2. APUNTES TOMADOS DEL LIBRO
“VIDA, AMOR Y SEXUALIDAD”
de GLADYS SEPPI FERNÁNDEZ
Ediciones Juglad, Córdoba, 2010
EDICIÓN: Fernanda Mascimino
Música: ROMANTIC POR YANNI
Parte 1

3. El tema de la sexualidad escondido e
ignorado hasta hoy, ha salido a la luz
permitiendo dictar Educación Sexual
en la escuela.
Una excelente noticia, sobre todo,
para los adolescentes.
¿Qué es la educación sexual?
¿Es lo mismo que instrucción sexual?
La educación despierta la conciencia y prepara
para responder con lucidez y responsabilidad
en la formación de vínculos
más sólidos.

4. Educar es hacernos más sensibles; es despertar la
capacidad de amar con madurez y sin intereses
mezquinos.

5. La instrucción sexual, enseña a usar
medios para evitar enfermedades
venéreas y embarazos indeseados.
Instruir es advertir sobre las
consecuencias de la actividad
sexual, en la que se encuentra un
gran placer y también grandes
peligros.
Es enseñar, por ejemplo, a usar los preservativos y otros
medios que evitan embarazos, aunque se desconozca el
significado vital de la sexualidad.
Esa tarea práctica se está llevando a cabo en muchas aulas.

6. Las sensaciones placenteras de una relación fugaz
nublan la capacidad de construir una auténtica
felicidad.

7. Educar la sexualidad lleva a apreciar el sentido
de la propia vida dentro de la creación y
vislumbrar la relación de la sexualidad con una
naturaleza superior.
A través de la unión de los sexos se puede dar
no solamente la continuidad de la vida sino
también la expresión y renovación del amor.

8. Educar la sexualidad permite
descorrer los velos de la ignorancia,
de creencias equivocadas, de
silencios de milenios, de
prohibiciones, malicias, de
equívocos.
los cuchicheos y conversaciones ocultas….
¡Cuánto exhibicionismo de un acto de dos!
¡Cuánta provocación de lo puramente sensorial!
Para después terminar desconociéndose…

9. Conocer sobre sexualidad corregirá
los errores del pasado: la
hipocresía, los matrimonios
sostenidos por la resignación y por
el qué dirán.
¡Tanta postergación y maltrato de la
mujer, infidelidades, enfermedade
s psicológicas y físicas!
Las peleas y desencuentros se
inician no bien pasada la etapa
erótica que provoca la inicial euforia
hormonal.
La violencia entre las parejas, los
divorcios, y hasta los asesinatos y
suicidios se han desatado más que
nunca en estos tiempos.
También una sexualidad exhibicionista, atenta a
la mirada ajena.
(Lo hago para que el otro vea que lo hago)

10. ¿Y los hijos? ¿Qué pasa con ellos?
Los tironeos perjudican el desarrollo pleno de los niños.

11. Una sana sexualidad une tres aspectos:
“El antídoto contra los males de la vida, del amor y
del mundo, por y para una vida de calidad, es
aprender a integrar mente, emoción e instinto”.
Claudio Naranjo- “La mente patriarcal”
Se superan las fuerzas del instinto atendiendo a la mente, a la reflexión.
El amor verdadero une, al trascender lo instintivo, lo animal; une el ser
más humano y actuar como adulto.

12. La niñez y adolescencia son preparatorias de la vida sexual
adulta.
Desde el útero materno, se experimentan sensaciones que
transforman la sensibilidad y dan lugar, más tarde, a
sentimientos profundos. O no.
Una criatura recibida con amor,
consolidará una personalidad
conectada con su cuerpo, con la
vida, con el placer de sentirse
plenamente vivo.
Ya en la madurez, podrá ofrecer y recibir
amor y expresarlo con una sana sexualidad.
Dignificar la vida personal significa poner en alto el
amor y la sexualidad para ser mejor persona y
obtener buenos frutos.

13. El amor impulsa a juntar el cuerpo y el alma. Así se
llega a un orgasmo más sentido y pleno.
Entonces se experimenta una intensa sensación de bienestar. Para sentirlo
se necesita estar íntegro, completo, atento, consciente. Haber llegado a la
madurez.
Sentir placer supone funcionamiento fluido-no forzado- de la vida y las
relaciones con la pareja.
El placer está vinculado con el crecimiento, la
expansión espiritual, el aumento de energías, el
enriquecimiento de nuestras vidas.
En la madurez, se puede entender el significado de
la unión sexual que llega a su debido tiempo.

14. El primer contacto del ser
humano es con la vida, su
latido, sus movimientos y
energía.
La vida asombra al niño y
durante la niñez y
adolescencia despierta la
conciencia del valor
personal y del compromiso
de construir el mejor ser
que se lleva adentro.
Escuchamos los latidos del corazón, recibimos la bendición y el calor del
sol que transmite energía y hace crecer, y valoramos pertenecer a la
inmensidad de un universo que nos lleva con él hacia lugares más altos.

15. La vida de todos y de todo viene desde hace millones de
años y sigue marchando hacia un tiempo infinito.
Dentro de ese devenir, la vida individual, tiene un largo camino
de crecimiento que acaba con la muerte, mientras la vida de la
especie continúa.

16. En lo interno, las posibilidades del crecer humano son infinitas,
abarcan emociones, sensaciones, sentimientos, sueños,
pensamientos, proyectos.
Que despiertan a la conciencia por la educación
El ser humano es mucho más que lo externo, que
un cuerpo provocativo, formas. Es lo que pasa
adentro de ese cuerpo

17. La vida animal, en cambio,
es definida y limitada. Su
etapa de desarrollo es breve
y pronto llega al punto a
que debe arribar el pájaro,
para ser pájaro; y así con
todos… el mono, el león, el
perro...
Cumplen así un mandato de la naturaleza.
El mono muy pronto aprende a hacer sus momerías pero
queda en ese aprendizaje sin aprender mucho más. Lo
contrario sucede a los humanos.

18. La vida se viene transmitiendo desde hace millones de años por
medio de la reproducción.
Misterio y milagro a la vez.
El mundo vegetal continúa por la polinización, la intervención
de las aves, del viento o manipuladas por el hombre:
Los pájaros llevan de unas a otras las simientes de las plantas
que vuelven a ser de nuevo las mismas, o, debido a la
manipulación humana, aún más hermosas.

19. Los animales vuelven a ser los mismos gatos, las mismas liebres, en la
repetición de las nuevas generaciones a las que les transmiten sus
características a través de sus genes.
En una sucesión infinita de repeticiones.

20. ¿Y en el ser humano?
La existencia de los géneros permite la reproducción humana. Un
hombre y una mujer se unen y de su combinación genética nace
un ser nuevo, diferente, único.
Que puede superar o no a la anterior generación porque...
La especie humana suma aportes, aprendizajes, los incorpora a
una memoria colectiva que a través de los siglos viene
ampliándose, creciendo.
Cada generación trae nuevas respuestas.

21. Millones de años le llevó al ser humano levantar la cabeza,
erguirse, mientras su cerebro crece para adaptarse a un mundo
cada vez más complejo.
Sin embargo son demasiados los seres humanos marginados
de la posibilidad de crecer, de acceder a más beneficios por
falta de estímulos, mala alimentación, ignorancia, pobreza.
La educación sexual puede hacer mucho para mejorar esta
lamentable situación, preparando a los niños para una
sexualidad responsable.

22. Concientizando sobre el valor de la
vida y las posibilidades de crecimiento
a las que, aprendiendo a esperar su
maduración sexual, puede acceder.

23. Gladys Seppi Fernández.
.
Nació en Cruz del Eje.
La Voz del Interior y el diario
Nueva Rioja han publicado
numerosos artículos de su
autoría, entre los cuales varios
alientan al dictado de la educación
sexual.
Invita a superar la etapa actual
destinada solamente a la instrucción
sexual, poniendo el acento en la
educación de la sensibilidad.
Advierte que es fundamental
despertar la conciencia del valor de
la existencia, la presencia del
misterio en los cuerpos y almas,
sentimientos de admiración que
ayudan a crecer y a respetar la
propia existencia y la de los otros.
Es educadora y escritora. Madre de
seis hijos y abuela de dieciocho
nietos.
Entre sus libros publicados se
encuentran cinco destinados a la
educación sexual de los
adolescentes