El documento proporciona una evaluación del desempeño de un estudiante en diferentes categorías como trabajo en equipo, concepto e investigación. En general, el estudiante demostró un desempeño sobresaliente en trabajo en equipo al reunirse regularmente con su equipo y contribuir equitativamente. Mostró un concepto claro de lo que el equipo quería lograr. Finalmente, completó una investigación exhaustiva al consultar al menos 3 fuentes y citarlas correctamente.

1. Nombre del estudiante: José FernandoLondoñoArcila
CATEGORY sobresaliente Alto Básico Bajo
Trabajo enEquipo Los estudiantesse reúnenycomentan
regularmente.Todoslosestudiantes
contribuyenaladiscusiónyescuchan
respetuosamente.Todoslosmiembros
del equipocontribuyen
equitativamenteal trabajo.
Los estudiantesse
reunieronycomentaron
regularmente.Lamayoría
de losestudiantes
contribuyeronala
discusión ytodos
escucharon
respetuosamente.Todos
losmiembrosdel equipo
contribuyeron
equitativamenteal
trabajo.
Solounascuantas
reunionesdel
equipotuvieron
lugar.La mayoría de
losestudiantes
contribuyeronala
discusión y
escucharon
respetuosamente.
Todoslos miembros
del equipo
contribuyeron
equitativamenteal
trabajo.
No huboreunionesY/O
algunosde losmiembros
del equipono
contribuyeron
equitativamenteal
trabajo.
Concepto El equipotiene unavisión clarade lo
que va a lograr. Cada miembropuede
describirloque ellosestán tratandode
hacer enconjunto y describen
generalmente como sutrabajo
contribuye al productofinal.
El equipotiene unavisión
bastante clara de loque va
a lograr. Cada miembro
puede describirloque
ellosestántratandode
hacer enconjunto, pero
tienenproblemasen
describircomo su trabajo
contribuye al producto
final.
El equipotiene una
ideadel conceptoa
desarrollar,perono
tiene unenfoque
claro a seguir.Los
miembrosdel
equipodescribende
diferentesmaneras
lasmetas/el
resultadofinal del
producto.
El equipohapuestomuy
poco esfuerzoensugerir
ideasyrefinarel
concepto.Los miembros
del equiponotienen
claro lasmetasy como
sus contribucionesles
ayudarána alcanzarla
meta.

2. Investigación Las tarjetasde notas indicanque los
miembrosdel grupodesarrollaron
preguntassobre el temaasignado,
consultaronporlo menos3 fuentesde
referencia,desarrollaronunaposición
basada ensusfuentesycitaron
correctamente susfuentes.
Las tarjetasde notas
indicanque losmiembros
del grupoconsultaronpor
lomenos3 fuentesde
referencia,desarrollaron
una posición basadaen
sus fuentes,ycitaron
correctamente sus
fuentes.
Las tarjetasde notas
indicanque los
miembrosdel grupo
consultaronal
menos2 fuentesde
referencia,
desarrollaronuna
posición basadaen
sus fuentesycitaron
correctamente las
mismas.
Hay menosde dos
tarjetasde notas O las
fuentesestáncitadas
incorrectamente.
Fechade creación:Abr 07, 2015 10:23 am (CDT)