1. Trabajo final

2. Destinatarios: 6to
Área: Inglés año secundaria
Tiempo:
Un mes (dos
horas semanales)

3. OBJETIVOS:
Que los alumnos utilicen las
redes sociales en la clase de
ingles para aprender sobre
los derechos de los niños
Que los alumnos utilicen las
redes sociales
adecuadamente mediante el
uso correcto de la privacidad

4. • Netbook • Facebook
• Conexión a internet • twitter
Redes
Recursos
Sociales
• Slideshare
• You tube
• Twitpol
• Prezi
• Glogster
• Edmodo
Aplicaciones

5. Breve descripción:
 Este proyecto esta pensado para que
los alumnos de 6to año de secundaria
analicen, reflexionen y aprendan sobre
los derechos de los niños en el idioma
ingles, a través de las redes sociales y
sus complementos.

6.  Los alumnos deberán unirse al grupo cerrado de facebook :
Childrens rights in the english class.
 Se explicara el tema de la privacidad en las redes sociales mediante
nettiquette
 En el grupo encontraran publicado un video de you tube sobre los
derechos de los niños
http://www.youtube.com/watch?v=utpAxEf30ec&feature=related
luego responderán el cuestionario de Survey Monkey que se les
proporcionara en dicha pagina.
 Mediante twitter tendrán que escribir uno de los derechos del niño y
explicarlo en los 140 caracteres correspondientes, mediante el
hashtag #therightsofthechild.
 Los tweets se comentaran en clase para poder compartirlos con
todos los alumnos.

7.  Los alumnos miraran el trailer de la película:
“la pivellina” premiada por UNICEF como la
mejor película sobre derechos de la infancia .
Trailer en
http://www.youtube.com/watch?feature=player
_embedded&v=dMY-lUW-Zz8 para poder
debatir sobre que se trata o que temas se
trataran durante el transcurso de la película.
Luego miraran la película completa.
 Todos deberán mediante twitter comentar
brevemente la película si les gusto o no y el
porque.

8.  Los alumnos tendrán que realizar una
encuesta mediante la aplicación de
facebook language exchange en donde
deberán preguntarle a personas de 5
países diferentes que se encuentren en
el chat cuales son los 5 derechos del
niño que les parezcan mas importantes.
Luego de esto realizaran un grafico para
mostrar los resultados que luego
publicaran en el grupo de facebook.

9.  Proponer que los alumnos realicen un poster
(glogster o Prezi) o una presentación de
diapositivas en slideshare en la cual puedan
puedan mostrar los derechos de los niños y
luego subirlo al grupo de facebook. El profesor
será una guía para ayudar a los alumnos a
realizar la tarea satisfactoriamente.
 Todas las tareas así también como archivos
se verán reflejados en un grupo de la
plataforma de Edmodo para que puedan
seguir las actividades desde su casa.

10.  Una presentación oral
sobre el trabajo hecho.
(los trabajos de glogster,
slideshare o prezi)
 Se tendrá en cuenta para
la evaluación la
participación en las redes
sociales así como también
la resolución de las tareas.
 Los alumnos deberán
responder un cuestionario
que se cargara en la
pagina de Edmodo a modo
de prueba escrita.

11. REFLEXIÓN FINAL
La educación en el siglo XXI exige introducir nuevas tecnologías en el
aula con el fin de adaptar el medio a las necesidades e intereses de
nuestros alumnos. Debido a esto, el uso de internet en el aula de ingles
genera una gran variedad de aspectos positivos para los alumnos y para
la materia. Los mas importantes son:
•Motivación
•Autenticidad
•Autoestima
•Trabajo en equipo
•Fomento de las competencias básicas
¿Conoces todos estos
logos de redes
sociales?