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¡La secundaria es una gran
oportunidad para ser un agente
de cambio desde hoy!
La guía En secundaria, ¡sí la haces!
La hacemos todos te brindará las
herramientas para que, a través
de productos creativos, puedas
expresar tu voz y participación
de forma poderosa.
Descubre cómo lograr un impacto y
un cambio positivo en tu comunidad,
con tus compañeros, con el apoyo de
tu profesor y de todo tu colegio.
En secundaria, ¡sí la haces!
La hacemos todos.
4. CONTENIDO
1. DESCUBRIMOS
1.1. Las intervenciones artísticas
1.2. La dramatización
2. CREAMOS
2.1. Definimos un objetivo
2.2. Elaboramos un argumento
2.3. Contamos la historia en escenas
2.4. Personajes
2.5. Nos organizamos
2.6. Ensayamos
3. COMPARTIMOS
3.1. Difusión
3.2. Información adicional
6. 6
Las intervenciones
Artisticas
Las intervenciones artísticas son actividades públicas que se llevan a cabo
con el fin de entretener, además de llamar la atención y dar un mensaje sobre
algún tema de interés. La intervención artística busca tomar un espacio público
haciendo uso del arte para dar a conocer un mensaje.
1.1
Solo están
perdiendo el tiempo.
¡¡Son unos vagos!!
Vamos a
mostrarles que con
el arte podemos
hacer muchas
cosas.
7. 7
Podemos hacer
intervenciones
con…
Existen muchas formas de hacer teatro y/o presentaciones
artísticas. En esta oportunidad vamos a conocer un poco más
sobre la dramatización.
Teatro
Dramatización
Títeres
Payasos
Música
Coreografía
Flashmob
Hip-hop / rap
8. 8
la Dramatizacion
1.2
Las dramatizaciones son escenas
actuadas de historias que buscan
transmitir un mensaje. Pueden
partir de escenas reales, así como
de personajes de la fantasía.
La dramatización se realiza:
Para mostrar una idea o
punto de vista sobre un
tema de interés.
Para sensibilizar y generar
alguna emoción en los
espectadores.
En espacios de gran
afluencia de personas,
también pueden usarse
espacios públicos como
plazas, patios u otros.
Las dramatizaciones
pueden contar con otros
elementos artísticos,
como música, coreografía,
rap, entre otros.
Deben ser creativas
y mantener el
espíritu adolescente.
10. 10
Definimos un objetivo
2.1
Escogemos un
asunto público que
nos interese, luego
proponemos un
objetivo...
Por lo que
respondemos esta
pregunta: ¿qué
esperamos lograr con
la dramatización?
Nuestro objetivo podría
ser el siguiente: motivar
a los adolescentes
para que muestren sus
habilidades artísticas.
11. 11
ELABORAMOS un
argumento
2.2
Indagamos sobre
una o varias historias
de casos reales
vinculados a nuestro
tema elegido.
Escogemos una
historia que nos
parezca atractiva
y conversamos
sobre cómo hacerla
más entretenida e
interesante.
Elaboramos el
argumento, que es
un resumen de la
historia, contado en
un párrafo.
Ejemplo de argumento: “La
historia de Pepe”
Cuando Pepe quería estudiar,
se aburría muy rápido y prefería
hacer otras cosas. Comenzó a
dormir mucho y se dejó llevar
por las malas amistades. Luego,
cuando comenzó a tocar guitarra
se volvió más disciplinado y se
concentraba.
Es importante que en
la discusión sobre el
argumento también
podamos evaluar el
tiempo de duración,
las características de
la presentación y otros
elementos.
1 2 3
12. 12
Contamos la historia
en escenas
2.3
Ejemplo de organización de escenas
N.° de
escena
Descripción de la escena Vestuario, materiales
y/o utilería
Escena 1 Tema: “Problemas en la clase”
Lugar: el patio del colegio
El profesor le pregunta a Pepe
por qué no hizo la tarea y lo jala
de año. Sus compañeros opinan
que está bien que lo jale y que
no debe seguir relajado. Pepe
explica que intenta, pero se
aburre con facilidad.
Algunas carpetas
Uniformes
Cuadernos
Escena 2 ------------- ------------
A partir del argumento
o idea de la historia,
describimos la historia
en escenas.
Se recomienda
que la historia
no tenga más de
cinco escenas.
13. 13
Personajes
2.4
Personaje ¿Quién es? Características
Juanita Es una estudiante de 4.° de
secundaria, tiene 14 años y
vive en el barrio.
Es tierna, siempre estudia, pero
reniega mucho con su hermano
Pepe.
Julio Es profesor de música,
tiene 45 años y vive
en la comunidad de
Pampalomas.
Entusiasta y disciplinado.
Motiva a los adolescentes para
que aprendan algo de música.
A partir del argumento
y las escenas, podemos
identificar personajes
principales y secundarios al
analizar la importancia que
tienen en la historia.
Personajes principales
o actores
Personajes secundarios
o extras
Para lograr una mejor
actuación, necesitamos
conocer las características
de los personajes.
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Nos Organizamos
2.5
Rol o cargo Descripción Integrantes
Dirección
Es quien dirige y orienta la propuesta
final. Se sugiere que una o dos personas
se encarguen de esta función.
Personajes
principales
Encarnan a los personajes de la historia.
Personajes
secundarios
Ayudan a entender la historia.
Producción
Es la persona o las personas encargadas
de coordinar que todo funcione, como
por ejemplo, conseguir el vestuario, los
materiales y los permisos para hacer la
presentación de la dramatización.
Dentro de un mismo salón se pueden formar varios equipos de dramatización.
De este modo, será posible que todos intervengan de alguna forma.
Necesitamos
identificar roles
en el equipo.
Cada equipo puede
tener un promedio de
15 a 20 integrantes.
Cada integrante,
desempeñará un rol,
según las habilidades
que tenga.
15. 15
Ensayamos
2.6
Comenzamos con el ensayo integrado o general, en el que todos somos parte
de una presentación. Este proceso es guiado por el director y el equipo de
producción. Tengamos en cuenta las siguientes recomendaciones:
No necesitamos ser unos expertos para hacer una presentación artística;
sin embargo, si contamos con el apoyo de un artista con experiencia, nos
servirá mucho.
No basta con elegir un tema o asunto público, también debemos conocerlo
de la manera más detallada posible. Así que recomendamos investigar
Internet y libros. También preguntamos a personas que conozcan el tema.
Para tener éxito en la presentación o difusión, es importante informarnos
y observar ejemplos de presentaciones similares. Podemos buscar videos
en YouTube, preguntar a docentes de arte y especialistas en el tema.
18. 18
En el colegio:
Podemos aprovechar un
recreo, la formación o
algún momento dentro del
calendario de actividades
del colegio.
Es necesario coordinar
la presentación con los
docentes y con la dirección
del colegio.
En la comunidad:
En el barrio o comunidad
siempre hay un espacio de alta
concurrencia de público, como
mercados, ferias, calles, plazas
o canchas de fulbito.
Es importante dar a conocer las
actividades que se desarrollan
en el colegio, por lo que esta
presentación artística es una
forma creativa de lograrlo.
Debemos
tomar fotos y
grabar nuestras
presentaciones
artísticas.
Nos servirá para dar
un ejemplo a otros
adolescentes de cómo
llevar a cabo actividades
creativas.
19. 19
INFORMACION ADICIONAL
3.2
Video en YouTube de presentaciones de flashmob:
https://www.youtube.com/watch?v=eIaEcUj8KjY
Videos en YouTube de presentaciones de teatro en
espacios públicos:
https://www.youtube.com/watch?v=0iyRjQUfes8
https://www.youtube.com/watch?v=yoV39721SSA
Video en YouTube de presentaciones de música:
https://www.youtube.com/watch?v=ko6nIzWmkT8
