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Marco Teórico
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Investigación
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30/03/2012
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Equipo:
Blanca Janet Prado Vázquez.
José Antonio Guzmán Vargas.
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Francisco Loredo Villegas.
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2. Apertura:
La investigación de la cual vamos a hablar es el análisis de los discursos en los
trabajos de física de los alumnos de 2do. Semestre de la carrera de ISTI. Existen
muchas causas de bajas en las calificaciones de las materias pero en el caso de la
materia de física, el discurso en los trabajos es indispensable, para poder obtener
una buena calificación a lo largo del periodo, ya que con respecto al
aprovechamiento y demostrar un buen entendimiento de los temas vistos, se debe
escribir el análisis del problema, así como su conclusión, para estos existen
múltiples factores que se relaciones directamente con una buena redacción en los
trabajos, para una exitosa redacción en cualquier trabajo es importante el estudio
sistemático de la estructura y procesos cognitivos del tema. Por otro lado, la
variación en el léxico implica igualmente que como hablantes podemos tener
opciones diferentes o ideologías y por ello el análisis de los discursos en los trabajos
de física es basado en la opinión propia de cada persona y en ellos pueden
producirse errores al momento de analizarlos. Dadas las circunstancias de los
errores que pueden producirse a lo largo del análisis, nos hemos basado en un
programa de análisis de discursos, para comparar así, la calificación que un
profesor otorga al trabajo con respecto al contexto del trabajo.
Es una disciplina de las ciencias humanas y sociales que estudia sistemáticamente
el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como evento de
comunicación y como interacción en sus contextos cognitivos, sociales, políticos,
históricos y culturales.
El primer lingüista moderno que comenzó el estudio de la relación de las condenas y
acuñó el nombre de "análisis del discurso", que después se denota una rama de la
lingüística aplicada, fue Zellig Harris. Su método consistía en utilizar un criterio de la
distribución complementaria al igual que realiza el campo de la fonología, retoma a
procedimientos de la lingüística descriptiva enfocándose también en las conexiones
entre la situación social y el uso lingüístico. (Ares, 2004) El Análisis del Discurso
(AD) como disciplina independiente surgió en los años 1960 y 1970 en varias
disciplinas y en varios países al mismo tiempo: la antropología, la lingüística, la
filosofía, la poética, la sociología, la psicología cognitiva y social, la historia y las
ciencias de la comunicación. El desarrollo del AD fue paralelo y relacionado con la
emergencia de otras disciplinas, como la semiótica o semiología, la pragmática, la
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3. sociolingüística, la psicolingüística, la socio epistemología y la etnografía de la
comunicación. En los últimos años el AD se ha hecho muy importante como
aproximación cualitativa en las ciencias humanas y sociales. (Ares, 2004)
En primera instancia, se situará al texto como “un término técnico que hace
referencia al registro verbal de un acto comunicativo”.
Antecedentes:
A partir de las diferencias observadas en las concepciones de los alumnos en
función de la disciplina o área de conocimiento nos interesamos en estudiar si
dichas diferencias se manifestaban en los discursos de los docentes en clase. Es
decir, ¿el análisis de sus discursos revelaría agrupamientos semejantes a los
generados por el análisis de sus concepciones sobre la base de la encuesta? El
presente estudio se propone describir y analizar los discursos de los alumnos en
clase, esbozando en un segundo paso algunas relaciones con los resultados
obtenidos del análisis de las concepciones de estos mismos docentes a partir de la
encuesta escrita.
Ya hace mucho tiempo en Francia, fue el primer país en percibir que los discursos,
necesitaban ser analizados por personas que en verdad supieran y entendieran los
pros y los contras de este y así explicar cuál era su principal deficiencia al momento
de realizar los discursos, esto se empezó a poner en práctica y así mas continentes
vecinos se interesaron y decidieron analizar los discursos, pero conforme fueron
avanzando fueron creando métodos y técnicas para facilitar la manera de revisar los
discursos.
En Francia fue creada una organización llamada Adqua, la cual se encarga de
analizar los discursos más a fondo como los son los de los funcionarios públicos
estas personas se sientan en un foro ponen el video y las grabaciones auditivas y
las escuchan detenidamente hasta analizar lo que nos quieren dar a entender,
después estas personas de haber analizado el discurso lo emiten al público en
general para que se den cuenta de lo que hacen estas personas, es por eso que en
Estados Unidos lo ponen en práctica, en México no hay personas que se dediquen a
este tipo de trabajos.
Es por eso que nosotros decidimos analizar las herramientas de Adqua para saber
entender a los alumnos al momento de realizar el discurso de física, lo cual la
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4. tecnología ha avanzado drásticamente la cual nos permite crear software que nos
ayuden a facilitarnos este trabajo.
Contexto
Internacional: según a lo que hemos analizado hasta este momento el análisis de
discurso se ha utilizado desde hace mucho tiempo en continentes sudamericanos
así como el medio oriente, Francia fuel el primero en ponerlo en práctica y de ahí
los demás países como estados unidos ,argentina, España entre otros y
recientemente el país de México. Ya que se ha obtenido un resultado satisfactorio
para estos países.
Nacional
Después de haber utilizado el software Adqua México ha obtenido resultados
impactantes como al analizar el discurso que dio Jorge Peña Nieto, se dieron cuenta
de que era un fraude el solo hablaba por quedar bien ante el público, esto lo
dedujeron los de la Organización de Adqua.
Local
Del tema que investigamos encontramos que hasta hace unos años atrás se puso
en práctica el análisis de discurso en el país de México conforme paso el tiempo los
estados de la república fueron adquiriendo la teoría hasta hace algunos meses se
dio a conocer en san Luis potosí los análisis de discurso, son de suma importancia
para las universidades locales y estatales.
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