1. El Claustro del IES ALONSO QUESADA en sesión celebrada el quince de Septiembre acordó
dirigirse a usted con las siguientes consideraciones:
1º. Manifestar nuestro rechazo y malestar ante la norma que rige los planes de sustituciones de
corta duración porque entendemos que suponen un auténtico abuso de los derechos laborales de
cualquier trabajador, ya que deja su horario indeterminado, pudiendo aumentarse las 18 horas
lectivas establecidas hasta un 25%. Además, se pierde la diferenciación clara existente en la
actualidad entre horas lectivas y complementarias, lo que supone una importante merma de la
calidad de la enseñanza y de la contratación de desempleados. Estas medidas de atención al
alumnado abren paso a que se realicen por personas no especialistas en la materia, suponiendo
un perjuicio en la calidad de la enseñanza. Todo ello, sin contar que el incremento de la ratio de
una forma tan inadecuada y desmesurada, condiciona negativamente los resultados académicos.
2º. Manifestamos nuestra disconformidad con la poca importancia real que esta Consejería
concede al aprendizaje de idiomas. Resulta contradictoria con la valoración de la normativa
europea, estatal y autonómica. Las actuaciones de la Consejería están eliminando la posibilidad
de que nuestro alumnado aprenda más de un idioma, perdiendo competitividad a nivel nacional y
europeo. Constatamos esta situación en la eliminación del segundo idioma como optativa en
primero de Bachillerato, así como en las dificultades para ofertarlo en segundo de Bachillerato.
3º Lamentamos que las medidas de atención a la diversidad también se hayan visto perjudicadas
con la disminución o, en algunos casos, la desaparición de horas de refuerzo, desdobles,
agrupamientos flexibles y con la desaparición de la diversificación curricular en algunos centros.
Así mismo, manifestamos nuestro desacuerdo con la desaparición progresiva de las tutorías
lectivas semipresenciales en el bachillerato de nocturno, porque tal decisión conculca el derecho
del alumnado a recibir la atención educativa adecuada y se basa sólo en el número de alumnos
matriculados, como si éstos no necesitaran ser atendidos.
4º Lamentamos igualmente que, pese a los esfuerzos realizados por actualizar nuestras
metodologías e introducir el uso de las TICs en nuestra práctica docente, no se disponga de un
servicio de mantenimiento profesional de las aulas Medusa y demás recursos audiovisuales de los
centros, algo absolutamente necesario, especialmente si tenemos en cuenta la obsolescencia de
los equipos actuales.
5º Rechazamos así mismo los recortes que se están produciendo en la FP.
Cuando, a pesar de la crisis, en Europa se potencia la FP como una salida profesional necesaria
para fomentar el empleo cualificado, en Canarias se pierden ciclos, desdobles, horas de atención
del profesorado a la FCT, sin entrar en cuál es la situación real de cada grupo y cada centro. Todo

2. ello origina una pérdida de calidad para el alumnado y de control de la colaboración con las
empresas.
Entendemos que la Consejería no tiene interés en la calidad de la enseñanza, sino en las medidas
de ahorro injustificadas, una muestra la constituye la supresión en muchos centros de la figura de
los coordinadores de ámbito de FP.
6º Expresamos nuestro rechazo ante la actitud de la consejería de aprobar administrativamente a
los alumnos que presentaban reclamación en segundo de bachillerato fundamentándose en
criterios no pedagógicos y ajenos a los que constan en nuestras programaciones y en la
normativa vigente.
Por todo ello pedimos que la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias evite que la
crisis afecte a la calidad de la enseñanza y propicie que los jóvenes canarios tengan la atención y
la formación necesaria que les permita equipararse con la de otras comunidades y otros países
del entorno europeo.
ECXMA. CONSEJERA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS