1. NAZARET C/ Calpe s/n · 03005 Alicante | 965 171 815 | www.nazaretalicante.es
nazaret@nazaretalicante.es
Año LX III | Nº 84 | Noviembre 2020
2. Vicepresidència i Conselleria
d’Igualtat i Polítiques Inclusives
SECTORES QUE FORMAN NAZARET
50 profesionales
CENTRO DE VIDA
6 PISOS TUTELADOS
¿A QUIÉNES
ATENDEMOS?
Niños y niñas
de 6 a 18 años
¿A CUANTOS
ATENDEMOS?
38
43 profesionales
CENTRO DE DÍA
ESCUELA C.A.E.S.
6 profesionales
PROGRAMA DE FAMILIA
4 profesionales
PROGRAMA INSERCIÓN
LABORAL Y
PROSPECCIÓN DE
EMPRESAS ”AL CARRER”
¿A QUIÉNES
ATENDEMOS?
Niños y niñas
de 6 a 18 años
¿A QUIÉNES
ATENDEMOS?
Familias, madres
jóvenes y niñ@s
PROGRAMA DE
EMANCIPACIÓN
PROGRAMAS
EN MEDIO ABIERTO
¿A QUIÉNES
ATENDEMOS?
Jóvenes de 16
a 24 años
¿A CUANTOS
ATENDEMOS?
180
¿A CUANTOS ATENDEMOS?
Cerca de 200 familias
y más de 350 menores
¿A CUANTOS
ATENDEMOS?
70 jóvenes
¿A QUIÉNES
ATENDEMOS?
Jóvenes extutelados
¿A CUANTOS
ATENDEMOS?
26
Consellería de
Igualdad y Políticas
Inclusivas
Consellería de
Educación
Consellería de
Igualdad y Políticas
Inclusivas
Consellería de
Igualdad y Políticas
Inclusivas
Fundación Esperanza
Pertusa
Ayto. Elche
Ayto. de Alicante
Ayto. de San Vicente
del Raspeig
Consellería de
Igualdad y Políticas
Inclusivas
Fondo Social Europeo
Ayto. de Alicante
2 profesionales
Indudablemente, si
alguien nos pregun-
ta por este año
2020, la respuesta
será siempre, el año
del covid. Todavía
no ha terminado,
pero ha dejado la
marca. Enferme-
dad, muerte, confi-
namiento, limitacio-
nes, incertidumbre,
preocupación...
Casi sin darnos cuenta habíamos pasado de ver el
virus como algo lejano y ajeno, en Wuhan, China
a tenerlo en nuestro país, nuestra gente, nuestra
casa. Nuestras se han visto directamente afecta-
das. Dejó de ser una cosa de ellos para ser una
cosa nuestra, de todos.
Se declara el confinamiento, restricciones de
salidas. Obligatorio el uso de mascarilla, lavarse las
manos, uso de gel hidroalcohólico, distanciamien-
to social, desinfección... Entramos pasmados en
un mundo apocalíptico, como de película.
Se cierran las escuelas y los comercios no básicos,
se suspende toda actividad no esencial y se
impone el teletrabajo.
Entre tanto, la realidad del momento se impone en
Nazaret. Los chicos y chicas de los pisos residen-
ciales y emancipación han de quedarse en el
piso, el resto, la escuela , inserción laboral y centro
de día, han de quedarse en su casa. Los educado-
res en primera línea, con entereza, haciéndose
cargo de la nueva situación. Se anulan las salidas
con las familias, no se puede salir del piso. Nuevas
rutinas, hay que ser creativos. Los maestros desde
casa intentando tranquilizar y apoyar y asesorar a
los familias y chicos. Gestión de las becas come-
dor, información. Se constata la brecha digital y la
situación de precariedad en la ya estaban estas
familias y en la espiral en la que van entrando que
les va llevando a la más absoluta necesidad de
comida, de lo más básico. La situación se vuelve
cada vez más grave precisamente para aquellas
ESPERANZA
Ayto. San Vicente
del Raspeig
AYUNTAMIENTO
DE ALICANTE
personas que ya de por sí lo tienen mal. Las
respuestas, en esos primeros momentos, son muy
tibias o escasas.
“No tengo nada para comer, me falta de todo,
trabajo para los niños, dónde tengo que ir”...
Demandas continuas por parte de las familias que
diariamente llegaban.
Un gran desconcierto estaba reinando, frustración
de no poder responder a las necesidades.
Las noticias se tornan terroríficas. En pantallas
grandes, diariamente salen las estadísticas de
muertos, contagiados... propagación de la enfer-
medad.
Sólo, cuando tomas un poco de distancia, eres
capaz de valorar otras muchas cosas que tam-
bién ocurrieron en este tiempo. Los aplausos
desde los balcones en agradecimiento a todas las
personas que estaban en primera línea realizando
su trabajo. La solidaridad que empezaba a verse
por aquí por allá, iniciativas vecinales, asociacio-
nes entre otros muchos. La Esperanza estaba allí.
A mí me queda un sentimiento de gratitud y espe-
ranza. Todo lo vivido en Nazaret en esos días hace
que florezca este sentimiento. La disponibilidad de
mucha de la gente, ya de dentro como de fuera,
para ayudar en lo que fuera. En poco tiempo
creció una gran lista en la pizarra de mi despacho,
con compañeros que se ofrecían para ayudar en
los pisos o en las situaciones que fuera necesario..
Para repartir los deberes a las casas de los chicos.
El teléfono, siempre en activo, recibiendo propues-
tas para realizar campañas para ayudar a paliar
la situación de las familias venían de todas partes;
el Hércules CF, Asociación herculanos, Antiguos
Alumnos del Colegio Inmaculada, Ampa de Inma-
culada, voluntarios, Volkados, claustro de colegios
como el de María Asunta, el personal de Nazaret,
Empresas y fundaciones colaboradoras de Naza-
ret y tantas y tantas personas que desde el anoni-
mato han estado siempre atentas y apoyando en
estos momentos tan difíciles. Todos amigos de
Nazaret,… , no podría escribir aquí tantas gracias
como se os debe.
Cuando pasado el tiempo de confinamiento duro,
me preguntan, ¿cómo estoy? A todos respondo
que sobre todo agradecido y esperanzado.
Sintiéndome acompañado en todo momento,
como siempre nos sentimos en Nazaret.
Esto me da esperanza. Una esperanza que te
ayuda a no perder de vista tus metas y a no
desalentarte cuando el camino parece no acom-
pañar. Esa que anima a no darte por vencido y a
mantenerte firme. Es como un rayo de luz que está
presente, aunque los días parezcan oscuros.
Esa es la esperanza que retrata nuestro calendario
de esta año, es como un ancla que nos ayuda a
fijar la confianza en la Misión. Estar con aquellos
que peor lo tienen.
Leoncio Calvo Gómez
Director General
3. SOMOS DE LA RESISTENCIARED MIMBRE
Desde hace un tiempo viene sonando Red
Mimbre, y claro es una pregunta que nos hace-
mos, y sobre todo a qué viene ahora ese nombre.
Desde hace años. Si no nos falla la memoria, 19.
Nazaret, junto con otras entidades relacionadas y
fundadas por la Compañía de Jesús iniciaron unos
encuentros anuales, para ir viéndose y conocién-
dose. Compartir iniciativas y preocupaciones y
sobre todo ir construyendo un espacio común de
encuentro y reflexión. La última en Alicante, con-
cretamente en Campello. Todas estas entidades
consecuentes nuestros principios con nuestras
acciones.
Con Cercanía y compromiso, en el camino junto a
las personas que acompañamos y en el trabajo
con las entidades que colaboramos.
Flexibilidad y adaptabilidad, voluntad y capaci-
dad de ajustarnos a las diversas circunstancias,
estructuras y contextos, en favor del cumplimiento
de nuestra misión común.
Profesionalidad y mejora continua en el desarrollo
de nuestra misión y en la gestión de los proyectos y
servicios específicos, evolucionando constante-
mente para responder correctamente a las nece-
sidades y expectativas de las personas para y por
las que trabajamos.
Como bien sabéis la red la componen la funda-
ción Hogar San Jose, en Gijón y Padre Montalvo
en Palma de Mallorca, que están centrados princi-
palmente en centros residenciales. Y las fundacio-
nes Amoverse en Madrid, Sant Jaume, Salut Alta
en Badalona y La Vinya en Barcelona, que cen-
tran su trabajo en centros de día, barrio y trabajo
con familias. Bueno pues poco a poco vamos
haciendo camino.
Higinio Pi sj
Coordinador de la Red Mimbre
www.redmimbre.org
minados foros, no solo internos, sino fundamental-
mente externos. Como puede ser en el tercer
sector, mundo social, redes…
Con todo esto nos pusimos desde hace tiempo en
esta tarea, que no ha sido fácil. Primero fue de un
modo más informal y espontáneo, ya desde abril
fuimos trabajando con algunos grupos de las
entidades una reflexión de los temas, sentido e
imágenes que nos identifican y que nos unen.
Este proceso detectó muchas confluencias y sinto-
nías entre todas las entidades. Poco a poco iremos
viendo los frutos de este trabajo. Y en este tiempo
hemos trabajado la Misión, la Visión y los Valores y
claro acompañado de un logo.
Nos gustaría que lo entendiéramos como la posibi-
lidad de tener una identificación más fácil a la
hora de presentarnos y tiene un valor hacia dentro
de nuestro espacio. Es una red, compuesta por
cada una de nuestros nombres e identidades,
pero no pretende de ninguna manera sustituirlos.
Comenzamos con esta Misión: Acoger, acompa-
ñar y defender a los niños, niñas, adolescentes,
jóvenes y familias cuyos derechos están siendo
vulnerados, mejorando junto a ellos, a través de la
coordinación y movilización conjunta, el desarrollo
de sus capacidades personales y colectivas, con
el fin de alcanzar la justicia social.
Y esta Visión: Construir un mundo más justo y digno
para todas las personas, desde un acompaña-
miento cercano y transformador. Esperamos que
nuestro modo de ser y hacer, junto con el resulta-
do de nuestras acciones, nos permitan convertir-
nos en una red de entidades de referencia en el
ámbito social.
Y con estos valores: Justicia Social, Trabajo en Red,
desde nuestra creencia en la colaboración como
único medio para avanzar en el objetivo de alcan-
zar la justicia social con una mayor capacidad
transformación e impacto.
Tambien con Transparencia y coherencia, siendo
tenían como denominador común estar implica-
das en la protección, acompañamiento de meno-
res y sus familias.
Poco a poco se fue denominando encuentro de
educadores del área de Menores del Sector Social
de la Compañía de Jesús en España. Largo
nombre. Junto con otras dos áreas de trabajo en
torno a las migraciones y a la cooperación. Y
desde hace algunos años se fue viendo la posibili-
dad y la necesidad de un cambio de nombre
dados los nuevos momentos y las nuevas realida-
des sociales, de la propia Compañía y de la
progresiva intensidad que había cogido estos
años de encuentros y trabajos conjuntos.
Por eso llevábamos tiempo dándole vueltas a un
cambio de nombre que pudiera supera el término
“menores”, recogiendo también a jóvenes y fami-
lias. Que además muchos sentíamos que no debe-
ríamos seguir usando. Es necesario tener un
nombre y una marca más sencilla de usar de la
que teníamos, para poder presentarnos en deter-
4. ADIÓS NAZARET...
en Hierro”, Torno y Ajuste, Encuadernación, Elec-
trónica y Cerámica. Y en otros locales: Fontanería,
Hostelería y Jardinería. Hay que decir además que
ya iniciamos un nuevo taller de informática básica,
con equipos sencillos, en el aula de Electrónica, a
partir de los años 80.
Nos habían permitido desde la inspección de
Enseñanza que los chicos más mayores fueran a
clase, en la escuela por las mañanas y al taller por
la tarde, en su horario escolar; pero también
implantamos otro turno voluntario por las tardes, al
que acudían también algunos de los que hacían
FP del internado, para completar su preparación.
Lógicamente aumentó el número de profesores
de talleres. En aquellos años vino Paco Nadal para
automoción, Mati Payá para cerámica y Ernesto
Carbonell para Carpintería. Y Antonio Beneyto,
jesuita, también colaboró varios años. Y José Villa-
rroya llevó el taller de Encuadernación. El Hno.
Mariano el de Fontanería. Y el Hno. Pascual Ferrán-
dez el de Jardinería, con un precioso invernadero,
huerto y jardín.
Los talleres estaban abiertos también a chicos de
otros colegios públicos de Rabasa y Tómbola, algo
que después se convirtió en la llamada “compen-
satoria”. Y algún tiempo después, con una ayuda
de la Diputación Provincial, pusimos en marcha
otra experiencia que llamamos “Academia Los
Muchachos”. Poníamos en común nuestras posibi-
lidades y lo mismo hacían en Oblatas con “Corte y
Confección”, las Adoratrices con “Aparado de
Calzado” y Peluquería en el Hogar Provincial.
Esta experiencia duró el tiempo que recibimos
ayuda para poder pagar los 2 servicios diarios de
autobús, para el traslado del alumnado entre los
distintos centros.
Y por entonces dimos un nuevo impulso a los
cursos Ocupacionales, subvencionados en princi-
pio por el INEM, organizados por Nazaret y en cola-
boración con dicha entidad. Era importante termi-
nar de formar a los chicos más mayores y prepa-
rarlos para un trabajo futuro, aunque estaban
Y tuve ya ocasión de poder ejercitar mi formación
técnica, con el ánimo y el apoyo de mis compa-
ñeros, con Vicente Almiñana al frente, que era
entonces director de la Escuela.
Preparamos un aula-taller de pretecnología, con
la ayuda de D. Fernando Armengol. Y así pudimos
ofrecer una abundante variedad de posibilidades,
que sirvieran para descubrir en los chicos su voca-
ción, de cara a su futuro laboral.
El 9 de enero de 1977 fallecía el P.Javier Fontova,
unos meses antes de cumplir los 70 años. Había
fundado NAZARET, con ayuda de sus “congregan-
tes marianos”, en 1957.Y había estado al pie del
cañón hasta unos meses antes de su muerte.
Eduardo Serón se había hecho cargo de la direc-
ción general, ya como “rector” de la obra y de la
comunidad de jesuitas, el 3 de noviembre de 1976.
Y a la tercera no fue la vencida, porque en setiem-
bre de 1979 ya estaba yo de nuevo en NAZARET,
terminados todos los estudios, incluída la teología.
Mi estancia se iba a prolongar hasta septiembre
de 1989, en que fui destinado a las Escuelas San
José de Valencia.
Fueron años de afianzamiento de muchas cosas ,
de crecimiento y de mucha actividad a todos los
niveles. Por entonces se consiguió una ayuda que
venía de Madrid, pues no había todavía transfe-
rencias a las autonomías nacientes. Eso posibilitó
mejorar la dieta proteínica, olvidarnos un poco de
la mortadela y los pollos magullados, para comer
ya carne de vacuno, que llegaba congelada de
Uruguay. El Hno. Mariano y Miguel Vañó, sj., se
encargaban de su manipulación y elaboración
esmerada.
Por lo que toca a mi trabajo, seguí colaborando
en el internado y con clases en el colegio Inmacu-
lada y Josefinas, además de una gran dedicación
a los talleres que ya se llamaron de Iniciación
Profesional y contaban ya con una nueva nave,
anexa a la primitiva, que se había construido para
albergar la mayoría de talleres: Carpintería, Electri-
cidad, Mecánica del Automóvil, Soldadura y “Arte
Hasta el 1 de junio no había pasado por mi
cabeza la idea de “jubilarme” del todo en Naza-
ret. La jubilación oficial me llegó en el 2009, al
cumplir los 65 años, pero este día, en plena pande-
mia, la compañía de Jesús me pedía una nueva
misión en la ciudad de Gandía, patria de San Fran-
cisco de Borja…
Y desde Gandía van estas líneas, a modo de
despedida, con la añoranza y el recuerdo de mis
27 años en Nazaret.
Parece que fue ayer , pero fue en el verano de
1966 cuando 6 jóvenes jesuitas pasamos mes y
medio en el “primer” NAZARET, enfrente de lo que
era hospital militar. El abuelo (Salvador Herrera) y
su esposa, Damián y familia, Adriano Zarza, el P
Muedra, varias señoras voluntarias y un buen
número de niños y jóvenes, alrededor de la figura
del P. Fontova formaban una familia peculiar.
Me tenéis haciendo de pinche de cocina, de lo
que buenamente se podía comer, después de
limpiar la última fruta del mercado o el turrón que
todavía coleaba desde las navidades.
Colaborábamos también en la trapería
y los domingos recorríamos la provincia
vendiendo rifa, llevando de la mano
alguno de los niños pequeños, tras un
viaje de furgoneta con más de 30 perso-
nas, donde oficialmente podían ir 9.
Fuimos felices con la experiencia, que
me dejó marcado y con la ilusión de
dedicar ¿por qué no? unos años de mi
vida en este NAZARET.
Y dejamos Nazaret con cierta pena,
para seguir con los estudios de Filosofía
en Loyola. Pero volvíamos a Alicante en
cuanto teníamos una oportunidad y en
períodos de vacaciones. Y a seguir
preparando el futuro para poder ayudar
lo más posible a quienes se cruzaran en
nuestro camino.
En 1968 marcho a Madrid donde tenía que conti-
nuar estudiando más, para poder ayudar más. Y
con 24 años vuelta a las ciencias de los años juve-
niles para hacer 2 años de ingeniería industrial de
ICAI y seguir, después de convalidar, con Física
Electrónica y comenzar estudios de teología.
Y ya en 1975 un año de “magisterio” en Nazaret,
colaborando en el internado con el grupo de los
pequeños, junto al Hno. Jorge Jordá y Norberto
Uroz, estudiante de Historia en la Universidad.
Aquello era “la ciudad de los muchachos”, forma-
da por más de 250 “internos”, varios jesuitas, y
“mamás” voluntarias, además de personal de
servicios y de los maestros de la escuela y de los
talleres.
Sería largo de citar a todas las personas de esta
mini-ciudad y el recuerdo de quienes nos dejaron
ya a lo largo de los años… P. Fontova, Damián y
Adriano, Paco Campos, Hno Mariano, Concha y
María, Loli, Miguel Pujalte, etc. Realmente dejaron
su vida con su trabajo y su ejemplo e hicieron de
padres y madres de los niños y niñas con los que
tuvimos la suerte de convivir.
5. abiertos a un alumnado adulto de fuera de Naza-
ret.
Ocho años estuvieron con nosotros Juan Pérez y
Fermín Espinós, como monitores de Torno para
madera y Ebanistería, respectivamente.
Y organizamos cursos de Fontanería, de Jardinería,
de Albañilería y hasta de Promoción Social de la
Mujer.
Estos talleres funcionaron en el 2º Nazaret y luego,
con el traslado a la última ubicación del colegio
algunos siguieron y también se fueron añadiendo
otros, como ocurre en la actualidad.
En el internado se modificaron ciertos procesos
educativos, que supusieron una reorganización de
los chalets y de la distribución en el edificio de
internado. Por aquella época yo vivía con 15 ado-
lescentes.
MI TESTIMONIO, MOMENTOS.
Y es en 1982 cuando me ordenaron de sacerdote,
en la capilla de Nazaret, junto a Jovino Fernández.
Y en julio de 1989 hacía los últimos votos, también
en la misma capilla.
¡Quién iba a decir que regresaría de nuevo a
NAZARET en el 2004!
No era algo ilógico, porque seguía ligado a Naza-
ret desde la distancia: 10 años en las Escuelas San
José, 4 en Zaragoza, reciclaje en Brasil y Ecuador,
colaborando con Fe y Alegría, y un año de nuevo
en Valencia, colaborando en CEIMIGRA y en las
Escuelas San José.
Estos casi 16 años han sido de trabajo de colabo-
ración, especialmente en mediadas Judiciales , en
el tema de Inserción Laboral y como profesor de
apoyo en Graduado Escolar o en colaboraciones
puntuales con alumnos y alumnas que precisaban
una ayuda para terminar la FP o el Bachillerato.
Mi dedicación disminuyó a 3 mañanas, al cumplir
la edad de jubilación, para poder ayudar además
en el Centro Loyola de Alicante , en una coopera-
tiva apoyada por Cáritas y como profesor de Infor-
mática en la obra social Surco de las Hijas de la
Caridad, en nuestro mismo barrio de San Agustín.
Y ya termina mi historia. A los 76 años de edad he
cambiado de ocupación, para venirme a
Gandía, donde sigo llevando “la hora de NAZA-
RET”, pues recibí el correspondiente reloj de
despedida, que hace que no me olvide de NAZA-
RET, sobre todo de sus niños y niñas y de quienes les
acompañáis en el día a día intentando ser fieles al
espíritu que impulsó al P. Fontova para su crea-
ción.
Lucio López Revilla, s.j.
La implantación del estado de alarma durante el
ultimo trimestre del curso 2019/2020, supuso que la
relación con nuestros alumn@s y sus familias sufrie-
ra cambios y tuviera que adaptarse a las circuns-
tancias.
La medida adoptada por la comunidad escolar
de Nazaret fue la de establecer un canal de
comunicación a través de llamadas telefónicas
para la realización de un seguimiento personal y
académico de los alumn@s y sus familias.
A través de estos contactos, fue posible apreciar
con más intensidad la realidad que hay detrás de
estos niños y niñas así como el entorno en el que se
desarrollan sus vidas. Un entorno de viviendas
precarias que provocan el hacinamiento de las
familias, un entorno carente de alimentos suficien-
tes y necesarios, unas familias acostumbradas a
vivir al día, con unos padres y madres desespera-
d@s por no poder salir a “buscarse la vida” para
conseguir un mínimo ingreso con el que tapar
insuficientemente las necesidades básicas cotidia-
nas.
Y en cuanto a los niñ@s, evidentemente formando
parte del porcentaje de los escolares con “preca-
riedad digital”, es decir, sin ninguna herramienta
en el domicilio con la que realizar telemáticamen-
te ninguna actividad escolar.
Es por eso que se decidió que los tutor@s mantu-
viéramos a través del teléfono el contacto que
otros profes pudieron mantener con sus alumn@s
por medio del ordenador y de clases on-line.
Unos contactos llenos de fuerte emotividad que
provocaron sentimientos contradictorios que iban
desde la alegría por poder oír a los chaval@s de
nuevo a la impotencia y desesperanza por no
estar en tu mano el poder aliviar la ansiedad y el
agobio de las familias en ese momento.
Unas conversaciones cargadas de cercanía
donde nos preocupábamos mutuamente por
nuestra salud y la de nuestras familias, donde se
comentaban las ultimas noticias referidas a la
pandémia... pero sobre todo destinadas a transmi-
tirles tranquilidad y todo nuestro apoyo para que
supieran que desde “el cole” no se les dejaba
sol@s.
Especialmente útiles, nos sentimos, como media-
dores en el seguimiento de la correcta aplicación
de los protocolos para la descarga, en sus termi-
nales móviles, de los bonos-comedor que la Con-
selleria de Educación emitía y que posteriormente
serian canjeados por alimentos. Resultó muy
reconfortante apreciar el agradecimiento que de
corazón las familias nos devolvían por el apoyo y
la atención prestadas para que este procedimien-
to terminara con éxito.
Actualmente el confinamiento y el estado de
alarma ya pasaron, aunque no así la pandemia.
Los niñ@s han vuelto a las aulas y el Colegio se ha
preparado para que resulte un espacio seguro
para ell@s. Confiemos en que todo esto pase
pronto y estamos seguros que con la ayuda de
tod@s lo conseguiremos.
José Juan Cases
Maestro de Primaria
6. CUERDA Y POLEA
“Hablan de llegar a no sé dónde…”. Algunas
veces tenemos la sensación de que las canciones
lleguen a hablarnos de lo que estamos viviendo.
Lo más seguro es que, hace unos años, cuando se
compuso la canción “Camino” de Muerdo (can-
tante, compositor y poeta murciano) hubiese sido
absurdo imaginar que escuchándola, su letra nos
hiciese pensar en una pandemia y en las circuns-
tancias a las que nos enfrentamos hoy.
En ese “llegar a no sé dónde” se incluyen todas las
carreras que cada uno/a de nosotros/as empren-
de en su propio camino, muchas veces ignorando
hacia dónde vamos.
Casi no sabemos qué nos espera en lo más inme-
diato; si podemos enfermar o puede enfermar
alguien de nuestros seres queridos y con qué con-
secuencias, si perderemos el trabajo, si tendremos
que dar un giro a nuestra vida. Y sabemos menos
todavía sobre lo que puede pasar dentro de
pocos meses o un año. No sabemos nada.
Por una vez estamos mucho más cerca de sentir-
nos todos/as iguales de verdad. Expuestos a lo que
algunas personas llaman “la ruleta”, a ver si te
toca. La pandemia nos acerca más a la muerte y
a lo que tal vez no estamos dispuestos a querer
dronamiento o una cita para la renovación de una
tarjeta de residencia, merma los derechos funda-
mentales de las personas y, por ende, es demole-
dor en familias donde un papel puede suponer
que se asigne o no una prestación. Prestación que
muchas veces es el único ingreso con el que algu-
nas familias cuentan para poder hacer la compra.
Ante dificultades tan grandes, la impotencia que
generan y contrariamente a lo que pudiera pare-
cer más necesario, como brindar asistencia (lo
cual jamás se va a negar donde haya extrema
necesidad), nuestro mandato es empoderar a las
personas más vulnerables y más golpeadas por
esta crisis, para que tiren de la cuerda. Para que
tomen parte activa, para que vean que pueden
elegir y para que ahora, más que nunca, tengan
la posibilidad de comprobar que pueden cambiar
su vida, con un poco de apoyo (el nuestro entre
otros) pero, sobre todo, con su esfuerzo.
El mensaje de la canción termina diciendo “Tú
escoges, no pares, camina…”.
Lo que está pasando forma parte del camino.
Podemos quejarnos, protestar, amargarnos. Sin
embargo lo vamos a andar igualmente.
Los programas de Educación Perinatal, Educación
Familiar y Grupo Vivencial de Mujeres (Dyof)
acompañan a madres y padres en dificultad, y
van a seguir siendo un soporte ante la incertidum-
bre, ante el desconsuelo, ante los múltiples frentes
que se abren cuando las cosas van mal para casi
todo el mundo. Las educadoras reorientamos los
objetivos del trabajo que realizamos para hacer
frente a los desafíos que la pandemia nos impone.
Con nuestro trabajo deseamos seguir contribuyen-
do a la transformación social, uno de los retos de
Nazaret desde sus comienzos. Reto que hoy oímos
tocar a la puerta con fuerza para que atendamos
su urgencia.
Maria Antonietta Pomiato
Educadora de Programas de Educación Familiar y Perinatal
ver; nuestro ser efímeros y nuestro escaso poder.
Así que “hablan de llegar a no sé dónde…”, “y eso
nadie lo adivina, si está lejos o en la esquina, pero
llegar nunca es el final…”. ¿Qué haremos cuando
haya llegado la vacuna? ¿Realmente ese es el
final? ¿O se trata de hacer camino?
Para muchas de las familias con las cuales trabaja-
mos, este momento añade dificultades a las que
ya existían. Como profesionales, es difícil trasmitir el
mensaje del camino. Las complicaciones suelen
agigantar las sombras y alimentar a los miedos.
Sin embargo “deja huella quien camina y eso es
todo lo importante, vas pa’alante mientras no
paras…” dice esta canción.
Ahora más que nunca es el momento de transmitir
que cada uno/a de nosotros/as somos el pilar en
quien confiar, en nuestra propia fortaleza interior y
en nuestras piernas para andar. En un momento
donde se reclama asistencialismo a un altísimo
nivel, el equipo profesional en los Servicios Sociales
tenemos la oportunidad de trabajar el concepto
de cuerda y polea, esta expresión que usa Paskual
Kantero (Muerdo) en su canción. En ella se recoge
la idea de que en nuestro camino, el mecanismo
se compone de dos fuerzas: una es la máquina de
Dios, siempre dispuesta a moverse (polea) y la otra
somos nosotros/as, que podemos tirar de la cuerda
para que lo que hay colgado abajo avance hacia
nosotros/as con la ayuda de la polea. Si no tiramos
de la cuerda, tampoco se moverá la polea. Las
decisiones mueven cuerda y polea.
Desde los Programas de Familia y en concreto
desde el trabajo que realizamos las trabajadoras
de los programas de Educación Perinatal, Educa-
ción Familiar y Grupo Vivencial de Mujeres (Dyof),
vemos la necesidad de acelerar algunos procesos
que, en otras circunstancias, hubieran representa-
do un objetivo a largo plazo. Uno de ellos y -segu-
ramente el más apremiante- es que las familias
aprendan a manejarse con las plataformas
telemáticas. La imposibilidad de acceder a docu-
mentación tan sencilla como un volante de empa-
7. Entrega de diplomas
E x c e l e n c i a e n P s i c o l o g í a d e s d e 1 9 9 9
SALTA TEMPE 2019
Desde 2008 más de 1.200 personas en situaciones
especialmente sensibles se han formado e incor-
porado a los equipos de Inditex gracias al Progra-
ma Salta.
Salta es un proyecto de
inserción laboral de
Inditex para que perso-
nas en riesgo de exclu-
sión social tengan una
oportunidad de apren-
dizaje, formación y
empleo en sus tiendas,
centros logísticos y fábri-
cas.
En 2019, Tempe -que
diseña, comercializa y
distribuye el calzado y
complementos de las
ocho marcas de Inditex-
se unió a Salta y celebró
su primera edición de
esta iniciativa, en la que
participaron cuatro
personas de la Funda-
ción Nazaret: Lydia, Iris,
Estefanía y María.
Dentro del programa formativo trabajaron diferen-
tes temáticas, desde la importancia de la imagen
personal para la autoafirmación positiva y el
refuerzo de la autoestima, hasta competencias
digitales y uso de herramientas informáticas.
Imagen personal
Actualmente están trabajando en el Centro Logístico
de Tempe situado en Elche junto a compañeros vete-
ranos del almacén, aprendiendo de la experiencia
para convertirse en auténticas profesionales.
Taller de escritura
Voluntariado APSA
8. VIVENCIA DE UNA ADOLESCENTE
EN PROTECCIÓN EN TIEMPOS DE COVID
Recuerdo que durante esa semana se empezaba a
hablar del Covid y del estado de alarma pero muy
bien no sabía que era. Este fin de semana como siem-
pre me iba de permiso a mi domicilio familiar junto
con mi hermana y la trabajadora social nos informó a
mi madre y a nosotras de que no podíamos salir, ya
que de momento se habían cancelado todas las
salidas y debíamos quedarnos todos en el piso.
Esta noticia nos pilló por sorpresa pero la aceptamos
sin problemas, aunque con mucha tristeza ya que
no sabíamos cuánto tiempo nos venía por delante.
Esos días en el piso tuvimos que reorganizar la
dinámica y la manera de funcionar; los educa-
dores nos explicaron que se habían suspendido
las clases, que ellos tenían la obligación de ir con
mascarillas, teníamos que mantener la distancia
de seguridad, desinfectar las superficies y ser
mucho más ordenados con nuestras cosas.
De momento tampoco podíamos ayudar en la
elaboración de las cenas, tal y como veníamos
haciendo los meses anteriores, además debía-
mos de comer, ver la tele y organizar espacios de
ocio por turnos para no estar todos juntos…. La
verdad es que un follón, pero pronto empezamos
a funcionar con las normas de la nueva situación.
En contacto con nuestras familias se realizaría a través
de videollamadas, e hicimos un calendario semanal
de llamadas familiares para no colapsar el teléfono del
piso. En cuanto al colegio, los profesores se pusieron en
contacto con nuestros educadores y a través del
correo y de la página AULES nos mandaban los debe-
res y trabajos a realizar. Tuvieron que llevar a los pisos
material informático, ya que éramos muchos y todos
necesitábamos el ordenador para trabajar. A pesar
de no tener IES, nos levantamos sobre las 8.30h para
desayunar, ordenar nuestras habitaciones y ponernos
con las tareas del cole. ¡La verdad es que prefiero mil
veces ir a clase y estar con mis compañeras!
Lo peor de todo ese tiempo ha sido no poder ver a
mi madre, así estuvimos un mes y medio que se
hizo eterno. Después la trabajadora social nos
informó de que tendríamos semanalmente visitas
supervisadas en el cole de Nazaret y fue toda una
alegría. Recuerdo la primera visita; tanto mi madre
como nosotras nos emocionamos mucho y nos
pusimos a llorar, luego más calmadas hablamos
de nuestro día a día, sin mucho que compartir ya
que todos los días eran bastantes parecidos, jejeje.
Si por el contrario he de ver la parte positiva de la
la experiencia, señalaría que el confinamiento nos
obligó a convivir mucho más los unos con los otros,
aprendimos a ser más tolerantes y respetuosos
entre nosotros, a controlar nuestros enfados, a
compartir momento más íntimos e incluso fué muy
divertido organizar actividades en el piso tales
como crear videos y canciones relacionadas con
el confinamiento, el cartel que realizamos entre
todos para colgar en nuestro balcón, el reto que
enviamos al resto de pisos con la finalidad de
hacer una mascota con productos reciclados, e
incluso celebramos un cumple de una compañe-
ra que nunca olvidaremos….
Por otra parte, esta experiencia también nos ha
ayudado a estar con nosotros mismos y a pensar
sobre nuestras cosas. Me ha dado tiempo a
reflexionar sobre mis amistades, relativizar mis
preocupaciones, ver las cosas con más calma e
incluso a pensar sobre mi futuro, en que me gusta-
ría ser una veterinaria trabajando en una reserva
natural en medio de la montaña rodeada de un
montón de animales... esa va a ser mi meta.
ACR
Menor del Centro de Vida de Nazaret
TESTIMONIO.
INGRESO POR LA COVID…
estar ahí, por luchar, por aguantar y por seguir
adelante. Me dirijo tanto a quienes lo padecen
como a todos los recursos personales destinados a
mitigar los daños.
Al contar mi situación, repasar mi vida, noto que me
está sirviendo de mucho. He de deciros que ahora
el tiempo no es un problema, porque en la habita-
ción están disponibles las veinticuatro horas del día.
Mi mensaje va de “Siempre positivo, nunca negati-
vo”, seguro que os recuerda a alguien. Intenta
encontrar el “lado bueno de las cosas”.
Piensa en todas y todos los que te están atendien-
do, haciendo cosas que nunca pensaban que
tendrían que hacer para ti, para mí y para los que
están en nuestra misma situación. Haciendo todo lo
posible para que nuestro viaje sea de ida y vuelta.
Piensa en tu familia, amigos y amigas, compañe-
ros y compañeras que acompañan desde la
distancia.
Piensa en toda la gente que sale todas las tardes
nos dan ánimos desde sus casas.
Como dice mi pareja, mi compañera, mi mujer,
mi…, mi…:
- Piensa en una solución para cada problema, y
no en un problema para cada solución. ….Tene-
mos que pensar en posibles soluciones que nos
permitan ir afrontando todo lo que pueda pasar
durante la Covid y después….
No me extiendo más, tengo tiempo, pero lo guar-
daré en mi mochila de viaje
Manuel Ramón Bailén
Profesor de Secundaria
Mirad el del bañador azul, camiseta negra y brazos en
alto: ése soy yo.
Ahí estoy, celebrando con mis compañeros y
compañeras, alumnos y alumnas nuestra fiesta de
hogueras, “la cremá”. Se me ve contento, y es
para estarlo, nuestra hoguera ha aguantado las
inclemencias del tiempo, las dificultades del mon-
taje,los percances que puedan acontecer hasta
que lleguen los bomberos.
Todos pensamos: que resista, que no sufra un
ataque de algún chaval, que no caiga (por lo
menos hasta que pase el jurado), que……, que….,
y así, hasta que con la traca, el fuego, el agua y los
bomberos culmina nuestra celebración.
Éste es uno de los muchos capítulos que aconte-
cen en nuestro trabajo, pero me voy a centrar en
uno, que como a muchas personas les ha embar-
cado en un viaje, para unos de ida y vuelta, pero
para otros, lamentablemente, sólo de ida, con
familiares que no han podido acompañar o
despedir. He tenido suerte y mi viaje ha sido de ida
y vuelta.
Es por lo que estoy aquí y puedo dejar mi testimo-
nio. Llevo diecisiete días con el virus de la Covid, y
doce ingresado en el hospital de Alicante, para
ser más exactos, el 10 de marzo recibí la noticia de
dar positivo.
Durante los primeros días me invadía el miedo, la
debilidad, la incertidumbre de cual podía ser el
desenlace. Empezábamos a escuchar en las
noticias número de ingresos y de fallecimientos.
Cuando escribo este relato me siento fuerte, tanto
física como mentalmente. Mi mayor preocupación
es mi gente, mi familia “intensa” la directa, de sangre
y compañía y por supuesto, la “extensa” la de todos
con los que comparto tiempo, trabajo, ilusiones,
esfuerzo, alegrías y preocupaciones (bendito traba-
jo). Me preocupa que pueda haber contagiado a
alguien, me tranquiliza saber que todos están bien.
Soy una persona de seis décadas, con mucha
experiencia, pero ante esta tesitura lo único que
puedes hacer es confiar en los que te atienden, y
esperar a que, como en un tornado, se sobreviva
y pase haciendo el menor daño posible.
Mi intención es tratar de dar ánimo a la gente que se
encuentre como yo. En esa lucha por sobrevivir a la
enfermedad, aislado y sin el calor de los tuyos, sólo,
intercambiando pocas palabras con los que entran
a tu habitación por el protocolo de riesgo de conta-
gio, haciendo lo que toca y saliendo rápidamente.
Quiero ser breve, porque como dicen, “lo bueno,
si breve, dos veces bueno”, un poco complicado
pero voy a intentarlo.
- Gracias compañeros y compañeras de virus por
9. IMPORTE TOTAL DE GASTOS DE GESTIÓN RELATIVOS
AL EJERCICIO ECONÓMICO 2019/20
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
Total de Gastos: 4.572.313,35 €
Distribución porcentual de las fuentes de financiación:
CONSELLERIA DE IGUALDAD
Y POLÍTICAS INCLUSIVAS
CONSELLERIA DE EDUCACIÓN
AMIGOS DE NAZARET
AYUNTAMIENTOS
APORTACIÓN COMPAÑÍA DE JESÚS
ALQUILERES Y OTROS
54,80%
33,82%
3,85%
2,85%
3,757%
0,85%
NAZARET
C/ Calpe s/n - 03005 ALICANTE - Tel.: 965 17 18 15 - Fax: 965 18 11 50
nazaret@nazaretalicante.es
CENTRO DE DÍA / COLEGIO C.A.E.S.
descolar@nazaretalicante.es
PROGRAMAS EN MEDIO ABIERTO
coor.familia@nazaretalicante.es
CENTRO DE VIDA
C/ Calpe s/n - 03005 ALICANTE - Tel.: 965 12 79 69 - Fax: 965 17 62 81
coordinador.cv@nazaretalicante.es
CONSELLERIA DE IGUALDAD
Y POLÍTICAS INCLUSIVAS
CONSELLERIA DE EDUCACIÓN
AMIGOS DE NAZARET
AYUNTAMIENTOS
APORTACIÓN COMPAÑÍA DE JESÚS
ALQUILERES Y OTROS
PARA PARTICIPAR EN LA TAREA EDUCATIVA DE NAZARET
PUEDE APORTAR SU COLABORACIÓN EN
CUALQUIERA DE LAS CUENTAS:
ES94 - 0075 - 0007 - 5406 - 00584516 / BANCO SANTANDER
ES14 - 0081 - 7310 - 6100 - 01405141 / BANCO SABADELL
O PONERSE EN CONTACTO CON NOSOTROS A TRAVÉS DE:
E-mail: secretaria@nazaretalicante.es
