Este documento discute la delincuencia juvenil, incluyendo sus causas sociales y de patología individual, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. Algunas de las causas sociales mencionadas son la desintegración familiar, desempleo y falta de educación. A nivel individual, los jóvenes delincuentes a menudo vienen de hogares disfuncionales y carecen de modelos a seguir positivos. El documento también proporciona recomendaciones para la prevención y el tratamiento de la delincuencia juvenil, como el desarrollo

1. Delincuencia Juvenil PATOLOGIAS Y SUS TRATAMIENTOS Todos podemos ayudar

2. Antecedentes. Es muy difícil trazar en el tiempo una línea desde el origen de este fenómeno social , en todas las culturas en todo los tiempo han existido personas que han tenido el Trastorno Disocial ó Trastorno negativista desafiante que dominantemente se asocia con la niñez y la juventud. Si bien no a habido desde los tiempos antiguos una clasificación detallada de toda su patología hoy contamos con información precisa que nos ayuda a definir a las personas que están en este mal.

3. dEFINICION ¿Que es la delincuencia Juvenil? Es la conducta distorsionada, destructiva y de carácter negativo, además de transgresora de las normas sociales que atenta contra el derecho, contra los bienes materiales y personales realizada en esta caso por menores de edad Es la infracción de la ley que se dan en contra del estado, la propiedad privada y contra la integridad de las personas. Es un fenómeno social creciente que denota la decadencia de la misma sociedad.

4. repercuciones No solo se provocan como individuo las repercusiones de este fenómeno sino que se afecta a todos los estratos de la sociedad. Regularmente las personas que viven el trastorno disocial viven la tragedia de sus conductas erradas y rebeldes ya que en la mayoría de estas son castigadas y tratadas legalmente por la autoridad En el peor de los caso las conductas de este trastorno desencadenan consecuencias trágicas como la muerte es decir no mueren por sus conductas sino por la consecuencia de sus actos.

5. ¿Cuales son las causas sociales? Existen varios factores que la motivan. La desintegración familiar El desempleo La falta de educación La falta de programas de asistencia social Trastornos de la personalidad no atendidos Falta de modelos de autoridad Malos modelos de autoridad Falta de incentivos en la juventud Promoción de anti valores (música, juegos de video, etc.)

6. Patología del individuo. Con recurrida frecuencia vienen de hogares disfuncionales Carecen de estímulos adecuados, son personas desatendidas en sus necesidades básicas. Los ejemplos de moralidad de ética y de espiritualidad son escasos o malos. Debido a la falta de la imagen paterna o materna en su caso no tienen parámetros para medir sus acciones, no hay a quien imitar y si lo hay no es modelo adecuado. Son personas desadaptadas que tienen dificultad de relacionarse socialmente. Han sido victimas de maltrato físico verbal y psicológico En su mayoría según algunas estadísticas viven la deserción escolar lo que les acarrea mayor deterioro y baja calidad de vida. Debido a su desintegración pero basados en la necesidad de pertenencia recurren a el pandillerismo Carentes de valores de todo tipo.

7. Factores de riesgo individuales 1. El temperamento del niño, especialmente en niños que muestran dificultades para empatizar y falta de ajuste emocional 2. La genética; aunque menor que en otros trastornos psiquiátricos, queda claro que existe una carga mayor en el sexo masculino y una carga familiar aumentada 3. La presencia de retraso intelectual y problemas de aprendizaje, mediados por niveles altos de impulsividad y tasas altas de fracaso académico y problemas de autoestima 4. Los déficits de habilidades sociales (dificultades de interacción, distorsión en las relaciones sociales de estos niños y adolescentes y relaciones conflictivas con figuras parentales) 5. La presencia de enfermedad crónica como epilepsia o la diabetes 6. Factores neuroendocrinos del niño 7. La presencia de un diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

8. Factores de riesgo familiares 1. Estilo de crianza inadecuado (presencia de una pobre supervisión, disciplina dura o errática, inconsistencia entre los padres, rechazo del niño y la baja implicación parental) 2. Estado mental de las figuras parentales ( presencia de depresión, ansiedad, consumo de alcohol o trastorno de personalidad) 3. Vínculo afectivo 4. Abuso de tóxicos y criminalidad 5. Problemas de pareja 6. Abuso emocional, físico o sexual.

9. Factores de riesgo del entorno 1. Clase social baja, ausencia de vivienda o vivienda en malas condiciones, pobreza, aislamiento social 2. Asociación con un grupo de iguales circunstancias 3. El consumo de alcohol o drogas a etapas tempranas 4. En los últimos años ha aumentado la prevalencia de Trastorno disocial en clases media-alta donde el estilo de crianza centrado en lo material actúa como factor ambiental de riesgo

10. Criterios para el diagnóstico del trastorno disocial . A. Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de otras personas o normas sociales importantes propias de la edad, manifestándose por la presencia de tres (o más) de los siguientes criterios durante los últimos 12 meses y por lo menos de un criterio durante los últimos 6 meses: 1. A menudo fanfarronea, amenaza o intimida a otros 2. A menudo inicia peleas físicas 3. Ha utilizado un arma que puede causar daño físico grave a otras personas (p. ej., bate, ladrillo, botella rota, navaja, pistola) 4. Ha manifestado crueldad física con personas 5. Ha manifestado crueldad física con animales 6. Ha robado enfrentándose a la víctima (p. ej., ataque con violencia, arrebatar bolsos, extorsión, robo a mano armada) 7. Ha forzado a alguien a una actividad sexual. 8. Ha provocado deliberadamente incendios con la intención de causar daños graves 9. Ha destruido deliberadamente propiedades de otras personas (distinto de provocar incendios). 10. Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otra persona

11. Continuación … 11. A menudo miente para obtener bienes o favores o para evitar obligaciones (esto es, "tima" a otros) 12. Ha robado objetos de cierto valor sin enfrentamiento con la víctima (p. ej., robos en tiendas, pero sin allanamientos o destrozos; falsificaciones). 13. A menudo permanece fuera de casa de noche a pesar de las prohibiciones paternas, iniciando este comportamiento antes de los 13 años de edad 14. Se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de sus padres o en un hogar sustitutivo (o sólo una vez sin regresar durante un largo período de tiempo) 15. Suele hacer novillos en la escuela, iniciando esta práctica antes de los 13 años de edad B. El trastorno disocial provoca deterioro clínicamente significativo de la actividad social, académica o laboral

12. Continuación C. Si el individuo tiene 18 años o más, no cumple criterios de trastorno antisocial de la personalidad Especificar el tipo en función de la edad de inicio: 1. Tipo de inicio infantil: se inicia por lo menos una de las características criterio de trastorno disocial antes de los 10 años de edad 2. Tipo de inicio adolescente: ausencia de cualquier característica criterio de trastorno disocial antes de los 10 años de edad. Especificar la gravedad: – Leve: pocos o ningún problema de comportamiento exceden de los requeridos para establecer el diagnóstico y los problemas de comportamiento sólo causan daños mínimos a otros – Moderado: el número de problemas de comportamiento y su efecto sobre otras personas son intermedios entre "leves" y "graves" – Grave: varios problemas de comportamiento exceden de los requeridos para establecer el diagnóstico o los problemas de omportamiento causan daños considerables a otros

13. Continuación… Trastornos de la conducta Trastornos caracterizados por un patrón repetitivo y persistente de conducta asocial, agresiva o desafiante. Es necesario que este comportamiento alcance niveles importantes de violación de la conducta socialmente esperada para la edad del paciente, razón por la cual debe ser más grave que la travesura infantil corriente o la rebeldía de la adolescencia, y suponer un patrón perdurable de comportamiento (de seis meses o más). Entre los ejemplos sobre los cuales se fundamenta el diagnóstico se cuentan niveles excesivos de pelea y de fanfarronería, crueldad hacia las demás personas y hacia los animales, destrucción grave de la propiedad, conducta incendiaria, robo, mentira repetitiva, falta a la escuela y fuga del hogar, y rabietas y desobediencia extraordinariamente frecuentes y graves. Cualquiera de estas conductas, si es marcada, es suficiente para el diagnóstico, pero no lo son las acciones antisociales aisladas.

14. Como podemos prevenirla Acciones preventivas Desarrollo de programas de atención familiar y a la infancia (multidisciplinarios) Inversión y Desarrollo de programas deportivos a la juventud y niñes. Desarrollo de actividades culturales Capacitación de promotores familiares Escuela de padres Información publica amplia sobre el tema Capacitación de terapeutas Detección de los casos a templaran edad Mejoramiento de centros tutelares Incorporación de programas de valores en la sociedad Apertura de centros de trabajo Escuela de artes y oficios

15. Acciones correctivas Atención directa profesionalizada a familias con miembros con Tc. Supervisión familiar Integración a grupos de apoyo

16. Etiquetas equivocadas El incumplimiento de las normas, la rebeldía, la violencia o la agresividad, son aspectos del comportamiento humano que no tienen una connotación patológica en sí misma. Sin embargo las personas que son afectadas en este t.c si tienen toda una patología que manifiesta el incumplimiento de las normas, la rebeldía, la violencia y la agresividad.

17. Decálogo para criar delincuentes Comience en la infancia a darle a su hijo todo lo que él quiera. Así cuando crezca, creerá que el mundo tiene obligación de darle todo lo que desea. Cuando pronuncie malas palabras, hágale sentir que le causó gracia. Eso lo hará considerarse interesante. Nunca le dé orientación religiosa. Espere hasta que llegue a los 18 años y que “decida por sí mismo”. Recoja todo lo que él deje tirado: libros, zapatos, ropa, etc. Haga todo para él, para que aprenda a echar sobre los otros toda y cualquier responsabilidad. Discuta con frecuencia delante de él. Así, no quedará chocado cuando más tarde el hogar se deshaga. Dele todo el dinero que quiera. Nunca lo deje ganar su propio dinero. ¿Porqué él va a tener que pasar por las mismas dificultades que Ud. pasó? Satisfaga todos sus deseos de comida, bebida y comodidades. Decir “no” puede acarrearle frustraciones perjudiciales... Tome siempre el partido de él contra los vecinos, profesores, policías (todos ellos, por cierto, tienen mala voluntad hacia su hijo). Cuando su hijo se meta en alguna dificultad seria, dé esta disculpa: “Nunca conseguí dominarlo” Prepárese para una vida de disgustos. Ese es su merecido premio.

18. Aportación teológica Preventivos Proverbios Vara correctora Testimonio de los padres Comunión cristiana Instrucción de nuevos valores Reprensión de obras malignas