El documento discute cómo las ciencias, técnicas, artes y humanidades pueden contribuir a la democracia, libertad y equidad. Rousseau advirtió sobre los riesgos del desarrollo científico y tecnológico sin valores éticos o humanísticos. Justo Sierra creía que integrar las humanidades y ciencias podría lograr ideales de justicia y libertad. El documento también propone la creación de redes socio-culturales de innovación para articular distintos saberes y grupos sociales.
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
V
1. ¿Cómo pueden las CIENCIAS, TECNICAS, ARTES & HUMANIDADES contribuir a la DEMOCRACIA,
LIBERTAD & EQUIDAD?
Juan Jacobo Rousseau dijo: lejos de contribuir al progreso de la humanidad, las ciencias y las
técnicas han producido injusticias, guerras y profundas desigualdades.
Rousseau dio la advertencia que hacia sobre los riesgos del desarrollo científico y tecnológico
desprovisto de valores éticos, políticos y en general humanísticos. Durante los dos siglos
subsecuentes, creció y se afianzo una confianza casi ciega en la ciencia y tecnología.
La fe casi absoluta en la cienciafue acompañada por un creciente desprestigiode lafilosofíay en
general de las humanidades.
justo sierra estaba convencido de la necesidad de integrar humanidades y ciencias para lograr
que el conocimientopudierahacer realidadlos idealesde justiciay libertad,pues la creencia por
sí sola no podría alcanzarlos.
este doble filo de las ciencias lo percibieron con toda claridad los positivistas, particularmente
Otto Neurath, fundador de la filosofía política de la ciencia.
En países como México donde más se requiere la producción y comunicación del conocimiento
existe un rezago, especialmente respecto al gasto público.
Si se pensara que es irracional integrar a las ciencias, humanidades y conocimientos
tradicionales en un dialogo equitativo, podríamos recurrir a ejemplos históricos.
La ponencia “Hacia una sociedad del conocimiento en el México multicultural” de León olive,
propone la creación de “redes socio-culturales de innovación” como una forma de articulación
de los distintos saberes con diversos grupos sociales involucrados.
