SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
1
Encuesta: “Percepciones sobre el uso de los cigarrillos electrónicos y demás
dispositivos electrónicos vapeadores en una muestra de sanitarios, docentes y
población general”.
Cristina Andreu Salete, Idoia Granados Francisco, Nuria Mateos Iglesias. Encuesta “Percepciones sobre el uso de los
cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores en una muestra de sanitarios, docentes y
población”. Web evalmed.es,29-ENE-2020. Disponible en: http://evalmedicamento.weebly.com/varios/encuesta-
percepciones-sobre-el-uso-de-los-cigarrillos-electronicos-y-demas-dispositivos-electronicos-vapeadores-en-una-
muestra-de-sanitarios-docentes-y-poblacion-cristina-andreu
INTRODUCCIÓN
En 2019 se publicó un estudio transversal con datos de dos encuestas para evaluar la
percepción del daño en relación a los cigarrillos entre los estadounidenses adultos en 2012,
2014, 2015, 2016 y 2017. Los recuentos mostraron que la proporción de adultos que percibía
los cigarrillos electrónicos como menos dañinos que los cigarrillos decreció desde el 40-50% en
2012, al 34% en 2017. La proporción que los percibía tan dañinos aumentó desde el 11-45% en
2012, al 36-55% en. Por último, la proporción de los que los percibía más dañinos aumentó
desde el 1-3% en 2012, al 4-10% en 2017 (1).
Como no conocemos si existen en nuestro medio diferencias en estas percepciones
entre los profesionales sanitarios, los docentes educación secundaria y la población general
adolescente y adulta, hemos diseñado la siguiente encuesta exploratoria para estimar una
aproximación.
OBJETIVO
Describir las frecuencias de las percepciones sobre los potenciales daños de los
cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores abiertos y cerrados, tanto
en sí mismos como comparados con fumar los cigarrillos tradicionales.
DISEÑO, POBLACIÓN, ÁMBITO, MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio transversal descriptivo mediante una encuesta web a una muestra no
probabilística de conveniencia y participación voluntaria de personal sanitario, docente y no
sanitario ni docente, a quienes se les solicita su participación anónima vía e-mail, WhatsApp y
redes sociales varias, cuyos dos formatos y contenidos se muestra en el Cuadro 1. Encuesta web
significa que se contesta en un aplicativo informático específico para un sitio web (Google Drive),
en el que se registran anónimamente las respuestas de los respondedores.
Cuadro 1: Contenido del mensaje solicitando la participación anónima
Te he invitado a que rellenes un formulario:
E-CIGARRETS Y VAPEADORES
Buenos días/tardes, nos gustaría que nos prestaras un momento de tu tiempo y
rellenaras una breve encuesta. Estamos realizando un estudio sobre los cigarrillos electrónicos
y vapeadores, para conocer las percepciones que tiene la población sobre ellos.
Muchas gracias
Para contestar las tres preguntas, acceda por favor a la encuesta en:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-ZOIBlV-
eXR8XnRS4qAgjzETQsZeI5wkNmBakGpi88g2F8w/viewform?usp=sf_link
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
2
Cuando el lector presiona el vínculo para acceder al sitio de Google Drive, aparece en su
pantalla (de ordenador o dispositivo móvil) le encuesta, cuyo formato y contenido se muestra
en el Cuadro 2.
Cuadro 2: Formato y contenido de la encuesta.
Una vez obtenida la participación mínima, se posicionan las respuestas anónimas en una
hoja de cálculo Excel, mediante la cual se describen las frecuencias de las opciones de respuesta.
Las diferencias entre los tres grupos se analizan mediante Chi cuadrado de Pearson.
RESULTADOS
Se enviaron solicitudes a los potenciales participantes en las fechas 29 julio al 12 de
agosto de 2019. Se consiguieron 710 respuestas (112 eran docentes, 247 eran sanitarios y 351
no sanitarios no docentes), de las cuales 428 (61%) eran mujeres y 282 (39%) eran hombres. Los
fumadores eran 150 (22%) y los no fumadores fueron 560 (78%).
Dentro del grupo de fumadores (150), se estratificó por tramos edad de inicio del hábito
tabáquico, obteniendo los números y porcentajes siguientes: a) De 12-15 años: 56 (37%); b) de
16-17 años: 51 (34%); y d) mayor de 18 años: 43 (29%).
HÁBITOS EFECTOS SOBRE LAS SALUD
¿Fumas?
Sí Sí
No No
Número de cigarrillos/ día
<10 cigarrillos/día Sí
10-19 cigarrillos/día No
>20 cigarrillos/día
¿En qué edad comenzaste a fumar?
12-16 años Menos
17-18 años Igual
Mayor de 18 años Más
No fumo
¿Has consumido cigarrillos electrónicos/ vapeadores? No tienen efecto sobre la salud
No Enfermedades Pulmonares
De 1-10 veces Enfermedades Cardiovasculares
> 10 veces Enfermedades neurovasculares
Si contiene nicotina
No contiene nicotina Sí
No he consumido No
No
Sí Menor que el tabaco
No Igual que el tabaco
Mayor que el tabaco
Sí
No
¿Has intercalado o intercalas el uso de tabaco con cigarrillos
electronicos/ vapeadores?
¿Crees que son dispositivos útiles para abandonar el hábito
tabáquico?
¿El cigarrillo electrónico/ vapeador que has consumido
contiene nicotina?
¿Consideras que el vapor que emiten los cigarrillos
electrónicos/vapeadores pueden ser perjudiciales para los que te
rodean?
¿Opinas que los cigarrillos electrónicos/ vapeadores perjudican a
la salud más, igual o menos que los cigarrillos?
¿Qué efecto para la salud crees que pueden tener?
¿Crees que pueden crear dependencia/ adicción?
¿Crees que son inocuos para la salud los que NO contienen
¿Crees que son inocuos para la salud los que SÍ contienen
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
3
PORCENTAJES DE LAS RESPUESTAS DE LOS TRES GRUPOS
Mostramos los porcentajes de las respuestas de los tres grupos en los seis siguientes gráficos.
24% 23%
35%
76% 77%
65%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Crees que los cigarrillos electrónicos/vapeadores son útiles
para el abandono tabáquico?
Sí No
86% 87%
72%
6% 8%
13%
9% 5%
14%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Has consumido cigarrillos electrónicos / vapeadores?
No de 1 a 10 veces > 10 veces
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
4
3% 5% 6%
54%
45%
35%
43%
50%
59%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Crees que los cigarrillos electrónicos/vapeadores son más,
igual o menos perjudiciales que fumar tabaco?
Más Igual Menos
4% 4% 10%
96% 96% 90%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Crees que son inocuos los que SÍ contienen nicotina?
Sí No
9% 14%
27%
91% 88%
73%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Crees que son inocuos los que NO contienen nicotina?
Sí No
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
5
DISCUSIÓN
En nuestra muestra: a) SÍ creen que son útiles para dejar de fumar un 23% de los
sanitarios, un 2% de los docentes y un 38% de la población; b) SÍ creen que son inocuos los que
NO contienen nicotina un 9%, un 14% y un 27% respectivamente; y c) SÍ creen que son inocuos
los que SÍ contienen nicotina 4%, 4% y 10% respectivamente. En estos tres análisis, las diferencia
entre los dos primeros grupos y la población fue estadísticamente significativa (tabla 1).
Para arrojar luz sobre la efectividad para el abandono tabáquico y el daño/inocuidad de
los dispositivos electrónicos SIN y CON nicotina, citemos las siguientes evidencias:
73%
67%
61%
25%
29%
36%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330)
¿Consideras queel vapor que emiten puede ser perjudicial
para los que le rodean?
Sí No
Sanitarios, n= Docentes, n= Población, n=
247 112 330
58/247 (23,48%) 25/112 (22,32%) 0,809
58/247 (23,48%) 115/330 (34,85%) 0,003
25/112 (22,32%) 115/330 (34,85%) 0,014
22/247 (8,91%) 16/112 (14,29%) 0,125
22/247 (8,91%) 88/330 (26,67%) 0,000
16/112 (14,29%) 88/330 (26,67%) 0,008
11/247 (4,45%) 4/112 (3,57%) 0,699
11/247 (4,45%) 32/330 (9,7%) 0,018
4/112 (3,57%) 32/330 (9,7%) 0,041
SÍ creen que son inocuos los
que NO contienen nicotina
SÍ creen que son inocuos los
que SÍ contienen nicotina
SÍ creen que son útiles para
abandonar el hábito
tabáquico
Tabla 1: Encuesta: Percepciones sobre el uso de los cigarrillos electrónicos y demás dispositivos
electrónicos vapeadores
Valor de p para la
diferencia
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
6
Efectividad para dejar de fumar
En 2019 Hajek y col publicaron los resultados de un ensayo clínico abierto en el que se
asignaron 886 fumadores que querían dejar de fumar a un grupo de TRN o un grupo de e-
cigarrillos, todos ellos con un apoyo conductual semanal. A los 6 meses, el 12% de los
participantes en el grupo de prueba TRN había estado abstinente, en comparación con el 21%
en el grupo de cigarrillos electrónicos. A los 12 meses, las cifras habían fueron del 10% en el
brazo TRN y del 18% en el brazo de e-cigarrillos (2).
Dado que tales condiciones ideales de apoyo conductual semanal pueden alejarse de la
práctica habitual,Halperny col habíanpublicado en 2018un ensayo clínicoabierto y pragmático,
en el que 6006 fumadores y empleados de 54 empresas fueron aleatoriamente asignados a cinco
intervenciones para dejar de fumar. La atención habitual consistió en el acceso a la información
sobre los beneficios del abandono del hábito de fumar y a un servicio motivador de mensajes
de texto. Las otras cuatro contaron también con atención habitual (la cual sirvió de control). En
definitiva, fueron éstas: 1) atención habitual; 2) ayudas gratuitas para dejar de fumar (TRN,
bupropion o vareniclina, con e-cigarrillos si las terapias estándar fallaban) sin más incentivos;
3) e-cigarrillos gratuitos; 4) recompensas + ayudas para dejar de fumar, que consistía en recibir
600 dólares de recompensa al final si el participante había cumplido con la abstinencia; y 5)
fondo rescatable + ayudas para dejar de fumar, que consistía la posibilidad de recibir 600 dólares
de un fondo rescatable, depositados previamente en una cuenta pre-financiada para cada
participante, del que se les iba informando de su estado en cada período, de modo que, si no se
cumplían los hitos de la abstinencia, se les informaba que el dinero se les retiraba de la cuenta,
y no lo podían rescatar.
Los resultados por intención de tratar de los 6006 participantes (4815 no
comprometidos + 1191 comprometidos) mostraron las siguientes tasas sostenidas de
abstinencia durante 6 meses, verificadas con biomarcadores: 0,1% en el grupo de atención
habitual; 0,5% en el grupo de ayuda gratuita para dejar de fumar; 1,0% en el grupo de e-
cigarrillos gratuitos; 2,0% en el grupo de recompensas; y 2,9% en el grupo del fondo rescatable.
Cuando los datos se analizaron en una cohorte especialmente comprometida (1191 de entre
todos los participantes), tasas de abstinencia respectivamente fueron éstas: 0,7%; 2,9%; 4,8%;
9,5% y 12,7% (3).
Sustancias dañinas, pero en menos proporción
En 2017, Auer y col publicaron los resultados de un análisis químico de las sustancias
contenidas en el dispositivo IQOS (I-Quit-Ordinary-Smoking1
) y en el cigarrillo convencional
(Lucky Strike Blue Lights). La temperatura del IQOS era más baja (330° C) que el cigarrillo
convencional (684° C). El vapor liberado por IQOS el 84% de la nicotina encontrada en el humo
del cigarrillo convencional. Son menores las cantidades de nitrosaminas específicas del tabaco,
y sin embargo esa cantidad es suficiente para causar toxicidad en el organismo de aquellos que
lo consumen. Otro tanto sucede con los hidrocarburos aromáticos policíclicos, si bien el
acenafteno se encontró en una concentración más del doble que en el humo de los cigarrillos
(4).
En 2017 Bekki y col analizaron químcamente también los componentes del IQOS y del
cigarillo convenicional y encontraron que las concentraciones de nicotina en los cartuchos y en
el vapor del IQOS eran casi las mismas las de los cigarrillos, y que las de nitrosaminas eran una
quinta parte y el monóxido de carbono fue la centésima parte (5).
1
Iniciales en inglés de “dejo el tabaco habitual”
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
7
Goniewickz y col en un estudio prospectivo midieron en tres grupos de usuarios 5
biomarcadores de sustancias tóxicas propias del tabaco, y los encontraron en el grupo de uso
exclusivo de cigarrillos electrónicos, si bien en niveles más bajos que fumar cigarrillos (6).
Los afectos de la nicotina tabáquica se han publicado ampliamente. Una de las más
completas revisiones está resumida en el Capítulo 5 (Nicotina) del Informe “Consecuencias para
la salud de fumar” de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de USA (CDC),
publicado en 2014, en la que puede destacarse que los efectos de la nicotina y su dependencia
son más pronunciados en la salud de los adolescentes (7). En modelos de ratón adolescente se
ha encontrado más persistencia de alteraciones en los receptores del cerebro que en los ratones
adultos, lo cual preocupa por su posible extrapolación a adolescentes humanos (8). Se suma a
la preocupación el hecho de en una encuesta en USA el 63% de los jóvenes de 15 a 24 años no
sabían que la nicotina está presente en todos los productos de Juul, que son los más consumidos
por los adolescentes (9). El Capítulo 3 del Informe “Uso de e-cigrrillos en adolescescentes y
adultos jóvenes” de los CDC, publicado en 2016, añade más evidencias de los efectos de la
nicotina sobre la salud cardiovascular (10).
Otros daños pulmonares emergentes
En cuanto a otros emergentes daños pulmonares, los CDC han publicado 86 casos (en
Illinois y Winsconsin) en 2019 de lesiones pulmonares asociados a vapeadores cerrados y
abiertos (EVALI, es su habitual acrónimo en inglés), a razón de 11 usuarios de vapeadores
cerrados de nicotina, 24 abiertos con cannabis, y 50 abiertos que simultanean cannabis y
nicotina (11,12). Hasta el 7 de enero de 2020 ya se han informado a los CDC un total de 2602
casos de EVALI en USA, de los cuales se han confirmado 57 muertes. La mediana de edad de los
pacientes fue de 24 años (13).
CONCLUSIÓN
Las frecuencias en las creencias sobre la inocuidad de estos dispositivos, son
significativamente menores en los sanitarios y docentes de nuestra encuesta que en la
población. Sin embargo, aún parecen alejadas de las evidencias las creencias de sanitarios y
docentes sobre la inocuidad de los dispositivos CON nicotina, y aún más alejadas sobre la
inocuidad de los dispositivos SIN nicotina.
LIMITACIÓN: Nuestro estudio descriptivo es exploratorio, y se ha llevado a cabo con una
muestra no probabilística de conveniencia. Las conclusiones pueden no ser extrapolables a
poblaciones no representadas por la muestra de encuestados.
REFERENCIAS
1. Huang J, Feng B, Weaver SR, Pechacek TF, Slovic P, Eriksen MP. Changing Perceptions of Harm of e-
Cigarette vs Cigarette Use Among Adults in 2 US National Surveys From 2012 to 2017. JAMA Netw Open.
2019 Mar 1;2(3):e191047.
2. Hajek P, Phillips-Waller A, Przulj D, et al. E-cigarettes compared with nicotine replacement therapy
within the UK Stop Smoking Services: the TEC RCT. Health Technol Assess. 2019 Aug;23(43):1-82.
3. Halpern SD, Harhay MO, Saulsgiver K, Brophy C, et al. A Pragmatic Trial of E-Cigarettes, Incentives, and
Drugs for Smoking Cessation. N Engl J Med. 2018 Jun 14;378(24):2302-2310.
4. Auer R, Concha-Lozano N, Jacot-Sadowski I, Cornuz J, Berthet A. Heat-Not-Burn Tobacco Cigarettes:
Smoke by Any Other Name. JAMA Intern Med. 2017 Jul 1;177(7):1050-1052.
5. Bekki K, Inaba Y, Uchiyama S, Kunugita N. Comparison of Chemicals in mainstream smoke in heat not
burn Tobacco and combustion cigarettes. J UOEH 2017 Jul 17;39:201-207
Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac
Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020
8
6. Goniewicz ML, Smith DM, Edwards KC, Blount BC, et al Comparison of Nicotine and Toxicant Exposure
in Users of Electronic Cigarettes and Combustible Cigarettes. JAMA Netw Open. 2018 Dec
14;1(8):e185937.
7. Chapter 5: Nicotine, p. 107-127. US Department of Health and Human Services (USDHHS). The Health
Consequences of Smoking—50 Years of Progress: A Report of the Surgeon General. Atlanta, GA: US
Centers for Disease Control and Prevention; 2014. Disponible en:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK179276/pdf/Bookshelf_NBK179276.pdf. [Consultado 20-ene-
2020]
8. Slotkin TA. Nicotine and the adolescent brain: insights from an animal model. Neurotoxicol Teratol.
2002 May-Jun;24(3):369-84.
9. Barrington-Trimis JL, Leventhal AM. Adolescents' Use of Pod Mod E-Cigarettes - Urgent Concerns. N
Engl J Med. 2018 Sep 20;379(12):1099-1102.
10-e-Cigarette use among youth and young adults: a report of the Surgeon General. Atlanta: Centers for
Disease Control and Prevention, 2016. Chapter 3: Health Effects of E‑Cigarette Use Among U.S. Youth and
Young Adults. p. 100-126. Disponible en: https://www.cdc.gov/tobacco/data_statistics/sgr/e-
cigarettes/index.htm. [Consultado 20-ene-2020]
11. Layden JE, Ghinai I, Pray I, Kimball A, et al. Pulmonary Illness Related to E-Cigarette Use in Illinois and
Wisconsin - Preliminary Report. N Engl J Med. 2019 Sep 6. doi: 10.1056/NEJMoa1911614. [Epub ahead of
print]
12. Ghinai I, Pray IW, Navon L, O'Laughlin K, on behalf of the CDC. E-cigarette Product Use, or Vaping,
Among Persons with Associated Lung Injury - Illinois and Wisconsin, April-September 2019. MMWR Morb
Mortal Wkly Rep. 2019 Oct 4;68(39):865-869.
13. King BA, Jones CM, Baldwin GT, Briss PA. The EVALI and Youth Vaping Epidemics — Implications for
Public Health. N Engl J Med. 2020 Jan 17. doi: 10.1056/NEJMp1916171. [Epub ahead of print]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrap
Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrapEval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrap
Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrapgaloagustinsanchez
 
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herrera
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herreraVn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herrera
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herreragaloagustinsanchez
 
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] intereses
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] interesesSesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] intereses
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] interesesgaloagustinsanchez
 
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kalegaloagustinsanchez
 
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]galoagustinsanchez
 
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿galoagustinsanchez
 
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesióngaloagustinsanchez
 
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público general
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público generalUtilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público general
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público generalgaloagustinsanchez
 
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentes
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentesEval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentes
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentesgaloagustinsanchez
 
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanekgaloagustinsanchez
 
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaída
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaídaEval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaída
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaídagaloagustinsanchez
 
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanek
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanekEdit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanek
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanekgaloagustinsanchez
 
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual], dol
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual],  dolEval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual],  dol
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual], dolgaloagustinsanchez
 
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traducgaloagustinsanchez
 
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvular
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvularEvaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvular
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvulargaloagustinsanchez
 
Superar la ilusión terapéutica. casarett español
Superar la ilusión terapéutica. casarett españolSuperar la ilusión terapéutica. casarett español
Superar la ilusión terapéutica. casarett españolgaloagustinsanchez
 
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informado
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informadoGrade, evaluacion bric centrada en el paciente informado
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informadogaloagustinsanchez
 
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson español
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson españolNar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson español
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson españolgaloagustinsanchez
 

La actualidad más candente (20)

Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrap
Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrapEval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrap
Eval grade eca c ut lass 1y, antipsc [atíp vs típ], =qol síntom y ea extrap
 
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herrera
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herreraVn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herrera
Vn est tra 03 17, 3017 eca, 396 revers med. herrera
 
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] intereses
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] interesesSesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] intereses
Sesgos cognitivos tendentes a conflicto de [entre] intereses
 
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale
20121225 est tranv 1999-2009, 22 indic calid, +subreutil ap.español.kale
 
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]
Reanal grade 18 eca, pa [int vs conv]
 
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿
¿Comprenden los pacientes los riesgos que les comunican sus médicos¿
 
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión
20170727 reanal 13 eca, old [ejerc vs contr], -caídos y con lesión
 
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público general
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público generalUtilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público general
Utilidad otorgada a colostomía por pacientes, expacientes y público general
 
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentes
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentesEval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentes
Eval grade eca seyle 12m, 3 program escolares prevención suicidio adolescentes
 
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek
19901215 ¿por qué se exime a med prev de las exigencias éticas¿ skrabanek
 
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaída
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaídaEval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaída
Eval grade eca prevent 2y, +3 epis depr [t cb ap-dad 8w vs mad],=recaída
 
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanek
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanekEdit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanek
Edit, fomento de riesgos sa, santo temor. mc cormick+skrabanek
 
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual], dol
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual],  dolEval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual],  dol
Eval grade eca 1y, dol lumbcrón [mindfulness ó tcc vs usual], dol
 
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc
19951130 la necesidad de la medicina basada en pruebas. sackett.traduc
 
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvular
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvularEvaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvular
Evaluacón grade rivaroxabán en fibrilación auricular no valvular
 
Superar la ilusión terapéutica. casarett español
Superar la ilusión terapéutica. casarett españolSuperar la ilusión terapéutica. casarett español
Superar la ilusión terapéutica. casarett español
 
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informado
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informadoGrade, evaluacion bric centrada en el paciente informado
Grade, evaluacion bric centrada en el paciente informado
 
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson español
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson españolNar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson español
Nar, ¿hay realmente una pandemia de deficiencia vit d¿ manson español
 
Diapositivas p.i.s
Diapositivas p.i.sDiapositivas p.i.s
Diapositivas p.i.s
 
Formato diapositiva
Formato diapositivaFormato diapositiva
Formato diapositiva
 

Similar a Encuesta percepciones uso e-cigarrrillos y vapeadores en sanitarios, docentes y poblacación

Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)
Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)
Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)margaruizpa
 
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edad
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edadSe dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edad
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edadDesde Puebla
 
Tabaquismoredsocial recargado xd
Tabaquismoredsocial recargado xdTabaquismoredsocial recargado xd
Tabaquismoredsocial recargado xdVic Manuel
 
DOC-20230613-WA0005.docx
DOC-20230613-WA0005.docxDOC-20230613-WA0005.docx
DOC-20230613-WA0005.docxKeniaMarquez10
 
PPt para Villarrica
PPt para VillarricaPPt para Villarrica
PPt para Villarricalorecontre
 
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslp
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslpLa adiccion al tabaco en los jovenes de la upslp
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslposcar_david
 
Tabaquismo en adolescentes
Tabaquismo en adolescentes Tabaquismo en adolescentes
Tabaquismo en adolescentes Alex Evans
 
Tabaquismo en jóvenes
Tabaquismo en jóvenes  Tabaquismo en jóvenes
Tabaquismo en jóvenes Alex Evans
 
- Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...
-	Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...-	Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...
- Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...Alejandra Burgos Bizama
 
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1Wilmer Cardenas David
 
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...Manuel Calvillo Mazarro
 
Web social y salud: la revolución de los abrazo
Web social y salud: la revolución de los abrazoWeb social y salud: la revolución de los abrazo
Web social y salud: la revolución de los abrazoOlga Navarro
 
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarros
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarrosInfluencia de las advertencias en las cajetillas de cigarros
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarrosIvonneGon
 
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarro
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarroPresentación Francisco cigarro cigarro cigarro
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarroalbertotomoche18
 

Similar a Encuesta percepciones uso e-cigarrrillos y vapeadores en sanitarios, docentes y poblacación (20)

Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)
Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)
Cigarrillo electrónico 29 5-14 todo ult(1)
 
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edad
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edadSe dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edad
Se dispara consumo de cigarros electrónicos entre menores de edad
 
Tabaquismoredsocial recargado xd
Tabaquismoredsocial recargado xdTabaquismoredsocial recargado xd
Tabaquismoredsocial recargado xd
 
Poster exfumadores
Poster exfumadoresPoster exfumadores
Poster exfumadores
 
DOC-20230613-WA0005.docx
DOC-20230613-WA0005.docxDOC-20230613-WA0005.docx
DOC-20230613-WA0005.docx
 
PPt para Villarrica
PPt para VillarricaPPt para Villarrica
PPt para Villarrica
 
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslp
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslpLa adiccion al tabaco en los jovenes de la upslp
La adiccion al tabaco en los jovenes de la upslp
 
Tabaquismo en adolescentes
Tabaquismo en adolescentes Tabaquismo en adolescentes
Tabaquismo en adolescentes
 
Tabaquismo en jóvenes
Tabaquismo en jóvenes  Tabaquismo en jóvenes
Tabaquismo en jóvenes
 
36 j posada fumadores adultos en colombia
36 j posada fumadores adultos en colombia36 j posada fumadores adultos en colombia
36 j posada fumadores adultos en colombia
 
- Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...
-	Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...-	Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...
- Encuesta Mundial de Tabaquismo en Jóvenes, (GYTS). Chile 2003 (Publicado en...
 
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1
informedrugscuarentena-3_compressed.pdf1
 
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...
Estudio de las actitudes y preparación de los profesionales sanitarios de la ...
 
Web social y salud: la revolución de los abrazo
Web social y salud: la revolución de los abrazoWeb social y salud: la revolución de los abrazo
Web social y salud: la revolución de los abrazo
 
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarros
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarrosInfluencia de las advertencias en las cajetillas de cigarros
Influencia de las advertencias en las cajetillas de cigarros
 
Seminario 6
Seminario 6 Seminario 6
Seminario 6
 
Tesina mirytic
Tesina miryticTesina mirytic
Tesina mirytic
 
Poster fumadores
Poster fumadoresPoster fumadores
Poster fumadores
 
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarro
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarroPresentación Francisco cigarro cigarro cigarro
Presentación Francisco cigarro cigarro cigarro
 
Pediatria y tabaco
Pediatria y tabacoPediatria y tabaco
Pediatria y tabaco
 

Más de galoagustinsanchez

Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]
Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]
Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]galoagustinsanchez
 
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]galoagustinsanchez
 
El cientifico operando en el espacio antropologico
El cientifico operando en el espacio antropologicoEl cientifico operando en el espacio antropologico
El cientifico operando en el espacio antropologicogaloagustinsanchez
 
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]galoagustinsanchez
 
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]galoagustinsanchez
 
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]galoagustinsanchez
 
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]galoagustinsanchez
 
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinograf
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinografEst tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinograf
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinografgaloagustinsanchez
 
Resumen evaluacion grade de un eca, ej pr oactive
Resumen evaluacion grade de un eca, ej  pr oactiveResumen evaluacion grade de un eca, ej  pr oactive
Resumen evaluacion grade de un eca, ej pr oactivegaloagustinsanchez
 
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca grade
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca gradeModelo de variables que explican un result salud y plantilla eca grade
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca gradegaloagustinsanchez
 
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs menacwy]
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs  menacwy]Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs  menacwy]
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs menacwy]galoagustinsanchez
 
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]galoagustinsanchez
 
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]galoagustinsanchez
 
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]galoagustinsanchez
 

Más de galoagustinsanchez (20)

Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]
Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]
Vn eca credence 30m, dm2+erc+50 enfcv [canaglifozina vs pl]
 
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]
Vn eca i mp110 15m, cpnm met-iv, pdl1+ [atez vs 5-qmtpt]
 
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [nvx-co v2373 novavax vs pl]
 
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]
Vn eca vacunas covid 19 [virus inactivados wiv04 o hb02 vs control al oh3]
 
El cientifico operando en el espacio antropologico
El cientifico operando en el espacio antropologicoEl cientifico operando en el espacio antropologico
El cientifico operando en el espacio antropologico
 
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]
Vn eca empareg 33m, tto ps+dm2+usu[empaglif pl]
 
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]
Las variables combinadas son no experienciales [conceptos oscuros y confusos]
 
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ad26.cov2.s janssen vs pl]
 
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]
Vn eca emperor 15m, icc 75 ii+25iii fevi 27, usu[empa vs pl]
 
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]
Vn eca dapa hf 17m, icc 67 ii+32iii fevi 31 usu[dap vs pl]
 
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]
Vn eca paradigm 27m, icc 71 ii+23iii fevi 29 [sacub v vs enal]
 
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]
Vn eca kn 177 32m, ccr-m 1 l [pembr vs qmt]
 
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinograf
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinografEst tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinograf
Est tra, concord intra e inter oftalm, med y enf ap, 210 retinograf
 
Resumen evaluacion grade de un eca, ej pr oactive
Resumen evaluacion grade de un eca, ej  pr oactiveResumen evaluacion grade de un eca, ej  pr oactive
Resumen evaluacion grade de un eca, ej pr oactive
 
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca grade
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca gradeModelo de variables que explican un result salud y plantilla eca grade
Modelo de variables que explican un result salud y plantilla eca grade
 
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]
Vn eca 3m, vacuna covid 19 [ar nm-1273 moderna vs pl]
 
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs menacwy]
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs  menacwy]Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs  menacwy]
Vn 2 eca vacuna [covid 19 oxford-astrqazeneca vs menacwy]
 
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]
Vn eca vacuna covid 19 [ar nm bnt162b2 pfizer vs pl]
 
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]
Vn eca i mb150 8,6m, chc ava irresec 1-l[atezo+bevac vs soraf]
 
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]
Vn eca odyssey out 2,8y, sac, estatin+[alirocumab vs pl]
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Encuesta percepciones uso e-cigarrrillos y vapeadores en sanitarios, docentes y poblacación

  • 1. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 1 Encuesta: “Percepciones sobre el uso de los cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores en una muestra de sanitarios, docentes y población general”. Cristina Andreu Salete, Idoia Granados Francisco, Nuria Mateos Iglesias. Encuesta “Percepciones sobre el uso de los cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores en una muestra de sanitarios, docentes y población”. Web evalmed.es,29-ENE-2020. Disponible en: http://evalmedicamento.weebly.com/varios/encuesta- percepciones-sobre-el-uso-de-los-cigarrillos-electronicos-y-demas-dispositivos-electronicos-vapeadores-en-una- muestra-de-sanitarios-docentes-y-poblacion-cristina-andreu INTRODUCCIÓN En 2019 se publicó un estudio transversal con datos de dos encuestas para evaluar la percepción del daño en relación a los cigarrillos entre los estadounidenses adultos en 2012, 2014, 2015, 2016 y 2017. Los recuentos mostraron que la proporción de adultos que percibía los cigarrillos electrónicos como menos dañinos que los cigarrillos decreció desde el 40-50% en 2012, al 34% en 2017. La proporción que los percibía tan dañinos aumentó desde el 11-45% en 2012, al 36-55% en. Por último, la proporción de los que los percibía más dañinos aumentó desde el 1-3% en 2012, al 4-10% en 2017 (1). Como no conocemos si existen en nuestro medio diferencias en estas percepciones entre los profesionales sanitarios, los docentes educación secundaria y la población general adolescente y adulta, hemos diseñado la siguiente encuesta exploratoria para estimar una aproximación. OBJETIVO Describir las frecuencias de las percepciones sobre los potenciales daños de los cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores abiertos y cerrados, tanto en sí mismos como comparados con fumar los cigarrillos tradicionales. DISEÑO, POBLACIÓN, ÁMBITO, MATERIAL Y MÉTODOS Estudio transversal descriptivo mediante una encuesta web a una muestra no probabilística de conveniencia y participación voluntaria de personal sanitario, docente y no sanitario ni docente, a quienes se les solicita su participación anónima vía e-mail, WhatsApp y redes sociales varias, cuyos dos formatos y contenidos se muestra en el Cuadro 1. Encuesta web significa que se contesta en un aplicativo informático específico para un sitio web (Google Drive), en el que se registran anónimamente las respuestas de los respondedores. Cuadro 1: Contenido del mensaje solicitando la participación anónima Te he invitado a que rellenes un formulario: E-CIGARRETS Y VAPEADORES Buenos días/tardes, nos gustaría que nos prestaras un momento de tu tiempo y rellenaras una breve encuesta. Estamos realizando un estudio sobre los cigarrillos electrónicos y vapeadores, para conocer las percepciones que tiene la población sobre ellos. Muchas gracias Para contestar las tres preguntas, acceda por favor a la encuesta en: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-ZOIBlV- eXR8XnRS4qAgjzETQsZeI5wkNmBakGpi88g2F8w/viewform?usp=sf_link
  • 2. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 2 Cuando el lector presiona el vínculo para acceder al sitio de Google Drive, aparece en su pantalla (de ordenador o dispositivo móvil) le encuesta, cuyo formato y contenido se muestra en el Cuadro 2. Cuadro 2: Formato y contenido de la encuesta. Una vez obtenida la participación mínima, se posicionan las respuestas anónimas en una hoja de cálculo Excel, mediante la cual se describen las frecuencias de las opciones de respuesta. Las diferencias entre los tres grupos se analizan mediante Chi cuadrado de Pearson. RESULTADOS Se enviaron solicitudes a los potenciales participantes en las fechas 29 julio al 12 de agosto de 2019. Se consiguieron 710 respuestas (112 eran docentes, 247 eran sanitarios y 351 no sanitarios no docentes), de las cuales 428 (61%) eran mujeres y 282 (39%) eran hombres. Los fumadores eran 150 (22%) y los no fumadores fueron 560 (78%). Dentro del grupo de fumadores (150), se estratificó por tramos edad de inicio del hábito tabáquico, obteniendo los números y porcentajes siguientes: a) De 12-15 años: 56 (37%); b) de 16-17 años: 51 (34%); y d) mayor de 18 años: 43 (29%). HÁBITOS EFECTOS SOBRE LAS SALUD ¿Fumas? Sí Sí No No Número de cigarrillos/ día <10 cigarrillos/día Sí 10-19 cigarrillos/día No >20 cigarrillos/día ¿En qué edad comenzaste a fumar? 12-16 años Menos 17-18 años Igual Mayor de 18 años Más No fumo ¿Has consumido cigarrillos electrónicos/ vapeadores? No tienen efecto sobre la salud No Enfermedades Pulmonares De 1-10 veces Enfermedades Cardiovasculares > 10 veces Enfermedades neurovasculares Si contiene nicotina No contiene nicotina Sí No he consumido No No Sí Menor que el tabaco No Igual que el tabaco Mayor que el tabaco Sí No ¿Has intercalado o intercalas el uso de tabaco con cigarrillos electronicos/ vapeadores? ¿Crees que son dispositivos útiles para abandonar el hábito tabáquico? ¿El cigarrillo electrónico/ vapeador que has consumido contiene nicotina? ¿Consideras que el vapor que emiten los cigarrillos electrónicos/vapeadores pueden ser perjudiciales para los que te rodean? ¿Opinas que los cigarrillos electrónicos/ vapeadores perjudican a la salud más, igual o menos que los cigarrillos? ¿Qué efecto para la salud crees que pueden tener? ¿Crees que pueden crear dependencia/ adicción? ¿Crees que son inocuos para la salud los que NO contienen ¿Crees que son inocuos para la salud los que SÍ contienen
  • 3. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 3 PORCENTAJES DE LAS RESPUESTAS DE LOS TRES GRUPOS Mostramos los porcentajes de las respuestas de los tres grupos en los seis siguientes gráficos. 24% 23% 35% 76% 77% 65% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Crees que los cigarrillos electrónicos/vapeadores son útiles para el abandono tabáquico? Sí No 86% 87% 72% 6% 8% 13% 9% 5% 14% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Has consumido cigarrillos electrónicos / vapeadores? No de 1 a 10 veces > 10 veces
  • 4. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 4 3% 5% 6% 54% 45% 35% 43% 50% 59% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Crees que los cigarrillos electrónicos/vapeadores son más, igual o menos perjudiciales que fumar tabaco? Más Igual Menos 4% 4% 10% 96% 96% 90% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Crees que son inocuos los que SÍ contienen nicotina? Sí No 9% 14% 27% 91% 88% 73% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Crees que son inocuos los que NO contienen nicotina? Sí No
  • 5. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 5 DISCUSIÓN En nuestra muestra: a) SÍ creen que son útiles para dejar de fumar un 23% de los sanitarios, un 2% de los docentes y un 38% de la población; b) SÍ creen que son inocuos los que NO contienen nicotina un 9%, un 14% y un 27% respectivamente; y c) SÍ creen que son inocuos los que SÍ contienen nicotina 4%, 4% y 10% respectivamente. En estos tres análisis, las diferencia entre los dos primeros grupos y la población fue estadísticamente significativa (tabla 1). Para arrojar luz sobre la efectividad para el abandono tabáquico y el daño/inocuidad de los dispositivos electrónicos SIN y CON nicotina, citemos las siguientes evidencias: 73% 67% 61% 25% 29% 36% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Sanitarios (n= 247) Docentes (n= 112) Población (n=330) ¿Consideras queel vapor que emiten puede ser perjudicial para los que le rodean? Sí No Sanitarios, n= Docentes, n= Población, n= 247 112 330 58/247 (23,48%) 25/112 (22,32%) 0,809 58/247 (23,48%) 115/330 (34,85%) 0,003 25/112 (22,32%) 115/330 (34,85%) 0,014 22/247 (8,91%) 16/112 (14,29%) 0,125 22/247 (8,91%) 88/330 (26,67%) 0,000 16/112 (14,29%) 88/330 (26,67%) 0,008 11/247 (4,45%) 4/112 (3,57%) 0,699 11/247 (4,45%) 32/330 (9,7%) 0,018 4/112 (3,57%) 32/330 (9,7%) 0,041 SÍ creen que son inocuos los que NO contienen nicotina SÍ creen que son inocuos los que SÍ contienen nicotina SÍ creen que son útiles para abandonar el hábito tabáquico Tabla 1: Encuesta: Percepciones sobre el uso de los cigarrillos electrónicos y demás dispositivos electrónicos vapeadores Valor de p para la diferencia
  • 6. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 6 Efectividad para dejar de fumar En 2019 Hajek y col publicaron los resultados de un ensayo clínico abierto en el que se asignaron 886 fumadores que querían dejar de fumar a un grupo de TRN o un grupo de e- cigarrillos, todos ellos con un apoyo conductual semanal. A los 6 meses, el 12% de los participantes en el grupo de prueba TRN había estado abstinente, en comparación con el 21% en el grupo de cigarrillos electrónicos. A los 12 meses, las cifras habían fueron del 10% en el brazo TRN y del 18% en el brazo de e-cigarrillos (2). Dado que tales condiciones ideales de apoyo conductual semanal pueden alejarse de la práctica habitual,Halperny col habíanpublicado en 2018un ensayo clínicoabierto y pragmático, en el que 6006 fumadores y empleados de 54 empresas fueron aleatoriamente asignados a cinco intervenciones para dejar de fumar. La atención habitual consistió en el acceso a la información sobre los beneficios del abandono del hábito de fumar y a un servicio motivador de mensajes de texto. Las otras cuatro contaron también con atención habitual (la cual sirvió de control). En definitiva, fueron éstas: 1) atención habitual; 2) ayudas gratuitas para dejar de fumar (TRN, bupropion o vareniclina, con e-cigarrillos si las terapias estándar fallaban) sin más incentivos; 3) e-cigarrillos gratuitos; 4) recompensas + ayudas para dejar de fumar, que consistía en recibir 600 dólares de recompensa al final si el participante había cumplido con la abstinencia; y 5) fondo rescatable + ayudas para dejar de fumar, que consistía la posibilidad de recibir 600 dólares de un fondo rescatable, depositados previamente en una cuenta pre-financiada para cada participante, del que se les iba informando de su estado en cada período, de modo que, si no se cumplían los hitos de la abstinencia, se les informaba que el dinero se les retiraba de la cuenta, y no lo podían rescatar. Los resultados por intención de tratar de los 6006 participantes (4815 no comprometidos + 1191 comprometidos) mostraron las siguientes tasas sostenidas de abstinencia durante 6 meses, verificadas con biomarcadores: 0,1% en el grupo de atención habitual; 0,5% en el grupo de ayuda gratuita para dejar de fumar; 1,0% en el grupo de e- cigarrillos gratuitos; 2,0% en el grupo de recompensas; y 2,9% en el grupo del fondo rescatable. Cuando los datos se analizaron en una cohorte especialmente comprometida (1191 de entre todos los participantes), tasas de abstinencia respectivamente fueron éstas: 0,7%; 2,9%; 4,8%; 9,5% y 12,7% (3). Sustancias dañinas, pero en menos proporción En 2017, Auer y col publicaron los resultados de un análisis químico de las sustancias contenidas en el dispositivo IQOS (I-Quit-Ordinary-Smoking1 ) y en el cigarrillo convencional (Lucky Strike Blue Lights). La temperatura del IQOS era más baja (330° C) que el cigarrillo convencional (684° C). El vapor liberado por IQOS el 84% de la nicotina encontrada en el humo del cigarrillo convencional. Son menores las cantidades de nitrosaminas específicas del tabaco, y sin embargo esa cantidad es suficiente para causar toxicidad en el organismo de aquellos que lo consumen. Otro tanto sucede con los hidrocarburos aromáticos policíclicos, si bien el acenafteno se encontró en una concentración más del doble que en el humo de los cigarrillos (4). En 2017 Bekki y col analizaron químcamente también los componentes del IQOS y del cigarillo convenicional y encontraron que las concentraciones de nicotina en los cartuchos y en el vapor del IQOS eran casi las mismas las de los cigarrillos, y que las de nitrosaminas eran una quinta parte y el monóxido de carbono fue la centésima parte (5). 1 Iniciales en inglés de “dejo el tabaco habitual”
  • 7. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 7 Goniewickz y col en un estudio prospectivo midieron en tres grupos de usuarios 5 biomarcadores de sustancias tóxicas propias del tabaco, y los encontraron en el grupo de uso exclusivo de cigarrillos electrónicos, si bien en niveles más bajos que fumar cigarrillos (6). Los afectos de la nicotina tabáquica se han publicado ampliamente. Una de las más completas revisiones está resumida en el Capítulo 5 (Nicotina) del Informe “Consecuencias para la salud de fumar” de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de USA (CDC), publicado en 2014, en la que puede destacarse que los efectos de la nicotina y su dependencia son más pronunciados en la salud de los adolescentes (7). En modelos de ratón adolescente se ha encontrado más persistencia de alteraciones en los receptores del cerebro que en los ratones adultos, lo cual preocupa por su posible extrapolación a adolescentes humanos (8). Se suma a la preocupación el hecho de en una encuesta en USA el 63% de los jóvenes de 15 a 24 años no sabían que la nicotina está presente en todos los productos de Juul, que son los más consumidos por los adolescentes (9). El Capítulo 3 del Informe “Uso de e-cigrrillos en adolescescentes y adultos jóvenes” de los CDC, publicado en 2016, añade más evidencias de los efectos de la nicotina sobre la salud cardiovascular (10). Otros daños pulmonares emergentes En cuanto a otros emergentes daños pulmonares, los CDC han publicado 86 casos (en Illinois y Winsconsin) en 2019 de lesiones pulmonares asociados a vapeadores cerrados y abiertos (EVALI, es su habitual acrónimo en inglés), a razón de 11 usuarios de vapeadores cerrados de nicotina, 24 abiertos con cannabis, y 50 abiertos que simultanean cannabis y nicotina (11,12). Hasta el 7 de enero de 2020 ya se han informado a los CDC un total de 2602 casos de EVALI en USA, de los cuales se han confirmado 57 muertes. La mediana de edad de los pacientes fue de 24 años (13). CONCLUSIÓN Las frecuencias en las creencias sobre la inocuidad de estos dispositivos, son significativamente menores en los sanitarios y docentes de nuestra encuesta que en la población. Sin embargo, aún parecen alejadas de las evidencias las creencias de sanitarios y docentes sobre la inocuidad de los dispositivos CON nicotina, y aún más alejadas sobre la inocuidad de los dispositivos SIN nicotina. LIMITACIÓN: Nuestro estudio descriptivo es exploratorio, y se ha llevado a cabo con una muestra no probabilística de conveniencia. Las conclusiones pueden no ser extrapolables a poblaciones no representadas por la muestra de encuestados. REFERENCIAS 1. Huang J, Feng B, Weaver SR, Pechacek TF, Slovic P, Eriksen MP. Changing Perceptions of Harm of e- Cigarette vs Cigarette Use Among Adults in 2 US National Surveys From 2012 to 2017. JAMA Netw Open. 2019 Mar 1;2(3):e191047. 2. Hajek P, Phillips-Waller A, Przulj D, et al. E-cigarettes compared with nicotine replacement therapy within the UK Stop Smoking Services: the TEC RCT. Health Technol Assess. 2019 Aug;23(43):1-82. 3. Halpern SD, Harhay MO, Saulsgiver K, Brophy C, et al. A Pragmatic Trial of E-Cigarettes, Incentives, and Drugs for Smoking Cessation. N Engl J Med. 2018 Jun 14;378(24):2302-2310. 4. Auer R, Concha-Lozano N, Jacot-Sadowski I, Cornuz J, Berthet A. Heat-Not-Burn Tobacco Cigarettes: Smoke by Any Other Name. JAMA Intern Med. 2017 Jul 1;177(7):1050-1052. 5. Bekki K, Inaba Y, Uchiyama S, Kunugita N. Comparison of Chemicals in mainstream smoke in heat not burn Tobacco and combustion cigarettes. J UOEH 2017 Jul 17;39:201-207
  • 8. Encuesta: Percepc uso e-cigar y vapead sanit, docent y poblac Cristina Andreu y col. Web evalmed.es, 29-ene-2020 8 6. Goniewicz ML, Smith DM, Edwards KC, Blount BC, et al Comparison of Nicotine and Toxicant Exposure in Users of Electronic Cigarettes and Combustible Cigarettes. JAMA Netw Open. 2018 Dec 14;1(8):e185937. 7. Chapter 5: Nicotine, p. 107-127. US Department of Health and Human Services (USDHHS). The Health Consequences of Smoking—50 Years of Progress: A Report of the Surgeon General. Atlanta, GA: US Centers for Disease Control and Prevention; 2014. Disponible en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK179276/pdf/Bookshelf_NBK179276.pdf. [Consultado 20-ene- 2020] 8. Slotkin TA. Nicotine and the adolescent brain: insights from an animal model. Neurotoxicol Teratol. 2002 May-Jun;24(3):369-84. 9. Barrington-Trimis JL, Leventhal AM. Adolescents' Use of Pod Mod E-Cigarettes - Urgent Concerns. N Engl J Med. 2018 Sep 20;379(12):1099-1102. 10-e-Cigarette use among youth and young adults: a report of the Surgeon General. Atlanta: Centers for Disease Control and Prevention, 2016. Chapter 3: Health Effects of E‑Cigarette Use Among U.S. Youth and Young Adults. p. 100-126. Disponible en: https://www.cdc.gov/tobacco/data_statistics/sgr/e- cigarettes/index.htm. [Consultado 20-ene-2020] 11. Layden JE, Ghinai I, Pray I, Kimball A, et al. Pulmonary Illness Related to E-Cigarette Use in Illinois and Wisconsin - Preliminary Report. N Engl J Med. 2019 Sep 6. doi: 10.1056/NEJMoa1911614. [Epub ahead of print] 12. Ghinai I, Pray IW, Navon L, O'Laughlin K, on behalf of the CDC. E-cigarette Product Use, or Vaping, Among Persons with Associated Lung Injury - Illinois and Wisconsin, April-September 2019. MMWR Morb Mortal Wkly Rep. 2019 Oct 4;68(39):865-869. 13. King BA, Jones CM, Baldwin GT, Briss PA. The EVALI and Youth Vaping Epidemics — Implications for Public Health. N Engl J Med. 2020 Jan 17. doi: 10.1056/NEJMp1916171. [Epub ahead of print]