1. La sociedad peruana en el contexto Económico Social

2. POBREZA

3. Las altas tasas de pobreza y la definición de nuevas categorías de pobreza pasando, por la "extrema" pobreza hasta llegar a su fase superior denominada pobreza "dura", han hecho que se tenga que emprender nuevos mecanismos de coordinación, buscando un mejor equilibrio entre el mercado y algunos elementos reguladores. La reducción de la pobreza se ha ido convirtiendo en un objetivo muy claro desde el punto de vista político. No solo a nivel nacional, las propuestas de política cada vez se orientan mas hacia la generación de bienestar para la población de bajos recursos sino que incluso a nivel internacional, las Metas de Desarrollo del Milenio han situado la reducción de la pobreza extrema a la mitad como primera meta a ser cumplida el año 2015.

4. Incidencia de la pobreza y pobreza extrema, según ámbitos geográficos y regiones - 2007 Fuente: INEI. Encuesta Nacional de Hogares - 2007 17.8 48.4 Selva 29.3 60.1 Sierra 2.0 22.6 Costa Región Natural 32.9 64.6 Rural 3.5 25.7 Urbana Área de Residencia 13.7 39.3 Total Pobreza Extrema Pobreza Ámbitos geográficos

5. EDUCACIÓN

6. La Educación es un proceso de socialización personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). Población censada de 15 y más años de edad, según nivel de educación Alcanzado 1993 - 2007 Fuente: INEI. Censos Nacionales de Población y Vivienda 1993 - 2007 16.0 3 050 713 10.5 1 474 884 Superior universitaria 15.1 2 872 263 6.5 1 317 451 Superior no universitaria 31.1 5 922 976 20.4 27 933 335 Superior 38.2 7 277 761 35.5 4 855 297 Secundaria 23.2 4 424 012 31.5 4 303 930 Primaria 0.1 2 0871 0.4 48 414 Pre-Escolarizada- Inicial 7.4 1 413 685 12.3 1 677 706 Sin nivel 100 19 059 305 100 13 678 682 % Total % Total Censo 2007 Censo 1993 Nivel de Educación

7. VIVIENDA

8. La vivienda está asociada a las condiciones de vida de los hogares y la población en general. La información sobre el número de viviendas, su distribución en el territorio nacional, la condición de ocupación, régimen de tenencia, tipo de vivienda, los servicios con que cuentan y los materiales predominantes en pisos, paredes y techos de las viviendas, tiene una valiosa utilidad para el estudio de tales condiciones y las carencias básicas de la población.

9. Viviendas censadas, según régimen de tenencia 2007. Fuente: INEI. Censos Nacionales de Población y Vivienda 2007 4.7 300 354 Otra forma 3.7 236 559 Cedida por el trabajo/otra institución 15.3 979 750 Alquilada 5.5 349 415 Propia por invasión 4.6 293 075 Propia-pagándola a plazos 66.3 4 241 906 Propia – pagada 100 6 401 379 Perú % Viviendas Régimen de tenencia de la vivienda

10. SANEAMIENTO

11. La situación sanitaria en el Perú es precaria, así lo demuestran los indicadores básicos de mortalidad, desnutrición y la persistencia de enfermedades infecto contagiosas que ya fueron erradicadas en otros países. El suministro de agua y el saneamiento están muy relacionados. Es muy difícil que existan sistemas de saneamiento adecuados en lugares donde no hay suministro de agua corriente, y es difícil mantener la potabilidad de las aguas en lugares donde no existe un sistema de eliminación de residuos. Sin embargo, la falta de agua potable y la precariedad del saneamiento son dos problemas diferentes que, tanto unidos como por separado, frenan las posibilidades de desarrollo de millones de personas.

12. "Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo." Albert Einstein