1. GUIÓN PARA EL ANÁLISIS DE UN SPOT PUBLICITARIO
Género
Vocal, instrumental (pura o descriptiva) y mixto. Profundizar en la instrumentación
Religiosa (litúrgica o no litúrgica) o profana (folclórica, ligera o culta).
Ligera: década, tendencia, estilo…
Culta (histórica): periodo histórico. Profundizar en periodo y autor
Música funcional
Música de escena
Cinematográfica
Cualidades
Compás Binario, ternario, compuesto, amalgama…
Movimiento Allegro, adagio, moderato…
Melodía acompañada, homofónica,
Textura Monódica o Polifónica:
contrapuntística.
Música diegética o no
diegetica (incidental)
La melodía, la armonía,
final (coda)
Intención del anuncio. Recursos
1. Hora de realización (elección del horario en función de alguna razón).
2. Tipo de anuncio (electrodomésticos, productos de limpieza, etc.).
3. Marca del producto anunciado.
4. Tipo de público al que se dirige (sexo, edad, nivel económico-social, etc.).
5. Tipo de música empleada (nueva composición, adaptada, etc.).
Otros
¿Cómo ayuda la música a transmitir el mensaje del spot?
¿Combina la música con voz en off o personajes?
¿Utiliza algún logo musical?
Para el profesorado
¿De qué manera podemos trabajar las competencias básicas a partir de este spot?
1

2. Actividades para el alumnado
Actividad 1: Como resumen de lo explicado en la unidad, realiza el análisis de un anuncio
publicitario, de forma. Completa, en base a los siguientes puntos: Respuesta libre.
1
1. Medio de difusión donde tiene lugar el anuncio (radio, televisión, vallas publicitarias, etc.)
__________________________________________________________________________
__
2. Horario ______________________________________________________________
3. Duración del spot ______________________________________________________
4. Grupo de personas a los que va dirigido (nuevos consumidores, de hábitos determinados,
cognitivo, impulsivo, emocional, etc.)
_______________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Producto _____________________________________________________________
6. Marca _______________________________________________________________
7. Funcional o de prestigio (hedonista, funcional, de mayor identificación, etc.)
_____________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Imagen que presenta (agradable, cercana a la realidad, fantástica, etc.)
_________________
__________________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________________
__
9. Colores que utiliza (conexión de los colores utilizados con el mensaje)
___________________
__________________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________________
__
10. Música (sí, no, de qué tipo es: original, culta, adaptada, popular, culta, religiosa, profana)
____
__________________________________________________________________________
__
11. Impresión que causa (agradable, desagradable)
____________________________________
__________________________________________________________________________
__
12. Sexista (sólo para hombres, sólo para mujeres, para ambos sexos, para niños, para
personas
mayores, etc.)
_________________________________________________________________
13. Edad ________________________________________________________________
14. Nivel socio-cultural (medio, alto, todos, nivel cultural alto, medio, bajo)
_________________
15. Razones por las cuales se debe adquirir el producto (por la fidelidad a la marca, por el
precio,
por la calidad, por un uso masivo, etc.)
_____________________________________________
__________________________________________________________________________
__
16. Tipo de publicidad realizada (estática, directa, etc.)
_________________________________
2

3. Actividad 2
Creación de un anuncio publicitario.
En la Unidad XX te explicamos que la música influye sobre las personas creando unas determinadas
sensaciones físicas. Sensaciones que se exteriorizan corporalmente y también de forma psicológica
través de los sentimientos y de los estados de ánimo.
También recordarás que en Música a esto se le conoce con el nombre de Carácter y que el compositor
es consciente que con una determinada música puede transmitir una sensación concreta, y también
sabe que determinados sonidos musicales crean en el oyente un determinado efecto sonoro y, por
tanto, una respuesta emocional concreta asociada a una imagen. Obviamente, los publicistas saben de
la influencia de una determinada música sobre el carácter de las personas y por eso eligen
cuidadosamente la música que aparece en cada uno de sus anuncios, ya sea culta o popular, religiosa o
profana, tal y como has podido comprobar en los anuncios que has analizado.
Ahora que ya dominas todas las estrategias publicitarias te proponemos que crees dos anuncios
publicitarios de acuerdo con las siguientes condiciones:
ANUNCIO 1º
Spot 1
a) Período anual en el que se encuadra: fiestas navideñas
b) Tema: libre, aunque relacionado con estas fechas y que responda a la promoción de un producto de
consumo para este momento.
c) Duración del spot: mínimo 2 minutos, máximo 4 minutos
d) Formato de presentación: puede realizarse en formato para ser publicitado en radio (solo audio) o en
formato para televisión (archivo de video)
e) Música a emplear: de nueva composición, versionada, adaptada y/o de cualquier género. Definir.
f) Explicación de los siguientes detalles:
a) edad y sexo del público al que va dirigido
b) carácter del anuncio
c) slogan
d) especificación de las características del producto de acuerdo con el orden de prioridades
e) grupo de individuos al que va dirigido
f) explicación del “lenguaje del color” empleado (en caso de imagen).
ANUNCIO 2º
Spot 2
a) Período anual en el que se encuadra: vacaciones de verano.
b) Tema: libre, aunque relacionado con estas fechas y que responda a la promoción de un producto de
consumo para este momento.
c) Duración del spot: mínimo 2 minutos, máximo 4 minutos.
d) Formato de presentación: puede realizarse en formato para ser publicitado en radio (solo audio) o en
formato para televisión (archivo de video)
e) Música a emplear: de nueva composición, versionada, adaptada y/o de cualquier género. Definir.
f) Explicación de los siguientes detalles:
a) edad y sexo del público al que va dirigido
b) carácter del anuncio
c) slogan
d) especificación de las características del producto de acuerdo con el orden de prioridades
e) grupo de individuos al que va dirigido
f) explicación del “lenguaje del color” empleado (en caso de imagen).
RECUERDA: Realización de actividades más guiadas y cerradas cuanto menor sea el nivel de
conocimientos de nuestro alumnado
3