El índice de desarrollo humano
                                    (IDH)
Lic. Roberto Carlos Monge Durán
aulaestudiossociales.blogspot.com
1ª parte

La gran pregunta
Una pregunta difícil de contestar

         “Lograr la meta de ser un país desarrollado”: esta
         promesa ha formado parte del discurso de
         políticos de diferente ideología.

         Sin embargo, ¿qué significa ser un país
         desarrollado?




¿   qué es el    desarrollo?
No es la exhibición de riqueza




                                                           Pekín, China



Se podría pensar que países como China, que son tan ricos y donde
se exhibe tanto la riqueza, podrían ser considerados como “muy
desarrollados”.
Trabajadores de las minas de carbón, China




Sin embargo, millones de trabajadores chinos no disfrutan nada de
esa riqueza y trabajan en condiciones infrahumanas para obtener
un pequeño ingreso.
Tampoco se trata de ser el “más armado”
                                                           Pyongyang Corea del Norte




Países como Corea del Norte gastan millones de dólares en el desarrollo de
armamento nuclear. Sus ejércitos tienen la capacidad para aterrorizar a sus
vecinos e inflamar el orgullo de sus habitantes.
Pyongyang Corea del Norte




Los habitantes de estos países viven en permanente inseguridad frente al
hambre, las enfermedades y el desempleo. Además, los habitantes de estos
países no tienen libertad y viven vigilados por los aparatos represivos del
Estado.
Tampoco es cuestión de tecnología
                                                             Bangalore, India




India y otros países se han convertido en sede de empresas de alta
tecnología y han desarrollado impresionantes obras de infraestructura.
Calcuta, India




Sin embargo, cientos de millones de personas han sido excluidas de los
beneficios del crecimiento de las industrias de alta tecnología. La educación
de calidad, el agua potable, la asistencia médica siguen siendo cosa de pocos.
Entonces…

¿cómo medimos el desarrollo?
2ª parte

¿Qué es el IDH?
El Índice de desarrollo humano
La Organización de las Naciones Unidas, a través del Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) , ha desarrollado el
índice de desarrollo humano (IDH) como forma de medir el
progreso medio logrado en un país e incluye tres aspectos básicos
dentro de su metodología.
                                           Nivel de
                                          vida digno




                               Acceso a
                              Educación


                                                  Vida larga y
                                                   saludable
Vida larga y saludable




                                                       Esta categoría la encabeza Japón

Este aspecto se determina al considerar la esperanza de vida al nacer.
Los mejores indicadores corresponden a países que tienen buenos sistemas de
seguro social, excelentes programas de prevención de enfermedades, acceso a
agua potable y alimentos sanos.
Acceso a la educación




                                                  El líder de esta categoría es Nueva Zelanda

Este aspecto toma en cuenta una medición denominada índice combinado de
educación que toma en cuenta
 Años de educación en promedio: años de educación en promedio que reciben
las personas de más de 25 años
 Años esperados de instrucción: años de educación que podría recibir un niño
que está recién integrado al sistema.
Nivel de vida digno




                                                  El puntero de esta categoría es Liechtenstein

Este aspecto toma en cuenta el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita que es un
cálculo de la riqueza económica producida por un país en relación con el número
de habitantes.
Líderes del IDH (2011)
Primeros lugares del IDH

1.   Noruega

2.   Australia

3.   Países Bajos

4.   Estados Unidos

5.   Nueva Zelanda

6.   Canadá
                                                        El campeón definitivo es Noruega

Entonces, los países con IDH alto son aquellos que generan oportunidades para
que sus ciudadanos vivan muchos años, permanezcan bastante tiempo en las aulas
y puedan generar mucha riqueza.
Coleros del IDH (2011)
                                    El que llega en último lugar es la República Democrática del Congo

Últimos lugares del IDH

187. Rep. Dem. del Congo

186. Níger

185. Burundi

184. Mozambique

185. Chad

184. Liberia

Los países con IDH muy bajo son aquellos donde la gente muere muy joven, donde
los niños no van a la escuela y donde la riqueza es muy escasa. Los ciudadanos de
estos países carecen de oportunidades y viven inseguros.
Categorías
Muy alto
• Noruega (1)
• Liechtenstein (8)
• Japón (12)
• Argentina (45)
Alto
• Uruguay (48)
• México (57)
• Costa Rica (69)
• Brasil (84)
Medio
• Jordania (95)
• China (101)
• Honduras (121)
• India (134)
Bajo
• Islas Salomón (142)
• Haití (158)
• Afganistán (172)
• República Democrática del Congo (187)
Entonces…

¿el IDH es la medida definitiva del
                      desarrollo?
3ª parte
Algunas observaciones sobre el IDH
La respuesta parece ser…



No,
 el IDH es un indicador muy valioso,

pero no es definitivo
No es suficiente con los años de estudio
Escuela apoyada por la ONU, Afganistán




  No salirse de la escuela y permanecer en el sistema educativo es importante, pero
  también es necesario garantizar la calidad de los servicios educativos.
  También es importante generar las oportunidades para que los egresados del
  sistema educativo puedan usar sus conocimientos en la vida cotidiana.
La mejor educación implica calidad
Helsinki, Finlandia
                                      La educación en Finlandia implica
                                      menos horas semanales que en otros
                                      países, pero también disfrutan de:
                                      •Igualdad de oportunidades para todos.
                                      •Maestros capacitados, bien pagados y
                                      muy respetados.
                                      •Un fuerte apoyo individual para su
                                      aprendizaje
                                      •Escuelas y maestros muy autónomos
                                      •Cooperación estrecha entre escuelas,
                                      municipios, juntas y asociaciones de
                                      maestros.
                                      •Un ambiente de confianza donde no
                                      hay obsesión por la certificación
                                      •Estrecha participación de la comunidad
                                      y el sector privado.
No es suficiente con vivir muchos años
Nueva Orleans, EE.UU., 2005




  Vivir muchos años y tener acceso a buenos centros de salud es importante, pero no
  es suficiente cuando se vive en ciudades sobrepobladas, sin áreas verdes y muy
  contaminadas. Además, millones de personas viven bajo peligro por amenazas
  naturales.
Un ambiente sano para una vida buena
Lucerna, Suiza              El     índice  de    desempeño
                            ambiental (EPI) es un ejemplo de
                            un indicador que mide la salud
                            ambiental y la vitalidad de los
                            ecosistemas. Los países mejor
                            valorados con este indicador son
                            los siguientes
                            1. Suiza
                            2. Letonia
                            3. Noruega
                            4. Luxemburgo
                            5. Costa Rica
                            6. Francia
                            7. Austria
                            8. Italia
                            9. Reino Unido
                            10. Suecia
No basta con tener un alto ingreso
Barcelona, España, 2011




  Elevados ingresos económicos no son suficiente cuando los recursos económicos
  están pésimamente distribuidos y una minoría se beneficia a costa de la mayoría.
  También es un problema topar con funcionarios corruptos o sistemas políticos
  represores.
Una sociedad justa y libre
Copenhague, Dinamarca




   La democracia moderna exige que los estados se comprometan con una distribución justa
   de la riqueza, creación de espacios para la participación política y la honestidad en la
   función pública.
   Como ejemplo de lo anterior tenemos el índice de percepción de la corrupción creado por
   la organización Transparencia Internacional. Según este indicador, el país donde existe
   mayor satisfacción por la honestidad de sus instituciones es Dinamarca (2010).
Al final de cuentas…

Decir que un país está desarrollado implica
más de un indicador
4ª parte
             Otros indicadores
usados para medir el desarrollo
Otros indicadores del PNUD
                              El PNUD ha desarrollado otros indicadores que
                              dan información complementaria a la del índice
                              de desarrollo humano.


                           Índice de
IDH ajustado por la                                 Índice de pobreza
                         desigualdad de
   desigualdad                                      multidimensional
                             género

                            Contempla la
                                                       Este indicador
                          diferencia entre
   Considera las                                          identifica
                             hombres y
  diferencias en la                                  privaciones de las
                         mujeres en cuanto
  distribución del                                   familias en cuanto
                              a salud,
      ingreso.                                       a salud, educación
                         empoderamiento
                                                       y nivel de vida.
                         y mercado laboral.
Regiones con IDH más alto




   Los países con índice de desarrollo humano más alto se ubican en
   Europa Occidental
   América Anglosajona
   Oceanía (Australia y Nueva Zelanda)
   Este de Asia (Japón y Corea del Sur)
   Sur de Sudamérica (Chile y Argentina)
Países con IDH más alto


                                                   1   10
                 6                             3
                                           7           9
                                                   8
                      4




                                                                                2


                                                                                             5

   Los diez países con IDH más alto:
1. Noruega           2. Australia      3. Países Bajos      4. Estados Unidos   5. Nueva Zelanda
6. Canadá            7. Irlanda        8. Liechtenstein     9. Alemania         10. Suecia
Países con IDH más bajo




                                           10           2   5
                                            8       7       9
                                                6               3
                                                            1

                                                                4




    Los diez países con IDH más bajo:
187.               186.                 185.                        184.                  183.
Rep. Dem. Congo    Níger                Burundi                     Mozambique            Chad
182.               181.                 180.                        179.                  178.
Liberia            Burkina Faso         Sierra Leona                Rep. Centroafricana   Guinea
Muchas de las fotos fueron tomadas de Panoramio en http://www.panoramio.com

Hay muchas páginas con información interesante sobre el índice de desarrollo humano

Informes sobre Desarrollo Humano del PNUD
 http://hdr.undp.org/es/informes/mundial/idh2011/

Para Costa Rica y Centroamérica se puede consultar
http://www.estadonacion.or.cr/index.php/inicio
¡Muchas gracias!
aulaestudiossociales.blogspot.com

El índice de desarrollo humano (IDH)

  • 1.
    El índice dedesarrollo humano (IDH) Lic. Roberto Carlos Monge Durán aulaestudiossociales.blogspot.com
  • 2.
  • 3.
    Una pregunta difícilde contestar “Lograr la meta de ser un país desarrollado”: esta promesa ha formado parte del discurso de políticos de diferente ideología. Sin embargo, ¿qué significa ser un país desarrollado? ¿ qué es el desarrollo?
  • 4.
    No es laexhibición de riqueza Pekín, China Se podría pensar que países como China, que son tan ricos y donde se exhibe tanto la riqueza, podrían ser considerados como “muy desarrollados”.
  • 5.
    Trabajadores de lasminas de carbón, China Sin embargo, millones de trabajadores chinos no disfrutan nada de esa riqueza y trabajan en condiciones infrahumanas para obtener un pequeño ingreso.
  • 6.
    Tampoco se tratade ser el “más armado” Pyongyang Corea del Norte Países como Corea del Norte gastan millones de dólares en el desarrollo de armamento nuclear. Sus ejércitos tienen la capacidad para aterrorizar a sus vecinos e inflamar el orgullo de sus habitantes.
  • 7.
    Pyongyang Corea delNorte Los habitantes de estos países viven en permanente inseguridad frente al hambre, las enfermedades y el desempleo. Además, los habitantes de estos países no tienen libertad y viven vigilados por los aparatos represivos del Estado.
  • 8.
    Tampoco es cuestiónde tecnología Bangalore, India India y otros países se han convertido en sede de empresas de alta tecnología y han desarrollado impresionantes obras de infraestructura.
  • 9.
    Calcuta, India Sin embargo,cientos de millones de personas han sido excluidas de los beneficios del crecimiento de las industrias de alta tecnología. La educación de calidad, el agua potable, la asistencia médica siguen siendo cosa de pocos.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
    El Índice dedesarrollo humano La Organización de las Naciones Unidas, a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) , ha desarrollado el índice de desarrollo humano (IDH) como forma de medir el progreso medio logrado en un país e incluye tres aspectos básicos dentro de su metodología. Nivel de vida digno Acceso a Educación Vida larga y saludable
  • 13.
    Vida larga ysaludable Esta categoría la encabeza Japón Este aspecto se determina al considerar la esperanza de vida al nacer. Los mejores indicadores corresponden a países que tienen buenos sistemas de seguro social, excelentes programas de prevención de enfermedades, acceso a agua potable y alimentos sanos.
  • 14.
    Acceso a laeducación El líder de esta categoría es Nueva Zelanda Este aspecto toma en cuenta una medición denominada índice combinado de educación que toma en cuenta  Años de educación en promedio: años de educación en promedio que reciben las personas de más de 25 años  Años esperados de instrucción: años de educación que podría recibir un niño que está recién integrado al sistema.
  • 15.
    Nivel de vidadigno El puntero de esta categoría es Liechtenstein Este aspecto toma en cuenta el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita que es un cálculo de la riqueza económica producida por un país en relación con el número de habitantes.
  • 16.
    Líderes del IDH(2011) Primeros lugares del IDH 1. Noruega 2. Australia 3. Países Bajos 4. Estados Unidos 5. Nueva Zelanda 6. Canadá El campeón definitivo es Noruega Entonces, los países con IDH alto son aquellos que generan oportunidades para que sus ciudadanos vivan muchos años, permanezcan bastante tiempo en las aulas y puedan generar mucha riqueza.
  • 17.
    Coleros del IDH(2011) El que llega en último lugar es la República Democrática del Congo Últimos lugares del IDH 187. Rep. Dem. del Congo 186. Níger 185. Burundi 184. Mozambique 185. Chad 184. Liberia Los países con IDH muy bajo son aquellos donde la gente muere muy joven, donde los niños no van a la escuela y donde la riqueza es muy escasa. Los ciudadanos de estos países carecen de oportunidades y viven inseguros.
  • 18.
    Categorías Muy alto • Noruega(1) • Liechtenstein (8) • Japón (12) • Argentina (45) Alto • Uruguay (48) • México (57) • Costa Rica (69) • Brasil (84) Medio • Jordania (95) • China (101) • Honduras (121) • India (134) Bajo • Islas Salomón (142) • Haití (158) • Afganistán (172) • República Democrática del Congo (187)
  • 19.
    Entonces… ¿el IDH esla medida definitiva del desarrollo?
  • 20.
  • 21.
    La respuesta pareceser… No, el IDH es un indicador muy valioso, pero no es definitivo
  • 22.
    No es suficientecon los años de estudio Escuela apoyada por la ONU, Afganistán No salirse de la escuela y permanecer en el sistema educativo es importante, pero también es necesario garantizar la calidad de los servicios educativos. También es importante generar las oportunidades para que los egresados del sistema educativo puedan usar sus conocimientos en la vida cotidiana.
  • 23.
    La mejor educaciónimplica calidad Helsinki, Finlandia La educación en Finlandia implica menos horas semanales que en otros países, pero también disfrutan de: •Igualdad de oportunidades para todos. •Maestros capacitados, bien pagados y muy respetados. •Un fuerte apoyo individual para su aprendizaje •Escuelas y maestros muy autónomos •Cooperación estrecha entre escuelas, municipios, juntas y asociaciones de maestros. •Un ambiente de confianza donde no hay obsesión por la certificación •Estrecha participación de la comunidad y el sector privado.
  • 24.
    No es suficientecon vivir muchos años Nueva Orleans, EE.UU., 2005 Vivir muchos años y tener acceso a buenos centros de salud es importante, pero no es suficiente cuando se vive en ciudades sobrepobladas, sin áreas verdes y muy contaminadas. Además, millones de personas viven bajo peligro por amenazas naturales.
  • 25.
    Un ambiente sanopara una vida buena Lucerna, Suiza El índice de desempeño ambiental (EPI) es un ejemplo de un indicador que mide la salud ambiental y la vitalidad de los ecosistemas. Los países mejor valorados con este indicador son los siguientes 1. Suiza 2. Letonia 3. Noruega 4. Luxemburgo 5. Costa Rica 6. Francia 7. Austria 8. Italia 9. Reino Unido 10. Suecia
  • 26.
    No basta contener un alto ingreso Barcelona, España, 2011 Elevados ingresos económicos no son suficiente cuando los recursos económicos están pésimamente distribuidos y una minoría se beneficia a costa de la mayoría. También es un problema topar con funcionarios corruptos o sistemas políticos represores.
  • 27.
    Una sociedad justay libre Copenhague, Dinamarca La democracia moderna exige que los estados se comprometan con una distribución justa de la riqueza, creación de espacios para la participación política y la honestidad en la función pública. Como ejemplo de lo anterior tenemos el índice de percepción de la corrupción creado por la organización Transparencia Internacional. Según este indicador, el país donde existe mayor satisfacción por la honestidad de sus instituciones es Dinamarca (2010).
  • 28.
    Al final decuentas… Decir que un país está desarrollado implica más de un indicador
  • 29.
    4ª parte Otros indicadores usados para medir el desarrollo
  • 30.
    Otros indicadores delPNUD El PNUD ha desarrollado otros indicadores que dan información complementaria a la del índice de desarrollo humano. Índice de IDH ajustado por la Índice de pobreza desigualdad de desigualdad multidimensional género Contempla la Este indicador diferencia entre Considera las identifica hombres y diferencias en la privaciones de las mujeres en cuanto distribución del familias en cuanto a salud, ingreso. a salud, educación empoderamiento y nivel de vida. y mercado laboral.
  • 31.
    Regiones con IDHmás alto Los países con índice de desarrollo humano más alto se ubican en Europa Occidental América Anglosajona Oceanía (Australia y Nueva Zelanda) Este de Asia (Japón y Corea del Sur) Sur de Sudamérica (Chile y Argentina)
  • 32.
    Países con IDHmás alto 1 10 6 3 7 9 8 4 2 5 Los diez países con IDH más alto: 1. Noruega 2. Australia 3. Países Bajos 4. Estados Unidos 5. Nueva Zelanda 6. Canadá 7. Irlanda 8. Liechtenstein 9. Alemania 10. Suecia
  • 33.
    Países con IDHmás bajo 10 2 5 8 7 9 6 3 1 4 Los diez países con IDH más bajo: 187. 186. 185. 184. 183. Rep. Dem. Congo Níger Burundi Mozambique Chad 182. 181. 180. 179. 178. Liberia Burkina Faso Sierra Leona Rep. Centroafricana Guinea
  • 34.
    Muchas de lasfotos fueron tomadas de Panoramio en http://www.panoramio.com Hay muchas páginas con información interesante sobre el índice de desarrollo humano Informes sobre Desarrollo Humano del PNUD http://hdr.undp.org/es/informes/mundial/idh2011/ Para Costa Rica y Centroamérica se puede consultar http://www.estadonacion.or.cr/index.php/inicio
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