Este documento describe tres tipos de eventos educativos: entrevistas, seminarios y simposios. Explica que las entrevistas involucran conversaciones entre dos o más personas sobre temas específicos, los seminarios son clases donde expertos interactúan con asistentes para compartir conocimiento, y los simposios consisten en expertos que presentan diferentes aspectos de un tema ante un público.
2. Entrevista
Entrevista es un término que está vinculado al
verbo entrevistar (la acción de desarrollar una
charla con una o más personas con el objetivo
de hablar sobre ciertos temas y con un fin
determinado).
3. Tipos de Entrevistas
Los tipos principales de entrevista, desde este punto de vista son:
• Entrevista estandarizada: es una especie de cuestionario oral. El
entrevistador lee las preguntas y anota las respuestas que obtiene.
Se suele utilizar en los procesos de selección de búsqueda pasiva,
cuando hay muchos candidatos.
• Entrevista libre: es como una charla de carácter informal, que
permite la obtención de datos subjetivos acerca del candidato.
• Entrevista mixta: no se sirve de un cuestionario fijo, ni plantea unas
preguntas prefijadas, sino que sigue una especie de guía de
entrevista en las que se detallan, no las preguntas sino las áreas que
han de ser exploradas.
4. A la hora de hacer una entrevista es muy importante
tener en cuenta ciertas pautas
*Comenzar el diálogo de forma cordial, creando un lazo con el
interrogado que ayude al desarrollo de una entrevista fluida e
interesante;
*No abandonar al entrevistado a su suerte, sino ayudarlo a
proporcionar la respuesta a la pregunta que se ha formulado;
*Permitir que el interlocutor se explaye tranquilamente, sin cortar
la comunicación y una vez que terminó complementar con aquello
que se considera importante (concretar fechas o sucesos, por
ejemplo);
*Crear preguntas que no sean embarazosas para el interlocutor,
sino que estén relacionadas con el tema que interesa;
*Ser espontáneo y directo sin acudir a métodos soberbios o astutos.
5. Seminario
Seminario, del latín seminarĭus, es una clase o encuentro
didáctico donde un especialista interactúa con los asistentes
en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar
investigaciones.
Un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y
contar con, al menos, cincuenta participantes.
6. Caracterización del Seminario
• Tiene como objetivos instructivos fundamentales que los
estudiantes consoliden, amplíen, profundicen, discutan, integren y
generalicen los contenidos orientados.
• Aborden la resolución de problemas mediante la utilización de los
métodos propios de la rama del saber y de la investigación
científica.
• Desarrollan su expresión oral, el ordenamiento lógico de los
contenidos y las habilidades en la utilización de las diferentes
fuentes del conocimiento.
7. Tipos De Seminario
• Seminarios de preguntas y respuestas
• Seminario de conversación abierta
• Seminario de Ponencia
• Seminario de lectura comentada de las fuentes
de información
10. Tareas del Profesor
• Confecciona el plan de trabajo
• Orienta a los estudiantes
• Confecciona la guía del seminario
• Elabora las preguntas o temas
• Provoca el debate
• Establece la dirección pedagógica de la actividad
• Realiza las conclusiones
• Recibe el plan de trabajo concretado en la bibliografía o la guía del semanario y lo lleva
a su realización
• Participan en las consultas
• Desarrollan la actividad
11. Previo a la Realización
• Asunto o tema que se tratara en el
seminario
• Objetivos
• Temática
• Tipo de seminario
• Actividades a desarrollar
• Bibliografía
13. Calidad del Seminario
• Calidad de la preparación por el profesor
• Correcta preparación previa de los estudiantes
• Interés que el profesor haya logrado despertar en los
alumnos por el tema
• Tener en cuenta que la
esencia del seminario
es el debate, la
discusión
14. Simposio
Esta técnica consiste en que un equipo de expertos desarrolla
diferentes aspectos de u tema o problema en forma sucesiva ante
un grupo.
Cuando se desea obtener o impartir información fehaciente y
variada sobre un determinado tema o cuestión, vistos desde sus
diferentes ángulos o aspectos, se puede recurrir a la técnica del
Simposio.
15. ¿Cómo se realiza?
• Preparación:
Elegido el tema o cuestión que se desea tratar, el organizador
selecciona a los expositores más apropiados (que pueden ser de 3 a
6 personas) teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar
un aspecto particular que responda a su especialización.
16. • Desarrollo:
El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha
de tratar, así como los aspectos en que se le ha dividido, explica
brevemente el procedimiento por seguir, y hace la presentación de
los expositores al auditorio. Hecho esto cede la palabra al primer
expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunión de
preparación.
