Este documento presenta instrucciones para varias actividades relacionadas con los medios de comunicación para un curso de tercer grado. Los estudiantes deben completar ejercicios sobre comunicación iconográfica, medios de comunicación personal y masiva, y ventajas y desventajas de diferentes medios. También se les pide que trabajen en grupo para crear y publicar una revista escolar ficticia.

1. Librereproduccióndematerial
Área
Año de estudio
Autor
Entorno natural y social
Violeta Villarroel Pilataxi
Taller interdisciplinario
Áreas que se iterrelacionan
1. Completa el significado o el dibujo según corresponda.
Tema: La comunicación iconográfica
2. Completa cada letra y descifra el siguiente mensaje.
3. Explica en clase por qué se llaman medios de comunicación personal y medios de comunicación
masiva.
4. Escoge un medio de comunicación y escribe una ventaja y una desventaja que tiene su utilización.
5. La revista escolar. Trabaja en grupo.
• Propongan y elijan el nombre de la revista.
• Cada integrante del grupo, por sorteo, se encargará de la elaboración de una sección para la
revista: noticia de la semana, entrevista, rincón literario, juegos, etc. No deben olvidar el colocar
la fuente de dónde tomaron el material, y su nombre para saber quién elaboró la sección.
• Elaboren una portada original. Recolecten todas las secciones y pidan a su maestro o maestra
que revise toda la revista y realice sus recomendaciones. Fotocópienla y repártanla a sus com-
pañeros y compañeras de clase.
Competencia interpretativa
Competencia argumentativa
Competencia propositiva
Tercero
Lenguaje y Cultura Estética
Los medios de comunicación nos mantienen
en contacto con todo el mundo
Caballeros
Ventaja Desventaja