ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTES

1. 21/07/13 1
LA PRAXIS EDUCATIVA EN
LA REGIÓN DE MURCIA:
APORTACIONES DE LA LEY
DE CALIDAD, PROBLEMAS
Y PERSPECTIVAS
EL ACCESO A LA FUNCIÓN
PÚBLICA DOCENTE: Maestros,
Profesores de Enseñanza Secundaria,
Catedráticos de Enseñanza Secundaria
e Inspectores de Educación

2. 21/07/13 2
OBJETIVOS PONENCIA
 Conocer el procedimiento para acceder como funcionario
público a los diferentes cuerpos docentes.
 Analizar la problemática de los procedimientos de acceso
a la función pública docente.
 Reflexionar y proponer otros modelos de acceso
coherentes con la función a ejercer
Francisco Saavedra García
Dirección General de Personal
Consejería de Educación y Cultura

3. 21/07/13 3
Aspectos a abordar
 EL PROFESORADO COMO FACTOR DE
CALIDAD EN LAS DIFERENTES LEYES
EDUCATIVAS.
 LA DIFICULTAD DE SER PROFESOR EN EL
SIGLO XXI.
 FORMACIÓN INICIAL, SELECCIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO

4. 21/07/13 4

5. 21/07/13 5
EL PROFESORADO COMO FACTOR
DE CALIDAD EN LAS DIFERENTES
LEYES EDUCATIVAS.
 Detalles acerca del tema
 Información complementaria y
ejemplos
 Qué efectos puede tener en la
audiencia

6. 21/07/13 6
LA DIFICULTAD DE SER
PROFESOR EN EL SIGLO XXI Cambios acaecidos en la sociedad:
mayor heterogeneidad cultural, transformación
estructura familiar y mercado de trabajo, nuevas
tecnologías
 Complejidad sistemas escolares siglo
XXI
 Creciente heterogeneidad en las aulas
 Escolarización plena alumnado 3-16
años
 Creciente incorporación de alumnado
inmigrante de otras nacionalidades
 Disminución de la confianza, o
pérdida de legitimidad
NUEVO PROFESOR
demandan
un:

7. 21/07/13 7
NUEVO
PROFESOR
ANALIZAR EL
CONTEXTO EN
QUE DESARROLLA
SU ACTIVIDAD
PLANIFICADOR
LIBROS DE TEXTO
Y MATERIALES DE
ENSEÑANZA
TRADICIONALES
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
capaz de aceptar el reto
que suponen las:
capaz
de:
frente
a:
FORMACIÓN
DISCIPLINAR
Y DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN
DE LOS
CONTENIDOS
DEL
CURRÍCULO
CIENTÍFICO
LIBERTAD
PERSONAL
ESFUERZO
DESARROLLO
PERSONALIDAD
TRABAJO
EN
EQUIPO
PROYECTO DE CENTRO
dentro
de:
que necesita:
educando para:
SELECCIONAR Y
ORGANIZAR
CONTENIDOS
MODO DE
TRANSMITIRLOS

8. 21/07/13 8
PSICOLOGÍA DE
LA
ADOLESCENCIA
PROBLEMAS Y
NECESIDADES
SOCIALES
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
CAPACIDADES
Y TALENTOS
con arreglo a la:
ADAPTACIÓN DE LOS CONTENIDOS
DEL CURRÍCULO CIENTÍFICO
en respuesta a sus:
de acuerdo con las:
al servicio de:
•De nivel destacado
•Con carencias de muy diversa índole

9. 21/07/13 9
LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
 Todo lo completa e integral posible
 Base común (incluso podría plantearse a escala europea):
Conocimientos sobre la educación y sus relaciones con la
sociedad.
Preparación básica en cuestiones morales, psicológicas y teorías
del currículo
 Intercambios del profesorado
 Estimulante desde el punto de vista intelectual
 No aislada de los restantes tipos de educación superior, sino
que pasara a ser una variedad de ésta.
 Debe aportar un contexto intelectual para la comprensión de
cómo el conocimiento puede ser seleccionado, organizado y
transmitido.
 Debe ser formación para que utilicen imaginativamente los
medios más modernos de las tecnologías educativas y de la
información.


10. 21/07/13 10
TPED PERÍODO
ACADÉMICO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PRÁCTICAS
DOCENTES
se obtiene
tras superar:
+
FORMACIÓN PROFESIONAL
DE GRADO SUPERIOR
ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN
ESPECIAL
MAESTROS Y LICENCIADOS EN
PEDAGOGÍA
2 cursos académicos
necesario para
impartir enseñanzas
de:
exentos
Formación inicial

11. 21/07/13 11
TITULACIÓN
ACADÉMICA
PERÍODO
ACADÉMICO
TPED
MATERIAS
COMUNES
permite cursar:
MATERIAS
ESPECÍFICAS
MATERIAS
COMPLEMENTARIAS
U OPTATIVAS
25,5 créditos
12,0 créditos
11,0 créditos
pueden solicitarse convalidaciones
créditos materias cursadas

12. 21/07/13 12
MATERIAS COMUNES
 Diseño y desarrollo del currículo.
Organización escolar
 Psicología evolutiva y de la educación
 Investigación educativa y tecnologías de la
información y de la comunicación
 Sociología de la educación
MATERIAS ESPECÍFICAS
 Didáctica del área correspondiente
MATERIAS
COMPLEMENTARIAS O EN
SU CASO, OPTATIVAS

13. 21/07/13 13
PERIODO
ACADÉMICO
PERIODO DE
PRÁCTICAS
DOCENTES
Centros docentes
correspondientes
superado
PERÍODO DE PRÁCTICAS DOCENTES
3 meses
CURSO DE
FORMACIÓN (12
créditos)
PROYECTO
DIDÁCTICO
COMISIÓN
CALIFICADORA
ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
ASPIRANTES QUE HAYAN
SUPERADO LA FASE DE
PRÁCTICAS DEL
PROCEDIMIENTO SELECTIVO
duración mínima
se desarrolla en:
+
incluye
tutelado por:
nombrada por:
pueden solicitar
convalidación

14. 21/07/13 14
FACTOR DE CALIDAD DEL
SISTEMA EDUCATIVO
PROFESORADO
SELECCIÓN
FORMACIÓN
PERMANENTE
Capacidad
Preparación
Experiencia
Méritos anteriores
MEDIADOR
ESENCIAL EN LA
ACCIÓN
EDUCATIVA
debe asegurar que
sean los aspirantes
más idóneos
profesionalización
de la docencia
a través de:
el sistema de selección debe atender a criterios derivados de:

15. 21/07/13 15
SISTEMA DE
SELECCIÓN
CONCURSO-
OPOSICIÓN
EVALUACIÓN CUALIFICACIÓN
ASPIRANTES PARA EL EJERCICIO
DE LA DOCENCIA
objeto:
FASE DE
PRÁCTICAS
CONOCIMIENTO CAPACIDADES
CIENTÍFICAS PROFESIONALES DIDÁCTICAS
Debe permitir comprobar en el cuerpo y especialidad:

16. 21/07/13 16
FASE DE
OPOSICIÓN
APTITUD
PEDAGÓGICA
CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS
posesión de:
-Áreas
-Materias
-Asignaturas
-Módulos
TEMARIOS
CONOCIMIENTOS
PROPIOS Y
ESPECÍFICOS
ÁMBITO CULTURAL,
CIENTÍFICO,TÉCNICO O ARTÍSTICO
TÉCNICAS
NECESARIAS
PARA EL
EJERCICIO
DOCENTE
MEC
CCAA
ESPECIALIDADES
las pruebas
se convocan de
acuerdo con:
guardan relación con:
referidos a:
del:
de:
previa consulta

17. 21/07/13 17
FASE DE OPOSICIÓN
CUERPOS CUERPOS
CATEDRÁTICOS
DE:
ENSEÑANZA
SECUNDARIA
EEOOII
MÚSICA Y ARTES
ESCÉNICAS
ARTES
PLÁSTICAS Y
DISEÑO
PRIMERA
PRUEBA
MAESTROS
PES
PTFP
PMAAEE
PEEOOII
PAAPPD
MTAAPPD
SEGUNDA
PRUEBA
TERCERA
PRUEBA

18. 21/07/13 18
PRIMERA PRUEBACONOCIMIENTOS
ESPECÍFICOS
PRIMERA PARTE:
PRÁCTICA
SEGUNDA PARTE:
ESCRITA
•FORMACIÓN CIENTÍFICA
•DOMINIO TÉCNICAS DE TRABAJO
1 TEMA ELEGIDO POR EL
ASPIRANTE ENTRE DOS
EXTRAÍDOS AL AZAR POR EL
TRIBUNAL
objeto:
objeto:
comprobar

19. 21/07/13 19
PUNTUACIONES
MÁXIMAS Y MÍNIMAS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1ª PARTE 2ª PARTE TOTAL
MÍNIMO
MÁXIMO
MÍNIMO 1
MÍNIMO 2

20. 21/07/13 20
CORRECCIÓN DE LA PRIMERA
PRUEBA
PARTEPARTE
PRÁCTICAPRÁCTICA
PARTEPARTE
ESCRITAESCRITAA%
=40
B% =
60
0......................
10
0.......................10
Calificación global

21. 21/07/13 21
SEGUNDA PRUEBA
APTITUD PEDAGÓGICA
objetivos:
-Objetivos
-Contenidos
-Criterios de evaluación
-Metodología
-Atención a la diversidad
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN
PRESENTADA
TÉCNICAS NECESARIAS
EJERCICIO DOCENCIA
ELABORACIÓN Y
EXPOSICIÓN DE
UNA UNIDAD
DIDÁCTICA
TEMARIO OFICAL
-Objetivos
-Contenidos
-Actividades de
E/A
-Proceso evaluador
Áreas
Asignaturas
Módulos
comprobar dominio::
referida al
currículo de:
deben
especificarse
debe
contener:
relacionada
con:
o con:

22. 21/07/13 22
SEGUNDA PRUEBA: APTITUD
PEDAGÓGICA
PreparaciónPreparación
DefensaDefensa
programaciónprogramación
ExposiciónExposición
UDUD Debate
1 hora
-Material aportado
por opositor
-Elaboración de
materiales
-No móviles
1 h 15’
30’
15’15’
Actuación del aspirante

23. 21/07/13 23
CUERPO DE
CATEDRÁTICOS
EXPOSICIÓN ORAL DE UN TEMA
•TEMARIO DE LA
ESPECIALIDAD
de entre:
TERCERA PRUEBA
PreparaciónPreparación EXPOSICIÓNEXPOSICIÓN
1 hora30’

24. 21/07/13 24
PRIMERA PRUEBA
-2 (parte A)
-2 (parte B)
PRIMERA PARTE
EXPOSICIÓN
ORAL DE UN
TEMA (Parte C)
SEGUNDA PARTE
2 extraídos por sorteo
por el tribunal
1 tema (parte A)
1 tema (parte B)
desarrollo
por escrito:
CUERPO DE
INSPECTORES DE
EDUCACIÓN
Extraído por el
aspirante de entre:
Elegido por el
aspirante de:

25. 21/07/13 25
CUERPO DE INSPECTORES
DE EDUCACIÓN
ELABORACIÓN Y DEFENSA DE
UNA MEMORIA
SEGUNDA PRUEBA
ACTUALIZACIÓN
CIENTÍFICA Y
DIDÁCTICA
ACTIVIDAD
DESARROLLADA Y
MODO EN QUE EL
EJERCICIO DE LA
FUNCIÓN INSPECTORA
INCIDE EN SU MEJORAÁREAS, MATERIAS O
MÓDULOS CUYA
ENSEÑANZA HA IMPARTIDO

26. 21/07/13 26
CUERPO DE INSPECTORES
DE EDUCACIÓN
ANÁLISIS POR ESCRITO DE UN
CASO PRÁCTICO
TERCERA PRUEBA
PROPUESTAS
RAZONADAS
TÉCNICAS ADECUADAS
PARA EL EJERCICIO DE
LA FUNCIÓN
INSPECTORA
formulación de:
sobre:

27. 21/07/13 27
CUERPO DE INSPECTORES
DE EDUCACIÓN
TABLA DE WORD
CON TIEMPOS Y
PUNTUACIONES

28. 21/07/13 28
I + II + III = máximo 10 puntosI + II + III = máximo 10 puntos
I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIAI. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA
Máximo 5 puntosMáximo 5 puntos
II. FORMACIÓN ACADÉMICAII. FORMACIÓN ACADÉMICA
Máximo 4 puntosMáximo 4 puntos
III. OTROS MÉRITOSIII. OTROS MÉRITOS
Máximo 2 puntosMáximo 2 puntos
Fase de concurso:Fase de concurso:
Baremo ingreso libre y reserva de discapacitadosBaremo ingreso libre y reserva de discapacitados

29. 21/07/13 29
I + II + III = máximo 10 puntosI + II + III = máximo 10 puntos
I. TRAYECTORIA PROFESIONALI. TRAYECTORIA PROFESIONAL
Máximo 5 puntosMáximo 5 puntos
II. EJERCICIO CARGOS DIRECTIVOSII. EJERCICIO CARGOS DIRECTIVOS
Máximo 4 puntosMáximo 4 puntos
III. PREPARACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICAIII. PREPARACIÓN CIENTÍFICA Y DIDÁCTICA
Y OTROS MÉRITOSY OTROS MÉRITOS
Máximo 2 puntosMáximo 2 puntos
Fase de concurso:Fase de concurso:
CUERPO DE INSPECTORES DE EDUCACIÓNCUERPO DE INSPECTORES DE EDUCACIÓN

30. 21/07/13 30
1.1. Especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros
públicos: 1,000 punto/año
1.2. Especialidades de distintos cuerpos al que opta el aspirante, en
centros públicos: 0,500 puntos/año
1.3. Especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el
cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,500
puntos/año
1.4. Especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el
cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros: 0,25 puntos/año
I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIAI. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA
5 puntos5 puntos Máximo 5 añosMáximo 5 años

31. 21/07/13 31
2.1 Expediente académico en el título alegado.
Máximo 1,500 puntos
 Siempre que se corresponda con el nivel de titulación exigido con
carácter general para ingreso en el cuerpo:
 Grupo A: Doctor, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto.
 Grupo B: Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico.
II. FORMACIÓN ACADÉMICAII. FORMACIÓN ACADÉMICA 4 puntos4 puntos
2.2 Doctorado y Premios extraordinarios.
2.2.1. Título de doctor: 1,000 punto
2.2.2. Premio extraordinario doctorado: 0,500 puntos

32. 21/07/13 32
2.3. Otras titulaciones universitarias, no alegadas, ni
conducentes a la obtención del primer título exigido
con carácter general para ingreso en el cuerpo.
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo (1 punto/titulo).
2.3.2 Titulaciones de Segundo ciclo / Grado Superior de
Música y Artes Escénicas (1 punto/título).
2.4 Titulaciones de Enseñanzas de Régimen Especial y de FP
a) Grado Medio de Música o Danza (0,5)
b) Certificado de aptitud Enseñanzas de Idiomas
c) Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño
d) Técnico Superior en Formación Profesional
II. FORMACIÓN ACADÉMICAII. FORMACIÓN ACADÉMICA

33. 21/07/13 33
3.1. Actividades de Formación y Perfeccionamiento:
10 horas = 1 crédito. Actividades superadas.
Administración Educativa, Universidades, Instituciones sin ánimo
de lucro (con convenio/DILIGENCIA)
Títulos propios de Universidades:
Nº Registro de Títulos de la Universidad
Firma Rector/Vicerrector Extensión Académica
No se barema:
cursos/asignaturas integrantes del currículo de un título académico
/ máster / titulación de postgrado / doctorado.
cursos de doctorado.
III. OTROS MÉRITOSIII. OTROS MÉRITOS
2 puntos2 puntos

34. 21/07/13 34
Inexcusablemente figurará el número de horas
Realización de varias actividades de formación a distancia, en
períodos temporales solapados:
III. OTROS MÉRITOSIII. OTROS MÉRITOS
AFD 1AFD 1
AFD 2AFD 2
AFD 1 + AFD 2 = AFD 2AFD 1 + AFD 2 = AFD 2

35. 21/07/13 35
3.2. Otras Actividades de Formación y Perfeccionamiento:
Impartición de cursos.
Actividades que no cumplen los requisitos de 3.1.
Becas de Investigación
3.3. Publicaciones, exposiciones y otros.
3.3.1. Relacionadas con la especialidad, organización escolar, etc.
3.3.2. No relacionadas con la especialidad
Aspectos a considerar en la calidad de la publicación:
Depósito Legal (ISBN/ISSN), texto íntegro, editorial,
nº de edición, nº de ejemplares.
III. OTROS MÉRITOSIII. OTROS MÉRITOS

36. 21/07/13 36
3.4. Apartados específicos exclusivos.
a) Educación Física: Certificado “Deportista Alto Nivel” o de
“Alto Rendimiento Regional”
b) Especialidades F.P. Específica:
Certificado de empresa
Certificación de vida laboral
c) Especialidades de Lenguas Extranjeras:
Lectorado / auxiliar de conversación
d) Música y AAEE:
d.1. Composiciones, conciertos, obra literaria, etc.
d.2. Premios en exposiciones, festivales o concursos nacionales /
internacionales

37. 21/07/13 37
OPOSICIÓNFASECONCURSOFASE
PRUEBAY
PRUEBASI
3
1
3
2
GLOBALPUNTUACIÓN
52
51
2
2PRUEBA1PRUEBAOPOSICIÓNDEFASEPUNTUACIÓN
+=
≥
≥
+=
OBTENCIÓN DE PUNTUACIONES
FASES OPOSICIÓN + CONCURSO

38. 21/07/13 38
ASPIRANTES SELECCIONADOS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
ESPECIALIDAD 1
ORDENA
DOS POR
PUNTUAC
IÓN
PLAZAS
POR
ESPECIA
LIDAD

39. 21/07/13 39
CRITERIOS DE DESEMPATE
 Mayor puntuación fase oposición
 Mayor puntuación en cada uno de los ejercicios
de la oposición (orden reglamento)
 Mayor puntuación en apartados baremo méritos,
orden el de la convocatoria
 Mayor puntuación en los subapartados del
baremo, orden el de la convocatoria
 Pruebas de capacitación complementarias

40. 21/07/13 40
ASPIRANTES SELECCIONADOS
FASE DE PRÁCTICAS
FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS
DESTINO EN UN CENTRO
EDUCATIVO DEL NIVELY
ESPECIALIDAD
se les asigna:
FASE DE PRÁCTICAS
TUTELADAS
para:
son nombrados:

41. 21/07/13 41
FASE DE PRÁCTICAS TUTELADAS
Entre 1 trimestre y 1
curso
objeto:
CURSOS DE
FORMACIÓN
COMPROBAR
APTITUD PARA
LA DOCENCIA
PROCEDIMIENTO
SELECTIVOforma parte
del:
duración:
puede incluir:

42. 21/07/13 42
EVALUACIÓN FASE DE
PRÁCTICAS
 Debe garantizar que los aspirantes poseen las
capacidades didácticas necesarias para la
docencia.
 Se tiene en cuenta la valoración de los cursos de
formación.
 Ver Indicadores de Murcia.
 Se evalúa con <<Apto>> o <<No Apto>>,
pudiendo repetir una sola vez.