funcionó con plenitud hasta 1960.
Tras la victoria de Mao Zedong en 1949, la URSS firmó acuerdos militares y de cooperación con
la China comunista.
Finalmente, como respuesta al ingreso de la RFA en la OTAN, en 1955 nació el Pacto de
Varsovia, alianza militar que unió a la URSS con todos los países europeos del bloque comunista
con la excepción de Yugoslavia.
El Movimiento de los Países No Alineados
Las nuevas naciones africanas y asiáticas que iban surgiendo del proceso de descolonización
trataron de defender intereses propios al margen de los dos bloques. Con ese objetivo se celebró,
la Conferencia afro-asiática de Bandung en 1955, donde nació lo que se vino en denominar el
Movimiento de Países No Alineados.
Esta Conferencia fue dirigida por los grandes líderes de lo que empezaba a denominarse el
“Tercer Mundo”, el mundo no desarrollado: el hindú Nehru, el egipcio Nasser y el indonesio
Sukarno.
La debilidad económica y política de la mayoría de sus miembros y sus propias divisiones
internas impidieron que el movimiento se constituyera en una real alternativa al mundo bipolar
de la guerra fría.
El mundo quedo dividido de la siguiente manera:
 Primer mundo: países occidentales capitalistas.
 Segundo mundo: La Unión Soviética y los países satélites de Europa Oriental
 Tercer mundo: los Estados que integraron el Movimiento de países No Alineados se
encuentran en Asia Meridional, África y América Latina. Esta denominación fue
utilizada como sinónimo de pobreza y desde esa perspectiva el mundo se dividía en
países desarrollados y países subdesarrollados.
En el mundo bipolar quedaron distinguidos 2 grandes grupos de países: los centrales, con una
posición de poder ventajosa sobre las relaciones internacionales, y los periféricos, con menor
poder y subordinados o económicamente dependiente de los países centrales. También se
diferenciaron según su grado de desarrollo (económico y social): los países desarrollados y los
subdesarrollados o en vía de desarrollo.
Los países centrales se consideran desarrollados y son también los países más industrializados y
donde se adoptan y generan las principales innovaciones tecnológicas. Dentro de este grupo se
encuentran EEUU, los países de Europa Occidental, Japón, Canadá y Australia; también se
incluyo a la Unión Soviética hasta su disolución.
Los países periféricos son los menos desarrollados, en desarrollo o subdesarrollados. Son menos
industrializados y basan su economía en la producción de bienes primarios, que venden en el
mercado externo como materias primas a menor precio que los bienes industriales que importan.
A esta desventaja de los precios de exportación e importación se la conoce como desigualdad en
los términos de intercambio. Este grupo son generalmente a todos los países no centrales.
4. MUNDO UNILATERAL (2001-2008)
Las causas de la nueva etapa llamada mundo unilateral, fueron los atentados a las Torres
Gemelas, en Nueva York, y al Pentágono, en Washington, el 11 de septiembre del año 2001. Las
cuales originaron una crisis en los Estado Unidos y en el orden internacional. Lo que llevo al
comienzo de esta nueva etapa.
.
EEUU comenzó a orientar su política exterior sin tener en cuenta la opinión de los demás
Estados y resistiéndose a aceptar compromisos internacionales. Una muestra de esto es la
invasión a Irak en 2003 sin aprobación del consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. Violo
una regla básica del derecho internacional y cuestiono todo el sistema jurídico existente en las
relaciones internacionales, estipuladas en la Carta de las Naciones Unidas desde su fundación.
También limito la capacidad de decisión de los Estados menos desarrollados y dificulto la
cooperación internacional para afrontar problemas globales, como lo fue el deterioro ecológico y
el cambio climático
CAMINO HACIA LA DESGLOBALIZACIÓN? (2008 EN ADELANTE)
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que
consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo
uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global. En resumen, la globalización consiste en
integración de las diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial.
Por eso, el fenómeno es defendido desde teorías económicas como el neoliberalismo y por
entidades como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial.
La crisis económica mundial de 2008 estableció nuevos cambios en el sistema internacional al
poner en manifiesto el quiebre del sistema financiero.
Esta fue el resultado de una globalización muy rápida con escasa transparencia y sin mecanismos
de regulación. Entre las medidas que se tomaron para atenuarla aparece un concepto nuevo,
“desglobalización”, que hacen referencia a la aparición de un movimiento de contracción en las
fronteras de cada país. Estos cambios se dan en el plano financiero, el comercial, el monetario y
el ideológico. Por ejemplo, las medidas proteccionistas destinadas a proteger las industrias, el
empleo dentro de cada país.
Como consecuencia, los centros tradicionales de poder como Estados Unidos y Europa
Occidental, gravemente afectados por la crisis, están perdiendo su liderazgo global y están
provocando una transferencia histórica de poder y de riqueza hacia el oriente, donde China e
India se perfilan como futuras potencias mundiales

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Geopolitica tema 01
Geopolitica tema  01Geopolitica tema  01
Geopolitica tema 01
 
GEOPOLITICA
GEOPOLITICAGEOPOLITICA
GEOPOLITICA
 
Expo, Mexico Cuenca Del Pacifico
Expo, Mexico Cuenca Del PacificoExpo, Mexico Cuenca Del Pacifico
Expo, Mexico Cuenca Del Pacifico
 
Qué es la política
Qué es la políticaQué es la política
Qué es la política
 
El plan de marshall
El plan de marshallEl plan de marshall
El plan de marshall
 
Mundo bipolar y guerra fria
Mundo bipolar y guerra friaMundo bipolar y guerra fria
Mundo bipolar y guerra fria
 
Ensayo geopolitica
Ensayo geopoliticaEnsayo geopolitica
Ensayo geopolitica
 
Karl ritter copia
Karl ritter   copiaKarl ritter   copia
Karl ritter copia
 
Las Revoluciones de 1989
Las Revoluciones de 1989Las Revoluciones de 1989
Las Revoluciones de 1989
 
Que es la geopolitica
Que es la geopoliticaQue es la geopolitica
Que es la geopolitica
 
La Paz Armada (1870-1914)
La Paz Armada (1870-1914)La Paz Armada (1870-1914)
La Paz Armada (1870-1914)
 
APEC: Cooperación Económica Asia Pacífico
APEC: Cooperación Económica Asia PacíficoAPEC: Cooperación Económica Asia Pacífico
APEC: Cooperación Económica Asia Pacífico
 
Ppt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fríaPpt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fría
 
OTAN
OTANOTAN
OTAN
 
Ecosocialismo ii
Ecosocialismo iiEcosocialismo ii
Ecosocialismo ii
 
Geopolitica
GeopoliticaGeopolitica
Geopolitica
 
La geopolítica
La geopolíticaLa geopolítica
La geopolítica
 
Mapa conceptual geopolitica
Mapa conceptual geopolitica Mapa conceptual geopolitica
Mapa conceptual geopolitica
 
Geopolitica Del Peru
Geopolitica Del PeruGeopolitica Del Peru
Geopolitica Del Peru
 
Derechos humanos en asia
Derechos humanos en asiaDerechos humanos en asia
Derechos humanos en asia
 

Similar a proceso histórico del espacio mundial

Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIXHistoria universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIXJonathan Olivo Herrera
 
Contextos finales del siglo
Contextos finales del sigloContextos finales del siglo
Contextos finales del siglobeatrizleticia3
 
4 m el legado del siglo xix
4 m el legado del siglo xix4 m el legado del siglo xix
4 m el legado del siglo xixFlavia Galliani
 
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012Maria Jesus Frick
 
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS COLONIALES EUROPEOS nicole.pptx
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS  COLONIALES EUROPEOS nicole.pptxLA FORMACION DE LOS IMPERIOS  COLONIALES EUROPEOS nicole.pptx
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS COLONIALES EUROPEOS nicole.pptxIgnacioRA
 
Geografia globalizacion historia 2012 (1)
Geografia globalizacion  historia 2012 (1)Geografia globalizacion  historia 2012 (1)
Geografia globalizacion historia 2012 (1)marilynschiller
 
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1º
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1ºLa europa de los nacionalismos. unif. italiana 1º
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1ºbeatrizjimenezvega
 
Contexto político letras.
Contexto político letras.Contexto político letras.
Contexto político letras.Ilse Co Vi
 
S. Rev.
S. Rev.S. Rev.
S. Rev.Fel_Ll
 
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIX
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIXUnidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIX
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIXJonathan Olivo Herrera
 
Las grandes potencias europeas.
Las grandes potencias europeas.Las grandes potencias europeas.
Las grandes potencias europeas.clodis montaño
 
Liberalismo y revoluciones (1)
Liberalismo y revoluciones (1)Liberalismo y revoluciones (1)
Liberalismo y revoluciones (1)Michelle Mora
 
Las grandes potencias europeas de Manuel Jesús
Las grandes potencias europeas de Manuel JesúsLas grandes potencias europeas de Manuel Jesús
Las grandes potencias europeas de Manuel JesúsJavier Bernal
 
Blo. 4 - 1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMO
Blo. 4 -  1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMOBlo. 4 -  1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMO
Blo. 4 - 1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMORocío G.
 
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...Jaaz Martinez
 
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...YennyRomero16
 

Similar a proceso histórico del espacio mundial (20)

Resumen bloque 1
Resumen bloque 1Resumen bloque 1
Resumen bloque 1
 
Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIXHistoria universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
Historia universal Unidad III Movimientos sociales y políticos del siglo XIX
 
Europa en el siglo XIX
Europa en el siglo XIXEuropa en el siglo XIX
Europa en el siglo XIX
 
Contextos finales del siglo
Contextos finales del sigloContextos finales del siglo
Contextos finales del siglo
 
4 m el legado del siglo xix
4 m el legado del siglo xix4 m el legado del siglo xix
4 m el legado del siglo xix
 
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012
UNIDAD 1 PRIMERO MEDIO CPV 2012
 
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS COLONIALES EUROPEOS nicole.pptx
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS  COLONIALES EUROPEOS nicole.pptxLA FORMACION DE LOS IMPERIOS  COLONIALES EUROPEOS nicole.pptx
LA FORMACION DE LOS IMPERIOS COLONIALES EUROPEOS nicole.pptx
 
Geografia globalizacion historia 2012 (1)
Geografia globalizacion  historia 2012 (1)Geografia globalizacion  historia 2012 (1)
Geografia globalizacion historia 2012 (1)
 
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1º
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1ºLa europa de los nacionalismos. unif. italiana 1º
La europa de los nacionalismos. unif. italiana 1º
 
Contexto político letras.
Contexto político letras.Contexto político letras.
Contexto político letras.
 
S. Rev.
S. Rev.S. Rev.
S. Rev.
 
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIX
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIXUnidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIX
Unidad 3 Movimientos Sociales y Políticos del sigloXIX
 
Las grandes potencias europeas.
Las grandes potencias europeas.Las grandes potencias europeas.
Las grandes potencias europeas.
 
Liberalismo y revoluciones (1)
Liberalismo y revoluciones (1)Liberalismo y revoluciones (1)
Liberalismo y revoluciones (1)
 
Las grandes potencias europeas de Manuel Jesús
Las grandes potencias europeas de Manuel JesúsLas grandes potencias europeas de Manuel Jesús
Las grandes potencias europeas de Manuel Jesús
 
comercio Internacioal GACI conceptos
comercio Internacioal GACI conceptoscomercio Internacioal GACI conceptos
comercio Internacioal GACI conceptos
 
Blo. 4 - 1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMO
Blo. 4 -  1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMOBlo. 4 -  1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMO
Blo. 4 - 1ª PARTE - 4º ESO- PAZ ARMADA, IMPERIALISMO
 
Hobsbawm cap-3-12-13
Hobsbawm cap-3-12-13Hobsbawm cap-3-12-13
Hobsbawm cap-3-12-13
 
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...
Se denomina estados nacionales a las unidades politicas y con capacidad de ej...
 
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIÓN E INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA Y...
 

Más de Carlos Farley Zamudio Melo

Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...
Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...
Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...Carlos Farley Zamudio Melo
 
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...Carlos Farley Zamudio Melo
 
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...Carlos Farley Zamudio Melo
 
introducción al sistema de producción de la empresa
introducción al sistema de producción de la empresaintroducción al sistema de producción de la empresa
introducción al sistema de producción de la empresaCarlos Farley Zamudio Melo
 
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativa
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativamétodos y técnicas cuantitativa y cualitativa
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativaCarlos Farley Zamudio Melo
 

Más de Carlos Farley Zamudio Melo (20)

Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...
Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...
Actividad 3 Evidencia 1 Actividad Interactiva establecer estrategias Logístic...
 
Evaluación higiene y seguridad industrial
Evaluación higiene y seguridad industrialEvaluación higiene y seguridad industrial
Evaluación higiene y seguridad industrial
 
Estados financieros basico bajo nic niif
Estados financieros basico bajo nic niifEstados financieros basico bajo nic niif
Estados financieros basico bajo nic niif
 
Indicadores
Indicadores Indicadores
Indicadores
 
Mantenimiento productivo total
Mantenimiento productivo total Mantenimiento productivo total
Mantenimiento productivo total
 
proceso de cacao
proceso de cacaoproceso de cacao
proceso de cacao
 
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...
Research on path guidance of logistics transport vehicle based on image recog...
 
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...
Indicadores de desempeño para empresas del sector logístico: Un enfoque desde...
 
Logística esbelta aplicada al sector minero
Logística esbelta aplicada al sector mineroLogística esbelta aplicada al sector minero
Logística esbelta aplicada al sector minero
 
logística en transporte
 logística en transporte logística en transporte
logística en transporte
 
Logística aplicada al transporte mapa mental
Logística aplicada al transporte   mapa mentalLogística aplicada al transporte   mapa mental
Logística aplicada al transporte mapa mental
 
Caso famosa
Caso famosaCaso famosa
Caso famosa
 
Taller 1 logistica
Taller 1 logisticaTaller 1 logistica
Taller 1 logistica
 
Falacias
Falacias Falacias
Falacias
 
Politica sg-sst-fusm
Politica sg-sst-fusmPolitica sg-sst-fusm
Politica sg-sst-fusm
 
Problemas Resueltos de Teoría de Colas
Problemas Resueltos de Teoría de ColasProblemas Resueltos de Teoría de Colas
Problemas Resueltos de Teoría de Colas
 
sistemas de producción
sistemas de producciónsistemas de producción
sistemas de producción
 
Subsistema de producción
Subsistema de producciónSubsistema de producción
Subsistema de producción
 
introducción al sistema de producción de la empresa
introducción al sistema de producción de la empresaintroducción al sistema de producción de la empresa
introducción al sistema de producción de la empresa
 
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativa
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativamétodos y técnicas cuantitativa y cualitativa
métodos y técnicas cuantitativa y cualitativa
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

proceso histórico del espacio mundial

  • 1. TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL ESTUDIANTES: VANESSA GARCIA DIAZ MABEL TATIANA GARRIDO BONILLA SANDRA PATRICIA MONTILLA FUNDACION UNIVERSITARIA NAVARRA- UNINAVARRA FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS NEIVA-HUILA AÑO: 2018
  • 2. TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL DOCENTE: ALEJANDRO SERNA SERNA FUNDACION UNIVERSITARIA NAVARRA- UNINAVARRA FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACION DE EMPRESAS NEIVA-HUILA AÑO: 2018
  • 3. TALLER PROCESO HISTORICO DEL ESPACIO MUNDIAL 1. ¿En que consistió la Hegemonía Europea (1815-1871) 2. ¿En que consistió la Era del imperialismo (1871-1914) 3. ¿En qué momento histórico se dio la primera guerra mundial y la segunda guerra mundial, quienes participaron, porque se dio esas guerras? 4. ¿Dentro del orden geopolítico mundial, existe una etapa llamada Mundo Bipolar (1995- 1989) en qué consiste? 5. ¿En qué consiste la etapa del mundo unilateral por el cual el mundo contemporáneo está afrontando dentro del orden geopolítico mundial y cuál es el camino a la globalización?
  • 4. 1. HEGEMONIA EUROPEA Este período comienza en 1815 con el Congreso de Viena, que puso fin a las guerras revolucionarias y napoleónicas. Se fijaron los límites entre los Estados europeos y se estableció un sistema de relaciones internacionales con el objetivo de disminuir las posibilidades de nuevos conflictos. Europa constituía el centro de poder más importante frente al resto del mundo. A lo largo del período se produjeron tres oleadas revolucionarias que pusieron en cuestión los principios de legitimidad de las antiguas monarquías. El nacionalismo se convirtió en el nuevo discurso de legitimidad del poder y surgió el concepto Estado-nación. Este proceso de construcción de naciones se dio principalmente en Europa y cada uno de los países debía cumplir los siguientes objetivos: •Construir y consolidar un Estado fuerte, con una administración centralizada y un control efectivo sobre sus ciudadanos. •Dar a sus territorios una configuración compacta y con límites fijos que fuesen símbolos de la pertenencia a una nación. Es decir, que la identidad territorial fue el elemento fundamental de los Estados nacionales. En esta etapa se desarrolla en el Mundo unipolar, desde la 1ra Revolución Industrial hasta la Era Imperialista en el año 1875.  En 1750 tuvo lugar la 1era Revolución Industrial en Inglaterra, caracterizada por maquinas a vapor que funcionaban con carbón extraído de África y Europa. A causa de esto Europa instaló colonias en África, lo que significa que la hegemonía europea ya se estaba instalando.  En 1815 con el Congreso de Viena, que puso fin a las guerras revolucionarias y napoleónicas, tuvo como principal objetivo la restauración del Antiguo Régimen y de los gobiernos absolutistas anteriores a la época revolucionaria.  En esta etapa se fijaron los límites entre Estados europeos y se estableció un sistema de relaciones internacionales para evitar conflictos. Europa constituía el centro de poder frente al resto del mundo.  La identidad territorial (nacionalismo) fue el elemento fundamental de los Estados nacionales.  En 1850 estallo la 2da Revolución Industrial en Estados Unidos. Tuvo como principal característica el modo de producción taylorista-fordista
  • 5. Integración económica europea La integración económica es un fenómeno especifico de cooperación entre unidades autónomas que debe insertarse en un proceso mucho más amplio y significativo de creciente relación e interdependencia entre las naciones .La integración constituye el escalón superior que se ha alcanzado, por lo menos hasta hoy, en el proceso de creciente complejidad que han adquirido las fórmulas que han plasmado la interdependencia cada vez más intensa entre las naciones. Está fundamentada en varios objetivos políticos más o menos explícitos que han ido substituyéndose conforme pasaba el tiempo: impedir la reanudación del enfrentamiento bélico sobre el suelo europeo, favorecer la reconstrucción de lo destruido en la Segunda Guerra Mundial, establecer una barrera al expansionismo soviético, defenderse de la agresividad económica americana, constituirse como tercera potencia económica mundial. La Unión Europea ha superado ya los tres grados iníciales de integración: área de libre comercio, unión aduanera y mercado común y tiene muy avanzado el proceso de unión económica. 1º Los quince países de la Unión Europea forman un Área de Libre Comercio. Han desaparecido totalmente las barreras cuantitativas y arancelarias para todos los productos, están completamente homogeneizados las normativas sanitaria y técnica y los trámites administrativos del transporte por lo que no existe ninguna barrera al movimiento interno de bienes y servicios. Los derechos de aduana e industriales quedaron totalmente eliminados el 1 de julio de 1968 entre los seis países entonces miembros de las Comunidades Europeas. 2º Los quince países de la Unión Europea forman una Unión Aduanera. En su comercio externo la CEE aplica, desde 1968, un Arancel o Tarifa Exterior Común (TEC) para todos los bienes industriales, productos agrícolas y servicios producidos en el exterior. La UE mantiene acuerdos comerciales con países no europeos que son especialmente importantes para los países Mediterráneos y los llamados ACP. 3º Los quince países de la Unión Europea forman un Mercado Único que garantiza la libre circulación de capital y personas en los 15 Estados miembros. Los trabajadores pueden ser contratados por las empresas en las mismas condiciones sea cual sea su país de origen. Hay libertad para que los profesionales se establezcan en el país que deseen. Los capitales se mueven libremente. 4º Los doce países que han aceptado el euro como su moneda, han formado una unión monetaria en la que sólo hay una autoridad monetaria y una política monetaria. Los demás países adaptan sus políticas monetarias hacia la convergencia con el euro. Respecto a la política fiscal, estamos muy lejos de la unidad, pero hay una gran coordinación, con normas de disciplina presupuestaria comunes para todos y sistemas fiscales homogéneos. El presupuesto comunitario aún representa un porcentaje muy pequeño del producto europeo. Hay políticas comunes específicas para la Agricultura, la Pesca y la Industria. La política fiscal tiene unos objetivos de equilibrios sociales,
  • 6. sectoriales y regionales instrumentados mediante los Fondos Estructurales y de Cohesión. Hasta ese momento había un consenso general de que las uniones aduaneras permitirían una mejora del bienestar mundial y que serían un paso hacia el libre comercio. Viner demostró, en cambio, que las uniones aduaneras producían tanto efectos positivos como negativos. Todo proceso de integración económica implica un sistema de discriminación aduanera entre naciones ya que las importaciones de un mismo producto están sujetas a distintos aranceles y barreras dependiendo de que el país de origen pertenezca o no al grupo que se integra. Esto implica que alguien se beneficia y alguien se perjudica. 2. LA ERA DEL IMPERIALISMO (1875-1914) “la expresión Era del Imperialismo, utilizada por la historiografía, denomina al periodo que va de 1880 a 1914, en que se produjo una verdadera carrera para construir imperios coloniales, principalmente con el llamado reparto de África”. El período transcurrido entre 1875 y 1914 se lo puede calificar como la era del Imperio, se desarrolló un nuevo tipo de imperialismo en donde el mayor número de gobernantes se auto titulaba oficialmente emperadores. Una era en que aparece un nuevo tipo de imperio: el imperio colonial. Entre 1880 y 1914 se realizó el intento de convertir la supremacía económica y militar de los países capitalistas, en conquista y administración formales. La mayor parte del mundo ajeno a Europa y al continente americano fue dividido formalmente en territorios que quedaron bajo el gobierno formal, o dominio político informal de una serie de Estados, fundamentalmente: Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, los países bajos, Bélgica, EEUU y Japón las víctimas de ese proceso fueron los antiguos imperios preindustriales sobrevivientes de España y Portugal. Dos zonas del mundo fueron totalmente divididas por razones prácticas: África y el Pacífico. No quedó ningún Estado independiente en el Pacífico dividido entre británicos, franceses, alemanes, holandeses y norteamericanos y en una escala modesta japoneses. En 1914 África pertenencia en su totalidad a los imperios británico, francés, alemán, belga y portugués, y de forma más marginal Español. En Asia existía una zona independiente, aunque los imperios europeos más antiguos ampliaron y rodearon sus extensas posesiones. Se crearon dos Imperios nuevos: 1.por la conquista francesa de indochina iniciada en el reinado de Napoleón III; la 2.por parte de los japoneses a expensas de China en Corea y Taiwán en 1895 y más tarde a expensas de Rusia. Sólo una zona del mundo pudo sustraerse casi por completo a ese reparto territorial: el continente americano que en 1914 era un conjunto de repúblicas soberanas, con excepción de Canadá y las islas del Caribe: su estatus político no impresionaba a nadie. En Latinoamérica la dominación económica y las presiones políticas necesarias se realizaban sin una conquista formal. El continente americano fue la única región del planeta en la que no hubo una seria rivalidad entre las grandes potencias. Entre 1876 y 1915 una cuarta parte de la superficie
  • 7. del planeta fue redistribuida entre estos estados Los observadores ortodoxos analizaban esta nueva era como una nueva fase del desarrollo capitalista que surgía de diversas tendencias que creían advertir en ese proceso. El acontecimiento más importante en el siglo XIX es la creación de una economía global, que penetró de forma progresiva en los rincones más remotos del mundo, con un tejido denso de transacciones económicas, comunicaciones, movimientos de productos que vinculaba a los países desarrollados entre sí, con el mundo subdesarrollado. Esta globalización continuó incrementándose entre 1875 y 1914. En 1870 la red de ferrocarriles se amplió, y posibilitó que las zonas más atrasadas y marginales se incorporaran a la economía mundial, y los núcleos de riqueza tuvieron un interés por esas zonas remotas. Ahora eran accesibles muchas de esas regiones, parecían extensiones potenciales del mundo desarrollado que estaban siendo ya colonizadas y desarrolladas por hombres y mujeres de origen Europeo, expulsando o haciendo retroceder a los nativos creando ciudades. Con respecto al desarrollo tecnológico este dependía de materias primas que se encontraban en lugares remotos. El motor de combustión interna necesitaba petróleo y caucho. Los posos petrolíferos de Medio Oriente eran Objeto de intensos enfrentamientos y negociaciones diplomáticas. El caucho era un producto tropical que se extraía mediante la explotación de los nativos en el Congo y Amazonas. El estaño procedía de Asia y Sudamérica. Además, el crecimiento del consumo de masas en los países metropolitanos significó la rápida expansión del mercado de productos alimenticios. Estos acontecimientos no cambiaron la forma y características de los países industrializados, pero transformaron al resto del mundo en la medida en que lo convirtieron en un complejo de territorios coloniales y semicoloniales que se convirtieron en productores especializados de productos básicos para exportarlos al mercado mundial, de cuya fortuna dependían por completo. No se industrializaron en realidad porque se vieron atrapadas en la trampa de la especialización internacional. Alcanzaron una extraordinaria prosperidad, pero estos países eran complemento de la economía industrial Europea y no les convenía sufrir un proceso de industrialización. Los territorios dependientes que no pertenecían al capitalismo colonizador no tuvieron tanto éxito. Hasta 1914 las relaciones de intercambio favorecían a los productores de materias primas, sin embargo la importancia creciente de esas zonas para la economía mundial, no explica porque los estados industriales iniciaron una carrera para dividir el mundo en colonias. Un argumento para la expansión colonial era la búsqueda de nuevos mercados. El factor fundamental de la situación económica general era el hecho de que una serie de economías desarrolladas experimentaban de forma simultánea la misma necesidad de encontrar nuevos mercados. Cuando eran lo suficientemente fuertes, su ideal era la puerta abierta en los mercados del mundo subdesarrollado; pero cuando carecían de la fuerza necesaria intentaban conseguir territorios cuya propiedad situara a las empresas nacionales en una posición de monopolio. Esto
  • 8. fue una ampliación del proteccionismo que fue ganando fuerza a partir de 1879, desde este punto el imperialismo era la consecuencia natural de una economía internacional basada en la rivalidad de varias economías industriales competidoras. Una vez que las potencias rivales empezaron a dividirse el mapa de África y Oceanía, trataron de evitar que una porción excesiva pueda ir a parar en manos de los demás. En efecto, si las grandes potencias eran Estados que tenían colonias, los pequeños países, no tenían derecho a ellas. África y Oceanía fueron las principales zonas donde se centró la competencia. En algunos países el imperialismo alcanzó una gran popularidad entre las nuevas clases medias y de trabajadores administrativos, cuya identidad social descansaba en la pretensión de ser los vehículos elegidos del patriotismo. En la era de los imperios la Burguesía glorificaba sus colonias. Las exhibiciones coloniales causaban sensación. Esta fue la época clásica de las actividades misioneras a gran escala. El esfuerzo misionero no fue de ningún modo un agente de la política imperialista. En gran número de ocasiones se oponían a las autoridades coloniales y siempre situaba en primer plano los intereses de sus conversos. Otro punto interesante es que el imperialismo permitió aliviar excedentes de población y aumentar el nivel de vida de los ciudadanos, y no menos importante el sentimiento de “gloria” por conquistar, lugares exóticos de gentes de piel oscura; el sentimiento de superioridad tocaba por igual a todas las clases, ricas o pobres.  El imperio Británico fue el más poderoso y de mayor extensión; era considerado un imperio marítimo porque basaba su estrategia en el control de los mares, los pasos entre ellos y los canales.  Francia fue la otra potencia que consiguió formar un imperio de importancia mundial; su mayor peso lo tenía en la región de África.  La expansión colonial género profundas rivalidades que generaron la firma de pactos, la formación de alianzas ofensivas y defensivas a este periodo se le conoció como Paz Armada.  El panorama determino la configuración de los bandos enfrentados en la primera Guerra Mundial: La Triple Alianza y La Triple Entente.
  • 9. 4. MUNDO BIPOLAR (1945-1989) Luego de la Segunda Guerra Mundial comenzó un periodo llamado la guerra fría. La partición de Alemania y la guerra de Corea mostraron al mundo una nueva realidad: la división en dos grandes bloques liderados por EEUU y la URSS (la Unión Soviética). En adelante, cada bloque defendió su zona de influencia frente al avance del bloque contrario. Washington y Moscú utilizaron diferentes mecanismos para conseguir estos objetivos. Mientras tanto, los nuevos países que nacían del proceso de descolonización trataron infructuosamente de crear un movimiento que escapara de esta lógica bipolar. El bloque occidental Estados Unidos, para afianzar el desarrollo de su política mundial, desplegó una amplia política de alianzas 1. En primer lugar, reforzó los lazos trasatlánticos con Europa Occidental. La crisis de Berlín precipitó la constitución en 1949 de la OTAN, la gran alianza militar del bloque occidental hasta nuestros días. 2. En segundo lugar, Washington contribuyó de manera decisiva a iniciar el proceso de la integración europea que culminó en 1957 con la firma de los Tratados de Roma y el nacimiento de la Comunidad Económica Europea. Pacto de Varsovia 3. En tercer lugar, empezó a tejer una amplia red de alianzas antisoviéticas por todo el mundo. La OEA; el ANZUS; la SEATO; el CENTO y el Tratado de Seguridad con Japón fueron los principales elementos de esa red de alianzas. Los países del Este lo rechazaron creando el COMECON. El bloque comunista El primer paso en la formación del bloque soviético fue la creación de la Kominform (Oficina de Información de los Partidos Comunistas y Obreros) en 1947. En 1949, nacía el COMECON (Consejo de Ayuda Mutua Económica), organismo que agrupaba a la URSS y a las “democracias populares” europeas. Esta asociación tenía como objetivo la coordinación económica y no funcionó con plenitud hasta 1960. Tras la victoria de Mao Zedong en 1949, la URSS firmó acuerdos militares y de cooperación con la China comunista. Finalmente, como respuesta al ingreso de la RFA en la OTAN, en 1955 nació el Pacto de Varsovia, alianza militar que unió a la URSS con todos los países europeos del bloque comunista con la excepción de Yugoslavia. El Movimiento de los Países No Alineados
  • 10. Las nuevas naciones africanas y asiáticas que iban surgiendo del proceso de descolonización trataron de defender intereses propios al margen de los dos bloques. Con ese objetivo se celebró, la Conferencia afro-asiática de Bandung en 1955, donde nació lo que se vino en denominar el Movimiento de Países No Alineados. Esta Conferencia fue dirigida por los grandes líderes de lo que empezaba a denominarse el “Tercer Mundo”, el mundo no desarrollado: el hindú Nehru, el egipcio Nasser y el indonesio Sukarno. La debilidad económica y política de la mayoría de sus miembros y sus propias divisiones internas impidieron que el movimiento se constituyera en una real alternativa al mundo bipolar de la guerra fría. El mundo quedo dividido de la siguiente manera:  Primer mundo: países occidentales capitalistas.  Segundo mundo: La Unión Soviética y los países satélites de Europa Oriental  Tercer mundo: los Estados que integraron el Movimiento de países No Alineados se encuentran en Asia Meridional, África y América Latina. Esta denominación fue utilizada como sinónimo de pobreza y desde esa perspectiva el mundo se dividía en países desarrollados y países subdesarrollados. En el mundo bipolar quedaron distinguidos 2 grandes grupos de países: los centrales, con una posición de poder ventajosa sobre las relaciones internacionales, y los periféricos, con menor poder y subordinados o económicamente dependiente de los países centrales. También se diferenciaron según su grado de desarrollo (económico y social): los países desarrollados y los subdesarrollados o en vía de desarrollo. Los países centrales se consideran desarrollados y son también los países más industrializados y donde se adoptan y generan las principales innovaciones tecnológicas. Dentro de este grupo se encuentran EEUU, los países de Europa Occidental, Japón, Canadá y Australia; también se incluyo a la Unión Soviética hasta su disolución. Los países periféricos son los menos desarrollados, en desarrollo o subdesarrollados. Son menos industrializados y basan su economía en la producción de bienes primarios, que venden en el mercado externo como materias primas a menor precio que los bienes industriales que importan. A esta desventaja de los precios de exportación e importación se la conoce como desigualdad en los términos de intercambio. Este grupo son generalmente a todos los países no centrales. 4. MUNDO UNILATERAL (2001-2008) Las causas de la nueva etapa llamada mundo unilateral, fueron los atentados a las Torres Gemelas, en Nueva York, y al Pentágono, en Washington, el 11 de septiembre del año 2001. Las cuales originaron una crisis en los Estado Unidos y en el orden internacional. Lo que llevo al comienzo de esta nueva etapa.
  • 11. . EEUU comenzó a orientar su política exterior sin tener en cuenta la opinión de los demás Estados y resistiéndose a aceptar compromisos internacionales. Una muestra de esto es la invasión a Irak en 2003 sin aprobación del consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. Violo una regla básica del derecho internacional y cuestiono todo el sistema jurídico existente en las relaciones internacionales, estipuladas en la Carta de las Naciones Unidas desde su fundación. También limito la capacidad de decisión de los Estados menos desarrollados y dificulto la cooperación internacional para afrontar problemas globales, como lo fue el deterioro ecológico y el cambio climático CAMINO HACIA LA DESGLOBALIZACIÓN? (2008 EN ADELANTE) La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. En resumen, la globalización consiste en integración de las diversas sociedades internacionales en un único mercado capitalista mundial. Por eso, el fenómeno es defendido desde teorías económicas como el neoliberalismo y por entidades como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial. La crisis económica mundial de 2008 estableció nuevos cambios en el sistema internacional al poner en manifiesto el quiebre del sistema financiero. Esta fue el resultado de una globalización muy rápida con escasa transparencia y sin mecanismos de regulación. Entre las medidas que se tomaron para atenuarla aparece un concepto nuevo, “desglobalización”, que hacen referencia a la aparición de un movimiento de contracción en las fronteras de cada país. Estos cambios se dan en el plano financiero, el comercial, el monetario y el ideológico. Por ejemplo, las medidas proteccionistas destinadas a proteger las industrias, el empleo dentro de cada país. Como consecuencia, los centros tradicionales de poder como Estados Unidos y Europa Occidental, gravemente afectados por la crisis, están perdiendo su liderazgo global y están provocando una transferencia histórica de poder y de riqueza hacia el oriente, donde China e India se perfilan como futuras potencias mundiales