La carta agradece a la comunidad universitaria por la oportunidad de enseñar en la universidad durante los últimos dos ciclos académicos. Los autores expresan su preocupación por el estancamiento en el desarrollo de la universidad y critican a algunos docentes por no haber mejorado su enseñanza con el tiempo. También critican a un alumno en particular por difundir calumnias en su contra después de que intentaron mejorar la calidad de la enseñanza aplicando nuevos métodos y conceptos. Finalmente, instan a los alumnos

1. UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
LAMBAYEQUE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS
Y CONTABLES
CARTA ABIERTA DE AGRADECIMIENTO
Nos dirigimos a la Comunidad Universitaria, Autoridades, Personal Administrativo y muy
especialmente a nuestros alumnos para manifestarles lo siguiente:
- Queremos agradecerles por habernos brindado la oportunidad de transmitirles lo
poco que sabemos en estos 2 ciclos académicos 2011-II y 2012-I.
- Como egresados de estas magnas aulas vemos con alegría como ha crecido la
FACEAC y con suma preocupación cómo ha detenido su desarrollo.
- Nos hemos vuelto a encontrar con algunos docentes que fueron nuestros
profesores antaño cuando éramos estudiantes y vemos que muchos han mejorado
y para otros simplemente el tiempo se detuvo. Además de rostros nuevos.
- Desde que egresamos estamos laborando en la empresa privada con lo que
hemos podido corroborar que una cosa es con guitarra y otra con cajón; que una
cosa es el régimen privado y otra el régimen estatal. En el tema estatal hemos
tenido la dicha de enseñar en nuestra universidad de origen “La Piter” pero al
querer ponerle la velocidad, rapidez y eficiencia con la que trabajamos en la
empresa privada vemos con preocupación lo difícil que es para muchos alumnos
las ideas frescas, nuevas e innovadoras.
- Nos hemos encontrado con el muro de la indiferencia y el acostumbramiento, con
el facilismo y con una persona que ha perdido el norte y no sabe cuál es su
función dentro dela universidad; él es solo un alumno, sin embargo se cree
docente, se cree jefe de Dpto., se cree Director de Escuela, se cree Decano y
hasta creo que cree ser el Rector. De este único alumno - que ha sido el médium –
pues ha sido usado por “los chicos malos”, hemos recibido insanamente una serie
de difamaciones y calumnias. En respuesta a ello a Miguel de Cervantes Saavedra
que en su obra cumbre menciona: “LOS PERROS LABRAN SANCHO, ES
SEÑAL QUE AVANZAMOS”.
- A la competencia NUNCA se le debe tener miedo señores, pues el único
beneficiado es el usuario final que en este caso son nuestros QUERIDOS
ALUMNOS. Lo que no han podido hacer en aulas han querido hacerlo en la mesa
a través de documentos infames y repudiables.
- Creo que la disciplina, orden, respeto y el ritmo que les hemos impuesto es algo
que no esperaban, pero ahora en la tranquilidad de sus casas muchos con sus
notas 11 o 12 pueden dar fe de que SI SE PUEDE SER MEJOR, y decimos esto
con humildad pues aún creemos en hacer DOCENCIA CON DECENCIA. Sus
calificaciones son las que ustedes han obtenido, si es baja es porque les

2. faltóesfuerzo; y, si es alta es porque captaron el mensaje y se pusieron a estudiar
y allí están los resultados. Los hemos tratado a todos por igual bajo los principios
elementales de EQUIDAD, JUSTICIA, TOLERANCIA Y RESPETO, pues desde
que decidimos participar en el Concurso Público para Contrato que se dio al
principio de este año 2012 tomamos la firme decisión de por lo menos desde
nuestras aulas con nuestros alumnos empezar un proceso de cambio, de
reorientación aplicando los conceptos de Mejora Continua.
- Cada uno tiene la nota que ganó, pues la calificación no se merece sino, se gana.
En la vida mis queridos alumnos las cosas no “se merecen”, las cosas “se
ganan” con mucho esfuerzo, sacrificio y dedicación. Olvídense del concepto de yo
me merezco esto, aquello, etc.
- Somos unos convencidos de que si AL MAESTRO CON CARIÑO, …. AL
ALUMNO SIEMPRE CON RESPETO.
- Y, faltarles al respeto sería si no hubiéramos ido a clase y les hubiéramos puesto
nota 18 a todos sin merecerlos mucho menos habérsela ganado.
- Faltarles al respeto hubiera sido si los obligáramos a comprar separatas de libros
que son copia de texto originales registrados en INDECOPI, yendo a todas luces
contra los Derechos de Autor. Esto señores se llama Plagio y al comercializar
como si tú lo hubieras escrito se llama Piratería.
- Faltarles al respeto sería, aprobar a gente que se inscribe el último día del ciclo,
fecha en que estamos entregando promedios y bien sueltos de huesos llegan a
comunicarte que recién se han inscrito en el curso y que uno como docente tiene
la “Obligación de darle las facilidades para que aprueben el curso”. Dime una
cosa:¿Cómo te sientes tú que has estado sentado en la carpeta desde el primer
día de clase, haz presentado todos tu trabajos, has dado tus exámenes, te has
amanecido en muchos casos, te has doblegado?. ¿Cómo te sientes?.
- Faltarles al respeto sería dictarles como si estuviéramos en escuela primaria para
luego revisarles el cuaderno para ver “si están al día”. Esto queridos alumnos es
muestra de improvisación de parte del docente, de no tener o no querer hacer
clase y dejar que el tiempo pase, recuerden el “laissez faire, laissez passer” es
muy peligroso en tema académico pues trae como consecuencia desorden y caos.
- Faltarles al respeto sería confiar la responsabilidad de pasar los promedios al
sistema de la Universidad a un alumno infringiendo toda norma y reglamento y que
esta acción traiga como consecuencia que ese alumno altere por completo las
reales notas de los alumnos.
- Faltarles al respeto sería hacerla larga el fin de ciclo para que hagan colas
mendigando sus derechos en la sala de profesores, creyéndose docentes
importantes, con grandes logros apuntando a la desesperación del alumno. Esto
demuestra falta de profesionalismo e improvisación de esos docentes.
- Actualmente estamos en la sociedad del conocimiento, los avances se miden en
metas, logros tangibles. Preguntémonos: ¿Cuántos egresados de la Piter hay
trabajando en el BCR, en la SBS, en Contraloría, en OSIPTEL, OSINERMING,
entre otras entidades donde el ingreso se da por capacidades y conocimientos?.
Respuesta:Muy pocos. Con más de 20 años de existencia de la Faceac, como

3. docentes debemos preguntarnos en que estamos fallando?. En el curso de Agosto
del BCR de los 49 alumnos de provincias, 12 eran de la U San Cristobal de
Huamanga (Ayacucho) que si medidos con indicadores, esta es la Escuela N° 1 de
economía a nivel nacional. De los 12 alumnos, 6 han pasado al curso de verano.
En el caso de nuestra Piter solo 1 ha pasado al curso de verano donde competirá
anivel nacional con todos los estudiantes.
- Finalmente queridos amigos nunca se olviden de lo siguiente: “USTEDES LOS
ESTUDIANTES SON LAS PERSONAS MAS IMPORTANTES DE LA
UNIVERSIDAD; SINO EXISTIERAN COMO TALES LOS DOCENTES NO
TENDRIAN A QUIEN ENSEÑAR Y NUESTRAS AUTORIDADES NO TENDRIAN A
QUIEN GOBERNAR, SIMPLEMENTE TENDRIAN QUE IRSE A SUS CASAS”.Y
NO OLVIDEN ALGO TAN IMPORTANTE COMO SIEMPRE HA SIDO DICHO EN
CLASE”HAZ LO QUE YO DIGO PERO TAMBIEN LO QUE YO HAGO” A
SUMARSE CON EL EFECTO MULTIPLICADOR DE QUERER EMPRENDER E
INCREMENTAR EL CAMBIO PREDICANDO CON EL EJEMPLO.
Hasta Luego.
Fraternalmente,
Econ. Roberto Enríquez Calderón Econ. Luis Bryan Burga Ramírez