1. OBJETIVOS QUE MARCAN LAS PRINCIPALES LÍNEAS DE ACTUACIÓN
PARA EL CURSO 2009/2010
La búsqueda de una oferta educativa de calidad, la participación de toda la
Comunidad Educativa como eje de una alternativa de escuela democrática y la
compensación de desigualdades de origen socio-económico y formativo-cultural,
orientan el funcionamiento del colegio San Benito como Centro Educativo de
Atención Preferente. Esta orientación general se concreta en sus sucesivas
programaciones generales anuales (P.G.A.).
Esta P.G.A. para el curso 2009/2010, ha sido elaborada a partir de las
propuestas de mejora recogidas en la Memoria del pasado curso en los aspectos
que son de nuestra competencia, continuando el desarrollo del proyecto para la
Dirección avalado por el Claustro y que recoge las aspiraciones de nuestra
Comunidad Educativa. Incorpora por tanto, propuestas realizadas en diferentes
momentos y desde diversos órganos de participación, además de los nuevos datos
que son propios del actual curso escolar.
Sin embargo, no podemos olvidar, si queremos ser realistas, que a la ingente
cantidad de imprevistos a los que hay que hacer frente habitualmente desde la
escuela, en este curso que comienza hay más variables que no podemos controlar
desde el centro, las cuales generan no pocas incertidumbres en cuanto a su posible
repercusión en el desarrollo del curso escolar:
- La pandemia de gripe A (H1N1), cuya extensión entre el alumnado y todo el
personal docente y no docente del colegio puede condicionar el desarrollo de
las actividades prevista y que, como mínimo, consume recursos y tiempo en
acciones preventivas.

2. - Los recortes presupuestarios en Educación, con las negativas repercusiones
que puedan tener en materia de personal y de sustituciones, de dotaciones y
de servicios de apoyo.
- El desarrollo de las obras pendientes en el colegio, que pueden alterar una
vez más lo que sería el deseable funcionamiento de cualquier centro
educativo.
A pesar de ello, seguimos fijando un Plan General Anual que pueda mantener al
Centro en la línea de avance de años anteriores, esperando que los
condicionamientos negativos no nos desvíen excesivamente de las propuestas
iniciales. Los principales objetivos que pretendemos guíen nuestra actividad a lo
largo del curso 2009/2010, son:
1º.- Continuar la revisión del Proyecto Educativo del Centro (PEC) y renovar
la práctica educativa, en un proceso en que se pretende vincular la reflexión
autocrítica sobre nuestra práctica, la incorporación de propuestas innovadoras y la
progresiva plasmación en un documento vivo y útil de todos aquellos aspectos sobre
los que vayan estableciendo acuerdos, partiendo inicialmente de los alcanzados en
el Claustro de final de curso pasado, que suponen un primer nivel de concreción,
aunque precisan de un mayor desarrollo.
Por todo ello trabajaremos en la línea de:
 Continuar con la incorporación de modificaciones al Ideario y Principios
Educativo del Centro.
 Reformular consecuentemente los Objetivos del Centro (incorporando los que,
de hecho, se vienen desarrollando en los últimos años a través de las PGA o en
nuestra práctica cotidiana)
 Culminar el proceso de revisión colectiva de las normas de régimen interno para
configurar unas Normas de Organización y Funcionamiento (NOF), que
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3. respondiendo al debate previo de todos los sectores implicados llevado a cabo
el curso pasado, se ajusten al nuevo marco normativo que al parecer está a
punto de ser publicado y sean suficientemente conocidas y asumidas por toda la
Comunidad Educativa.
 Elaborar progresivamente un Proyecto Curricular (PCC) adecuado a la nueva
normativa que se deriva de la implantación de la Ley Orgánica de Educación
(LOE) y a las modificaciones que afectan a la atención a la diversidad,
especialmente en todo lo referido al desarrollo de las Competencias Básicas, en
un proceso dialéctico de reflexión-acción, transformando nuestra práctica de
aula y de centro a partir de medidas suficientemente debatidas y
contrastadas.
2º.- Mejorar la infraestructura del Centro, de cara a conseguir un espacio que
reúna las condiciones optimas de seguridad y bienestar para la convivencia,
adecuado para implantar los avances de las nuevas tecnologías y para aprovechar
los recursos externos que se implican en la vida del Centro.
3º.- Consolidar el trabajo con la Comunidad Educativa, a través de la
participación del alumnado, las familias y el personal no docente, así como con
otros agentes externos.
4º.- Dinamizar internamente la información, la formación y la participación,
propiciando la reflexión y el debate entre el profesorado, su progresiva
implicación en tareas de gestión y en la toma de decisiones de manera colectiva.
La complejidad de algunas de estas tareas, ya iniciadas en cursos anteriores, hace
prever que no puedan culminarse en su totalidad en un solo curso y, de hecho, en el
proyecto de Dirección asumido por el Centro, se temporalizan dichos objetivos en
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4. cuatro años, del cual este es el segundo. En cualquier caso, dada la naturaleza del
propio proceso, consideramos clave la evaluación periódica y formativa del mismo.
Para una mejor planificación de las acciones que han de desarrollarse a lo largo
del curso con el fin de acercarnos al logro de dichos objetivos, organizamos las
mismas en cuatro ámbitos de actuación: social, curricular, profesional y
organizativo.
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