1. DISEÑO ESTUDIO Y
CONSTRUCCION DE UN PLANTEL
EDUCATIVO PARA EL FOMENTO DE
LA EDUCACION SUPERIOR EN
PRADERA VALLE DEL CAUCA
GUSTAVO ADOLFO VELEZ
MARCELA ROSALES
MAYRA ALEJANDRA CAMPO
Grupo 102058_373

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La población estudiantil de pradera al terminar sus estudios de
secundaria se ven obligados a desplazarse a otros municipios
aledaños para continuar con sus estudios profesionales
ocasionando con esto más gastos en los estudiantes o en casos
peores la deserción del estudiante.
Formulación del problema
 El municipio de pradera carece de instituciones educativas para
la educación superior; lo que ha provocado que los habitantes se
desplacen a municipios o ciudades aledañas en busca de sitios
de capacitación profesional y en el peor de los casos que los
jóvenes no puedan continuar con sus estudios superiores.

3. JUSTIFICACIÓN
 La Educación es un proceso bastante complejo de formación
permanente, personal, cultural y social, que implica una gran
responsabilidad y se fundamenta en una concepción integral de
la persona humana, por lo que esta formación no puede ni debe
dejarse inconclusa por el contrario se debe motivar al
estudiante a continuar con sus estudios.
 Es por esta razón que es de vital importancia el apoyo de
proyectos que vayan en pro del fomento de la educación, en
este caso la construcción de un plantel educativo solo para la
educación Superior donde el Sena o el Ceres se desplacen a
dictar sus talleres y Cursos que ayudan no solo al individúo sino
al desarrollo Pradera y más cuando el municipio cuenta con un
presupuesto disponible para el sector educativo del municipio.

4. OBJETIVO GENERAL
 Diseñar y estudiar un proyecto direccionado a la
construcción de un plantel educativo para el fomento de la
educación Superior en Pradera Valle.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Estudiar la necesidad educativa de los egresados de básica
secundaria a educación Superior.
 Realizar un estudio técnico y de mercado para analizar la
posibilidad de aprobación del proyecto.

6. REFERENTES CONTEXTUALES
El Municipio de Pradera está ubicado al sur del Departamento del Valle del
Cauca, a la margen derecha del río Cauca, se encuentra a 38 Km. de la
ciudad de Cali, su población es de 55.908 habitantes para el 2008, y el
crecimiento del Municipio es aproximadamente del 1.2% anual, afectado por
fenómenos migratorios al ser el municipio centro rodeado de ingenios
azucareros que constituyen la principal fuente de empleo a eso se le suma la
migración rural al casco urbano.
La tasa de mortalidad del municipio de Pradera es de 293.8*10.000
habitantes y la de natalidad de 19.2 X 1000 Nacidos Vivos Registrados.
Pradera está catalogado entre el Departamento del Valle con un porcentaje
de miseria entre el 11 y el 12% y con las necesidades básicas insatisfechas
del 35.9%. Por lo anterior la comunidad debe desplazarse a lugares como
Cali y Palmira en busca de empleo y ofertas educativas ya que se
registran altos índices de desempleo a causa de la falta de preparación de
sus gentes con miras a la creacion de empresa de este modo se ocasiona
gran pérdida del sentido de pertenencia e identidad con el municipio y se
convierte en una necesidad de primer orden, Cabe a notar que se vislumbra
un gran auge de progreso para el municipio con la culminación de la ley 550
de 1999 que aletargo a Pradera por un tiempo considerable.

7. REFERENTES CONCEPTUALES
 DERECHOS SUBRE LA EDUCACION Y LA RESPONSABILIDAD DEL
ESTADO.
Constitución política de Colombia Capitulo II: De los derechos sociales
económicos y culturales ART 67
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la
educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por
la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el
adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones
necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
 CONTRUCION DE UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
Es un modelo de educación enfocada al aprovechamiento y asimilación que
surgen con el uso e innovaciones intensivas d e las tecnologías de la información
y las comunicaciones, donde se utiliza el incremento en la transferencia de
información, para modificó en muchos sentidos la forma en que se desarrollan
muchas actividades en la sociedad moderna. Se considera una correlación entre
el adiestramiento conforme a las necesidades de las empresas, puesto que solo
la educación y el conocimiento permiten que los pueblos puedan prosperar y las
familias avanzar.

8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
• Suficiente cobertura a gran parte de
la población aproximadamente 1500
estudiantes.
• Mejora de la educación y formación
profesional de las personas del
municipio.
• Evita la migración de estudiantes.
• Implementación de una sociedad de
conocimiento.
• Logra cubrir las necesidades físicas
y de mobiliarios de la universidad.

9. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O
BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
El mercado de consumo, lo
constituyen los jóvenes,
quienes hacen parte de los
niveles de secundaria de la
zona urbana y rural del
municipio de pradera (valle) a
si como la gente mayor que
desee capacitarse.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO
 ANALISIS DE LA DEMANDA
El mercado de consumo, lo constituyen los
jóvenes entre los 15 y 22 años, quienes
hacen parte de los niveles de secundaria
de la zona urbana y rural del municipio de
pradera (valle) .
Es recomendable seguir con el
estudio, pues según se iba avanzando
en la investigación y el estudio de
mercado en la fase de encuesta, se
observó una fuerte necesidad en la
formación académica de los adultos
encuestados, en razón de que más del
78% de la población adulta no tiene
estudios; siendo nuestro mercado
potencial en esta población .

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO
 ANALISIS DE LA OFERTA
Nuestro mercado potencial está dado
por toda la población juvenil y mayor
del municipio de pradera (valle). Ya
que dicha construcción del plantel
educativo se da para satisfacer la
necesidad de ingreso a la educación
superior por parte de la comunidad
puesto que actualmente en el
municipio no se cuenta con ningún
recinto educativo para la educación
superior.
Por lo tanto nuestro proyecto entraría
a funcionar sin competencia alguna.

12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO
 Análisis de precios
Los precios con los cuales se elaboró el presupuesto son
precios estándares de la gobernación del Valle del cauca.
GOBERNACION DEL VALLE DEL CAUCADECRETO N°0533 DE 20 DE
JUNIO 2012
Por medio del cual se establece el Listado de Precios Unitarios
Oficiales de regencia para la contratación de obras de infraestructura.
El Gobernador del Valle del Cauca en uso de sus atribuciones
constitucionales y legales, en especial las conferidas en el numeral 2
del articulo 305 de la Constitución Nacional y el literal (b) del numeral
3 del articulo 11 de la Ley 80 de 1993.
Decreta
ARTICULO PRIMERO :Establecer el siguiente listado de precios
unitarios e incremento por transporte (distancia - medio de transporte
- grado de dificultad), como referencia para la contratación que
efectué el Departamento respecto a obras civiles bajo la modalidad de
selección abreviada de menor cuantía.

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TECNICO
 Como se llevará a cabo la producción
del bien/servicio.
En el cronograma asociado con la
producción del Plantel Educativo consta
de actividades como :
• Estudio técnico de suelos.
• Permiso para la construcción.
• Compra de materiales.
• Llegada de materiales.
• Contratación del personal o empresa
encargada para ejecución y
construcción del plantel educativo
como tal.
• Inicio de actividades de construcción

14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
En el municipio de Pradera se encuentra a 38
Km. de la ciudad de Cali, limita por el norte con
el Municipio de Palmira, al occidente con el
Municipio de Candelaria, al sur con el municipio
de Florida y al oriente con el Departamento del
Tolima, posee un área total de 407 Km2, con
1.057 Mts sobre el nivel del mar.
Las construcción de la obra serán realizadas en
el terreno “El Arado” ubicado a la salida hacia el
municipio de candelaria.

15. RESULTADOS DEL ESTIDIO TECNICO
RECURSO HUMANO:
1 Administrador / director
5 líderes (1 por Escuela)
20 profesores de planta
10 Profesores ocasionales
10 Mantenimiento de la instalación
4 Aseadora
1 Bibliotecario
4 Secretearía

16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
MAQUINARIA Y EQUIPO
La maquinaria pesada y el equipo de construcción
son responsabilidad del contratista de la obra civil
Mobiliario:
• 16 pizarras (suministradas por el gobierno)
• 16 escritorio (suministradas por el gobierno)
• bancos y mesas para 1500 Alumnos
(suministradas por el gobierno)
• equipo de aire acondicionado
• 16 papeleras
• 150 sillas
• Implementos de deporte y gimnasia.
• 50 Equipos de Computo
• 17 proyectores
Oficina:
• 4 escritorio
• 8 sillas
• 4 ordenadores, impresora
• Estanterías.

17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
COSTO DE MATERIALES E INFRAESTRUCTURA,
UNIDAD
INCLUIDO MANO DE OBRA. ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS
CIMENTACION m2 “Incluido mano de obra”
localización y replanteo m2
INSTALACIÓN DE PUNTOS SANITARIOS
excavación a máquina retiro de la capa vegetal m2 instalación Pvc A" m2
Relleno roca muerta compactada m3 instalación Pvc 3" m2
Construcción Zapatas m3 instalación hidráulicas m2
Viga de cimentación m3 instalación tubería re2" a Presión m2
Nivelación m2 instalación tubería Pvc 1" a Presión m2
ESTRUCTURA PORTANTE m2 instalación tubería Pvc y2" a Presión m2
Construcción Columnas(0.60 x0.60 x 3.50) m2 instalación de puntos hidráulicos m2
Construcción Vigas de amarre(0,40x0.40) m2 instalación de válvula de cheque m2
Construcción de Viga y Dinteles(0.15x0.25) m2 INSTALACIONES ELECTRICAS
MAMPOSTERÍA M2 instalación auto marcos m2
Construcción en ladrillo Común m2 alambre #6 thw m2
Construcción en ladrillo tizón m2 alambre #8 thw m2
Construcción en ladrillo Limpio m2 alambre 3 10 thw m2
TECHO CUBIERTA m2 alambre #12 thw m2
Losa impermeabilizada en casetón (0.60 cm2) m2 alambre # 12thw m2
PISOS m2 instalación punto electico m2
Instalación Contra piso m2 instalación de tomas m2
Instalación Alistado Piso m2 instalación de eléctricos m2
Instalación Porcelanato m2 Instalación de teléfono m2
instalación guarda escoba m2 Instalación de parabólica m2
ACABADOS m2 Instalación de internet m2
Relleno de muro m2 Instalación de interruptores m2
Estuco de muros m2 Instalación de iluminación m2
Relleno de Cielos m2 OBRAS DE INFRAESTRUCTURA
Estuco de cielos m2 Instalación de vías m2
pintura de muros m2 Instalación de parqueaderos m2
pintura de cielo m2 Instalación de canchas m2
INSTALACIONES HIDRAULICAS Instalación de zonas verdes m2
red de tubería Pvc 80" m2 Instalación de tendido eléctrico m2
cajas de inspección (80x80) m2 Instalación de iluminación en la vía m2
cajas de empalme (60x60) m2 TOTAL 3.400.000

18. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO
INVERSIONES NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO
Compra lote…………………………………$110.000.000
Construcción (infraestructura………..$ 3.400.000.000
COSTOS DE CONSTITUCIÓN Dotación ……………………………………$700’000.000
GASTOS DE OPERACIÓN Nómina empleados…………….$ 483’600.000.
anuales
Servicios públicos gastos G.. $160 911.800 anuales
TOTAL INVERSION $4.854’511.800

19. Gastos de personal
CAN PERSONAL VR MENSUAL VR ANUAL
T
1 Director 4´200.000 50´400.000
4 Una secretaria 700.000 8´400.000
1 Bibliotecario 700.000 8’400.000
16 Diez y Seis profesores 48´000.000 216’000.000
10 Mantenimiento de Inst. 6’000.000 72’000.000
4 Guarda de Seguridad 28’000.000 8´400.000
5 Líder de Escuela 10’000.000 120’000.000
COSTO TOTAL 40´300.000 $483´600.000
Gastos Servicios públicos y Generales
CATEGORIAS VR MENSUAL$ VR ANUAL$
Energía Eléctrica 8’080.000 96’960.000
Agua y alcantarillado 4’000.000 48’000.000
Teléfono e Internet 1.520.000 6´240.000
Publicidad auditiva, vayas, volantes (2 3’547.600 7’094.200
semestres)
COSTO TOTAL $17´147.000 $157’334.200

20. PREGUNTAS INHERENTES EN EL PROYECTO
¿Qué se quiere hacer? Se quiere hacer un plantel educativo
para el fomento de la educación Superior en Pradera Valle
¿Qué se puede hacer? Se puede hacer un Plantel educativo que ofrezca servicios de educación superior a los estudiantes de
pradera valle con lo que no cuentan los habitantes.
¿Qué se debe hacer? Se debe realizar un estudio técnico que permita identificar la viabilidad de este proyecto, teniendo en
cuenta el entorno y las necesidades en educación que requiere la población.
¿Qué se quiere lograr? Los estudiantes no tengan que desplazarse a otras ciudades a continuar con los estudios de
educación superior.
¿Para qué hacerlo? Para mejorar el nivel educativo de la población de pradera valle y con ello contribuir al desarrollo del
municipio.
¿Por qué hacerlo? Porque un Proyecto es la Primera Medida que se emplea para dar Solución a una Problemática
Humana
¿Cómo hacerlo? Radicando un proyecto de infraestructura que soluciones o satisfaga en gran parte la necesidad de
educación del Municipio.(Banca de Proyectos Municipal)
¿Dónde hacerlo? Pradera Valle del Cauca en el predio llamado “El Arado” Propiedad de Hugo Arias Ext 10.000m2
¿Cuándo hacerlo? A término Medio
¿Cómo se va a costear? Subsidiado por el gobierno
¿Quién o quienes lo van La comunidad Estudiantil activa que vive en el municipio de pradera o que busca el fortalecimiento del
a hacer? desarrollo del pueblo. Actualmente Estudiantes de la Unad quien les brinda la herramientas necesarias
para Diseñarlo.
¿Quién lo va a dirigir? A la Alcaldía Municipal en cabeza del Señor Alcalde Adolfo León Escobar Pineda En el despacho de
la banca de proyectos de del municipio

21. CONSTRUCCIÓN SISTEMAS DE INDICADORES
Qué se logrará? 1. Cumplimiento compromisos 1-Este indicador tendrá un campo a diligenciar el cual
asociados a la construcción Plantel corresponde a numero de actividades cerradas sobre
Cumplimiento de las actividades Educativo (Instalaciones) numero de actividades establecidas para el periodo, este
y compromisos referente a la indicador será de registro mensual los cinco primeros días
construcción del plantel 2. Necesidades formativas del mes.
educativo y avances de acuerdo
a lo presupuesto en la 2. Oferta educativa satisfecha VS Necesidades de
concepción del proyecto. formación no satisfechas. Es decir consiste en evaluar la
con cantidad de demanda atendida de toda la población.
Cuánto se logrará? 1.Productividad Se medirá eficiencia para esto se plantea un trabajo por
cuadrillas con unos compromisos claros medibles y
Cumplimiento de compromisos 2. Cobertura cuantificables relacionados a la evolución de la construcción.
por unidad de tiempo en este
caso mes. Porcentaje de la población de pradera que recibirá servicio de
educación superior Vs cantidad que no cubre la oferta académica
De qué calidad se logrará? 1. Respecto a la evolución de la obra la 1.Se medirá respecto a novedades o retrocesos que se
idea es tener eficiencia y eficacia en presenten, donde para este punto se establecerá un máximo de
Resultados de acuerdo a los resultados obtenidos. 1% en retomar actividades que ya han sido “culminadas”. Se
estándares o parámetros 2. Respecto a los equipos e implementos establecerá un máximo de 5% de uso de materiales en
definidos. que se adquieran se evaluara al retrocesos.
personal comprador respecto a
cumplimiento en tiempos de 2. Se medirá la gestión en cotizaciones de equipos requeridos
negociación, tener cotizaciones de con parámetros definidos.
varios proveedores con los requisitos Negociaciones y formas de pago que representen beneficios
requeridos. adicionales generan un resultado que puede ser mayor a la meta
3. Calidad educativa definida como indicador
3 Calificación del docente Vs rendimiento académico del
estudiante.
Cuándo se logrará? 1. Construcción y equipamiento, indicador 1. Actividades cumplidas vs. Meta del Mes total Compañía.
Se define un tiempo de de Compañía. Tiempo estimado para la construcción y adecuación del plantel
culminación de la obra de un educativo. Porcentaje de construcción por mes con respecto a la
año. totalidad de la obra.

22. DIMENSIONES DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE DEL PROYECTO
 SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Como una alternativa de minimización del impacto ambiental que esta obra de
servicio comunitario contempla el fortalecimiento de las zonas verdes de la zona
de impacto , como las laderas y orillas del rio Bolo en Pradera; este trabajo se
adelantara de manera articulada y coordinada con instituciones públicas
competentes como la Umata y Asociaciones civiles como Asobolo, que vienen
desarrollando actividades en pro de la recuperación y conservación del
ambiente.
 SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA
El proyecto requiere una inversión de $4.854´511.800 millones de pesos,
dado que él está enfocado a infraesctura requerida para que el Sena haga
presencia en el municipio, entidades del orden nacional, departamental y
local aportaran económicamente para su implementación, lo anterior
soportado en que en el presupuesto destinado para educación hay un rubro
de $18.000´000.000 a nivel local, no olvidando la Ley de regalías y
Agencias de Cooperación Internacional que permita fortalecer la propuesta
y generar mayor impacto.
 Dimensión Social:
Además de satisfacer una necesidad educativa promueve el desarrollo del
municipio como tal con capacitación de personas que serán agentes
generadores de empleo y por ende mejoran su estilo de vida brindándole a
Pradera un mejor desarrollo Social y comunitario.

23. CONCLUSIONES
En el desarrollo de la actividad se aplicaron los conocimientos
adquiridos sobre los fundamentos conceptuales y metodológicos
del diseño y la formulación de proyectos, mediante la selección
de una idea de negocio o proyecto encaminado a resolver una
necesidad o problema de una comunidad; en este caso convino
aplicar un proyecto de Infraestructura Social, encaminado a la
construcción de un Plantel educativo para la educación Superior,
en Pradera Valle del Cauca.
En la formulación y diseño de este proyecto se desarrollaron
los estudios preliminares de mercado, técnico, legal,
administrativo, financiero y como tal el diseño de proyectos
basados en la metodología de marco lógico, bajo un esquema de
desarrollo sostenible para el desarrollo de los proyectos. Lo
anteriormente planteado permite determinar que el proyecto es
viable desde los diferentes estudios incurridos.

24. BIBLIOGRAFIA
• Cañón Salazar, Harry. Modulo, Curso Diseño de Proyectos,
Escuela de ciencias administrativas, contables, económicas y de
negocios, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (Bogotá-
Colombia, 2011).
• Artículo de discusión wikipedia (2008
http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
_y_del_conocimiento
• Estudio sociocultural del Valle del Cauca. Sin autor, Facultad de
Administración. Universidad del Valle. 1994.
• Personal administrativo, Alcaldía Municipal periodo (2012-2016),
• Romo, Hernando. ING.OBRAS CIVILES, (Noviembre-2012)
Pradera.
WEB
• www.slideshare.net
• www.fidal-amlat.org/index.php
• www.upme.gov.co/Docs