Leyendo afiches -primer grado

1. Gricelda Blanco Lupaca 1
PRESENTACION INICIO
DESARROLLO CIERRE EVALUACION

2. Gricelda Blanco Lupaca 2
Sesión de aprendizaje

3. Gricelda Blanco Lupaca 3
En nuestra vida diaria, interactuamos
frecuentemente con una diversidad de
textos, en esta sesión los estudiantes
usaran el lenguaje escrito con la finalidad
de conocer la función social de los
AFICHES como textos que transmiten
mensajes de interés.

4. INICIO
Gricelda Blanco Lupaca 4
Normas de convivencia

5. Gricelda Blanco Lupaca 5
“Hoy leerán afiches para aprender a
identificar sus elementos , características
y propósito”

6. Gricelda Blanco Lupaca 6
El afiche es un
cartel propuesto al
publico con el
propósito de dar un
mensaje al publico
y convencerlo.

7. Gricelda Blanco Lupaca 7
DESARROLLO
ANEXO 1

8. ANEXO 2
Gricelda Blanco Lupaca 8

9. ANEXO 3
Gricelda Blanco Lupaca 9

10. ANEXO 4
Gricelda Blanco Lupaca 10

11. ANEXO 5
Gricelda Blanco Lupaca 11

12. ANEXO 6
SILUETA DE AFICHE
Gricelda Blanco Lupaca 12

13. Gricelda Blanco Lupaca 13
PARTES DEL AFICHE

14. Gricelda Blanco Lupaca 14

15. Gricelda Blanco Lupaca 15

16. Gricelda Blanco Lupaca 16
Nombre de los estudiantes Predice de qué tratará el texto y cuál es su
propósito comunicativo, a partir de
algunos indicios, como título, ilustraciones,
palabras conocidas o expresiones que se
encuentran en los textos que le leen, que
lee con ayuda o que lee por sí mismo
Explica la relación del texto con la ilustración
en textos que lee por sí mismo, que lee con
ayuda del docente o que escucha leer
Opina acerca de personas, personajes y
hechos expresando sus preferencias.
Elige o recomienda textos a partir de su
experiencia, necesidades e intereses,
con el fin de reflexionar sobre los
textos que lee o escucha leer.
KATERINE
ROSY
CRISTOFER
DAMARIS
ROSALINDA
YANELI
ROMINA
DIEGO
ANGIE
MAYTE
MARCO
FERNANDO
ERIKA
BRENDA
CIELO
MELANY
BRANDON
ALDAHIR
XIOMARA
EVALUACION
LISTA DE COTEJO

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