1. El pensamiento geográfico-su
evolución
PROFESOR: Arnulfo
González

2. OBJETIVOS DE LA CLASE
Analizar cada una de las etapas que
constituyen el pensamiento geográfico.
Observar videos sobre el tema.
Participación de los estudiantes.
Elaborar brochure y mapas conceptuales.

3. INDICACIONES
oInvestigue sobre el pensamiento
geográfico en internet.
oobserve y analice los videos
presentados.
oElabore una síntesis sobre el tema en
investigación.

4. ALGUNAS FORMAS DE
CONOCIMIENTO GEOGRAFICO
ANTIGUEDAD EDAD MEDIA ACTUALIDAD

5. OTROS EJEMPLOS
Los avances científicos han permitido conocer mejor nuestro planeta

6. Observe detenidamente los videos.
Compare las corrientes de pensamiento
geografico.
Lea y analice los elementos que aparecen
dentro de la programación de la universidad
de zaragoza:
1-Los resultados de aprendizaje que usted puede lograr con el tema de estudio.
2-Las competencias que usted puede desarrollar.
3.Las actividades y la metodologia para poder ser evaluado.

7. CORRIENTES DEL PENSAMIENTO
GEOGRAFICO
EVOLUCION DEL
PENSAMIENTO
GEOGRAFICO
CORRIENTES DEL
PENSAMIENTO
GEOGRAFICO

8. LEA Y ANALICE LA PAGINA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA :
EL PENSAMIENTO GEOGRAFICO: SU EVOLUCION
CONCEPTUAL Y METODOLOGICA

9. TEXTOS PARA CONSUTAR
EL PENSAMIENTO GEOGRAFICO Y ESTUDIO
INTERPRETATIVO
EL PENSAMIENTO GEOGRAFICO

10. El Determinismo Geográfico
Imágenes sobre determinismo geográfico

11. El Posibilismo Geográfico

12. EVALUACION DE LA ACTIVIDAD
ELABORE UN BROCHURE SOBRE LAS FORMAS
DEL PENSAMIENTO GEOGRAFICO.
REALICE DOS MAPAS CONCEPTUALES EN
CMAPSTOOLS :UNO SOBRE EL POSIBILISMO
GEOGRAFICO Y OTRO SOBRE EL
DETERMINISMO GEOGRAFICO.
ILUSTRE LOS MAPAS E INSERTELES VIDEOS
ALUSIVOS AL TEMA.

13. CONTINUACION DE LA EVALUACION
UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD DEBERA
SUBIR LOS MAPAS CONCEPTUALES A LA WEB
(PARA LO CUAL DEBERA CREAR UNA CUENTA
PROPIA);ENVIARA ADEMAS LA DIRECCION QUE
GENEREN DICHOS MAPAS.
EL BROCHURE DEBERA ENVIARLO MEDIANTE EL
CORREO ELECTRONICO
(arnulfogonzalezmiranda@yahoo.es);EL MISMO
DEBERA LLEVAR IDENTIFICACION SUYA.

14. RUBRICA DE EVALUACION PARA EL BROCHURE
CRITERIOS
PONDERACION
3 2 1
CONTENIDO
ESTA CLARO Y
EQUILIBRADO
ESTA CONFUSO Y
POCO
EQUILIBRADO
NO SE ENTIENDE Y
NO ESTA
EQUILIBRADO
DISEÑO SE OBSERVA
CREATIVIDAD
HAY POCA
CREATIVIDAD
NO EVIDENCIA
CREATIVIDAD
ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS
ORTOGRAFICAS
TRES DEBILIDADES
ORTOGRAFICAS
TIENE MAS DE TRES
DEBILIDADES
ORTOGRAFICA
COHERENCIA EXISTE RELACION
EN EL CONTENIDO
EXISTE POCA
RELACION EN EL
CONTENIDO
NO EXISTE
RELACION EN EL
CONTENIDO
TIEMPO ENTREGO EN EL
TIEMPO
ESTABLECIDO
ENTREGO DOS DIAS
DESPUES
ENTREGO TRES
DIAS DESPUES

15. RUBRICA DE EVALUACION PARA EL MAPA CONCEPTUAL
CRITERIOS
PONDERACION
3 2 1
CONTENIDO
ESTA CLARO Y
EQUILIBRADO
ESTA CONFUSO Y
POCO
EQUILIBRADO
NO SE ENTIENDE Y
NO ESTA
EQUILIBRADO
DISEÑO SE OBSERVA
CREATIVIDAD
HAY POCA
CREATIVIDAD
NO EVIDENCIA
CREATIVIDAD
ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS
ORTOGRAFICAS
TRES DEBILIDADES
ORTOGRAFICAS
TIENE MAS DE TRES
DEBILIDADES
ORTOGRAFICA
ENLACES TRES ENLACES A
INTERNET
DOS ENLACES A
INTERNET
SIN ENLACE A
INTERNET
TIEMPO ENTREGO EN EL
TIEMPO
ESTABLECIDO
ENTREGO DOS DIAS
DESPUES
ENTREGO TRES
DIAS DESPUES

16. BIBLIOGRAFIA
-BERDOULAY, V. (1983): "Perspectivas actuales del posibilismo: de Vidal de la Blache a laciencia
contemporánea". Geocrítica, 47
- BOSQUE MAUREL, J. (1983): "Los estudios sobre pensamiento geográfico en España (1940-
1982)". Anales de Geografía de la Universidad Complutense, 3, pp. 251-264.
- BOSQUE MAUREL, J. (1984): "Los estudios de Historia de la Geografía en España". Anales de
Geografía de la Universidad Complutense, 4, p. 230s
- CAPEL SAEZ, H. (1983): "Positivismo y antipositivismo en la ciencia geográfica. El ejemplo de la
geomorfología". Geocrítica, 43. Hasta el capítulo III.
- GÓMEZ MENDOZA, J. et al. (1982): El pensamiento geográfico. Estudio interpretativo y
antología de textos (de Humboldt a las tendencias radicales). Por J. Gómez Mendoza, J. Muñoz
Jiménez y N. Ortega Cantero. Madrid, Alianza Universidad. pp. 48-84.

17. GRACIAS POR SU PARTICIPACION
FELICIDADES