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REA “Las Románticas: una generación de valientes”
Lengua Castellana y Literatura. Secundaria
Aprendizaje Basado en Proyectos
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UN EXPOSICIÓN ORAL CON PRESENTACIÓN
CATEGORÍA 4 3 2 1
INTRODUCCIÓN Mira directamente al auditorio
y se dirige directamente a él
dedicándole un saludo
formal. Hace una
introducción completa de
todos los puntos que se van
a tratar a lo largo de la
presentación.
Mira solo en ocasiones al
auditorio y, saltándose el
saludo inicial, hace una
introducción completa de
todos los puntos que se van
a tratar a lo largo de la
presentación.
Hace una introducción de los
puntos que ser van a tratar a
lo largo de la presentación,
pero no se dirige
directamente al auditorio ni le
dedica un saludo inicial.
No se dirige en ningún
momento al auditorio, no hace
saludo inicial y comienza
directamente con el contenido
de la exposición, sin
introducción previa.
DESARROLLO
(orden en la
exposición)
Aborda uno por uno y de
forma ordenada cada uno de
los contenidos de la
presentación poniendo de
relieve los aspectos más
importantes.
Aborda la mayoría de los
contenidos de la
presentación, poniendo de
relieve los aspectos más
importantes, pero de forma
desordenada.
Aborda una buena cantidad
de contenidos de la
presentación, pero de forma
desordenada y sin poner de
relieve los aspectos más
relevantes.
Aborda solo algunos de los
contenidos de la presentación
de forma confusa y
desordenada y sin poner de
relieve los aspectos más
relevantes.
CONTENIDO Demuestra un perfecto
conocimiento del contenido y
contesta con precisión a
todas las preguntas que le
plantean sus compañeros.
Demuestra conocimiento del
contenido y contesta con
precisión a la mayoría de las
preguntas que le plantean
sus compañeros.
Demuestra conocimiento solo
de algunas partes del
contenido y contesta con
precisión a algunas de las
preguntas que le plantean
sus compañeros.
No parece haber entendido el
contenido por lo que responde
vagamente a las preguntas
que le plantean sus
compañeros.
Modificada de: https://es.slideshare.net/fernandoi/rbrica-paraevaluarunaexposicinoral-cedec?qid=22db5877-caea-465a-a56d-
21e943b55aa9&v=&b=&from_search=1
REA “Las Románticas: una generación de valientes”
Lengua Castellana y Literatura. Secundaria
Aprendizaje Basado en Proyectos
RECURSOS MULTIMEDIA Se apoya en todo momento
en los recursos incluidos en
la presentación (gráficos,
esquemas, imágenes…) para
hacer más comprensible el
contenido a sus compañeros.
Se apoya en bastantes
ocasiones en los recursos
incuidos en la presentación
(gráficos, esquemas,
imágenes…) para hacer más
comprensible el contenido a
sus compañeros.
Se apoya en raras ocasiones
en los recursos incluidos en
la presentación (gráficos,
esquemas, imágenes…) para
hacer más comprensible el
contenido a sus compañeros.
En ningún momento echa
mano de los recursos
incluidos en la presentación
(gráficos, esquemas,
imágenes…) para hacer más
comprensible el contenido a
sus compañeros.
LENGUAJE VERBAL Se expresa con corrección
gramatical en todo
momento, con un
vocabulario rico, con
claridad, velocidad y
volumen adecuados.
Se expresa con cierta
corrección gramatical,
con un vocabulario
correcto, con claridad,
velocidad y volumen
adecuados.
Comete algunos errores
gramaticales y léxicos que
crean cierta confusión, se
acelera en ocasiones y su
volumen resulta algo bajo
dificultando la audición a
los compañeros.
Comete bastantes errores
gramaticales y léxicos que
crean gran confusión, su
volumen es muy bajo, a
veces se detiene y otras se
acelera imposibilitando la
audición a sus
compañeros.
LENGUAJE NO VERBAL La postura y el gesto son
muy adecuados. Mira a todos
los compañeros con total
naturalidad.
La mayoría del tiempo la
postura y el gesto son
adecuados y casi siempre
mira a los compañeros
mientras habla.
Algunas veces mantiene la
postura y el gesto
adecuados. En ocasiones
mira a sus compañeros.
No mantiene la postura y el
gesto propios de una
exposición oral y la mayoría
de las veces no mira a sus
compañeros.
Modificada de: https://es.slideshare.net/fernandoi/rbrica-paraevaluarunaexposicinoral-cedec?qid=22db5877-caea-465a-a56d-
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  • 1. REA “Las Románticas: una generación de valientes” Lengua Castellana y Literatura. Secundaria Aprendizaje Basado en Proyectos RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UN EXPOSICIÓN ORAL CON PRESENTACIÓN CATEGORÍA 4 3 2 1 INTRODUCCIÓN Mira directamente al auditorio y se dirige directamente a él dedicándole un saludo formal. Hace una introducción completa de todos los puntos que se van a tratar a lo largo de la presentación. Mira solo en ocasiones al auditorio y, saltándose el saludo inicial, hace una introducción completa de todos los puntos que se van a tratar a lo largo de la presentación. Hace una introducción de los puntos que ser van a tratar a lo largo de la presentación, pero no se dirige directamente al auditorio ni le dedica un saludo inicial. No se dirige en ningún momento al auditorio, no hace saludo inicial y comienza directamente con el contenido de la exposición, sin introducción previa. DESARROLLO (orden en la exposición) Aborda uno por uno y de forma ordenada cada uno de los contenidos de la presentación poniendo de relieve los aspectos más importantes. Aborda la mayoría de los contenidos de la presentación, poniendo de relieve los aspectos más importantes, pero de forma desordenada. Aborda una buena cantidad de contenidos de la presentación, pero de forma desordenada y sin poner de relieve los aspectos más relevantes. Aborda solo algunos de los contenidos de la presentación de forma confusa y desordenada y sin poner de relieve los aspectos más relevantes. CONTENIDO Demuestra un perfecto conocimiento del contenido y contesta con precisión a todas las preguntas que le plantean sus compañeros. Demuestra conocimiento del contenido y contesta con precisión a la mayoría de las preguntas que le plantean sus compañeros. Demuestra conocimiento solo de algunas partes del contenido y contesta con precisión a algunas de las preguntas que le plantean sus compañeros. No parece haber entendido el contenido por lo que responde vagamente a las preguntas que le plantean sus compañeros. Modificada de: https://es.slideshare.net/fernandoi/rbrica-paraevaluarunaexposicinoral-cedec?qid=22db5877-caea-465a-a56d- 21e943b55aa9&v=&b=&from_search=1
  • 2. REA “Las Románticas: una generación de valientes” Lengua Castellana y Literatura. Secundaria Aprendizaje Basado en Proyectos RECURSOS MULTIMEDIA Se apoya en todo momento en los recursos incluidos en la presentación (gráficos, esquemas, imágenes…) para hacer más comprensible el contenido a sus compañeros. Se apoya en bastantes ocasiones en los recursos incuidos en la presentación (gráficos, esquemas, imágenes…) para hacer más comprensible el contenido a sus compañeros. Se apoya en raras ocasiones en los recursos incluidos en la presentación (gráficos, esquemas, imágenes…) para hacer más comprensible el contenido a sus compañeros. En ningún momento echa mano de los recursos incluidos en la presentación (gráficos, esquemas, imágenes…) para hacer más comprensible el contenido a sus compañeros. LENGUAJE VERBAL Se expresa con corrección gramatical en todo momento, con un vocabulario rico, con claridad, velocidad y volumen adecuados. Se expresa con cierta corrección gramatical, con un vocabulario correcto, con claridad, velocidad y volumen adecuados. Comete algunos errores gramaticales y léxicos que crean cierta confusión, se acelera en ocasiones y su volumen resulta algo bajo dificultando la audición a los compañeros. Comete bastantes errores gramaticales y léxicos que crean gran confusión, su volumen es muy bajo, a veces se detiene y otras se acelera imposibilitando la audición a sus compañeros. LENGUAJE NO VERBAL La postura y el gesto son muy adecuados. Mira a todos los compañeros con total naturalidad. La mayoría del tiempo la postura y el gesto son adecuados y casi siempre mira a los compañeros mientras habla. Algunas veces mantiene la postura y el gesto adecuados. En ocasiones mira a sus compañeros. No mantiene la postura y el gesto propios de una exposición oral y la mayoría de las veces no mira a sus compañeros. Modificada de: https://es.slideshare.net/fernandoi/rbrica-paraevaluarunaexposicinoral-cedec?qid=22db5877-caea-465a-a56d- 21e943b55aa9&v=&b=&from_search=1