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Gestión Ambiental
        Escolar
     PROMOTORES AMBIENTALES 2012
    INSTITUCION
     INSTITUCION EDUCATIVA
     CIUDADELA CUBA
EDUCATIVA CIUDADELA
         CUBA
FICHA IDENTIFICACION PROYECTO
                                          PRAE
Nombre del Proyecto / Actividad: “Promotores ambientales 2012”


Objetivo: Inculcar en los niños y jóvenes los beneficios que derivan de ser limpios con su entorno, la conservación
de los recursos naturales y el propósito de ir formando los futuros agentes del cambio cultural que se requiere en
PEREIRA para contar con una ciudad admirada por su limpieza.


Descripción: Orientar charlas a mas de 4000 estudiantes (desde preescolar hasta grado undécimo) de la Institución
Educativa Ciudadela Cuba en sus diferentes jornadas y sedes, mediante los cuales se les entrega mensajes alusivos
para mantener el colegio, el jardín, su hogar y todo su entorno limpio, promoviendo y destacando que esta acción
contribuirá para vivir en una ciudad limpia. Al término de cada charla, se entregaran folletos con material ambiental
para el posterior uso de los Educadores.

Patrocinador / Auspiciador: Esta iniciativa cuenta con el patrocinio exclusivo de la Red de PRAES núcleo Educativo
No. 8 , directivos INECICU.-Docentes Área De Ciencias Naturales
Participantes: Directores, Docentes, Estudiantes grado undécimo-grupo ecológico INECICU

Plazo de ejecución:       Febrero-Noviembre

Costos: Aproximadamente $ 2.000.000 . Se debe financiar la realización del material didáctico que se le deja en
cada estudiante (folleto) compra de distintivos o camiseta a los promotores ambientales.

Apoyo requerido: INECICU

Fecha: FEBRERO 2012                                           INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA CUBA
                                                                                                 2
PROMOTOR AMBIENTAL
Es un estudiante consiente de
su medio ambiente, de la
necesidad de conservar los
recursos naturales y de
desarrollar en la comunidad
educativa conocimientos
ambientales - capacidad de
raciocinio, que le permitan al
grupo social, afrontar los
problemas del medio y buscarle
las soluciones adecuadas a
través de conferencias
ambientales.
.
PROMOTORES
                                AMBIENTALES
OBJETIVO GENERAL                                                  •   Desarrollar en la comunidad estudiantil su sentido de
                                                                      identidad, responsabilidad, pertenencia y valoración del
                                                                      entorno.
•   Conformar un grupo de promotores ambientales para             •   Conformar grupo ecológico con la participación de
    generar cultura ambiental en la comunidad educativa               todos los programas que ofrece la institución
    ciudadela cuba a través servicio social estudiantil lideren       educativa para liderar procesos ambientales
    procesos ambientales en la comunidad educativa.                   pedagógicos .

OBJETIVOS ESPECIFICOS                                             •   Crear ambientes agradables en la institución
•   Desarrollar en la comunidad educativa conocimientos               educativa, así como el establecimiento de jardines
    ambientales y capacidad de raciocinio, que le permitan al
                                                                      internos (ornamentación).
    grupo social, afrontar los problemas del medio y buscarle
    las soluciones adecuadas a través de conferencias
    ambientales.                                                  •   Participar en las diferentes actividades ecológicas y
                                                                      ambientales a nivel local o municipal .
•   Entender las dificultades ambientales como un gran
    problema con causas y consecuencias a nivel
                                                                  •   Programar fechas especiales en donde se enfatice,
    local, regional, nacional y mundial la fin de que se puedan
                                                                      en la recuperación de los recursos naturales
    buscar alternativas para las posibles soluciones.
                                                                      existentes.
•   Posibilitar cambios de actitud en las relaciones con los
    diversos estamentos de la comunidad educativa y su            •   Liderar programas y proyectos como reciclaje y
    entorno, lo cual debe inducir a la práctica de nuevos             recuperación de áreas con dificultades ambientales.
    comportamientos y acciones.
¿QUÉ ES UN PROMOTOR
             AMBIENTAL?
Es un estudiante consiente
de su medio ambiente, de la                         PROMOTOR
                                                    AMBIENTAL
necesidad de conservar los
recursos naturales y de
                                      Gestión de                 Salud
desarrollar en la comunidad            Riesgos                  Ambiental
educativa conocimientos
ambientales - capacidad de        Extensión
                                                      Áreas
                                                                          Grupo
raciocinio, que le permitan al   comunidad              de               ecológico
                                                   Intervención
grupo social, afrontar los
problemas del medio y                Concienciación             Espacios limpios
buscarle las soluciones                ambiental
adecuadas a través de                                  Relación
                                                        con E.
conferencias ambientales.                             ambientales


.
Salud Ambiental


  Esta área de intervención busca
proteger la salud de las personas a
                                      Agua
 través de la promoción de estilos
   de vida saludable, en torno a
     higiene personal, agua y
        desagüe, seguridad
       alimentaría, residuos
     sólidos, aire, entre otros.




                                      Aire
Gestión de
 Riesgos

              Busca dar seguridad a todos los
                miembros de la comunidad
             educativa, durante el desarrollo de
              sus labores diarias o en caso de
             presentarse situaciones de riesgo
                como un desastre natural o
                        tecnológico.

                         Contempla:
                    1. Evaluación de una
                infraestructura sostenible del
                            centro
                2. Diagnóstico, capacitación y
             ejecución de planes de prevención
                          de riesgos.
Áreas Verdes



    Contempla la presencia de todos los
 espacios de área verde de la institución
Así mismo la implementación de proyectos
     ( cultivos hidropónicos – jardinería
             murales y frases ambientales.)
Permite el aprendizaje y la comprensión de
               la importancia de
   1) Desarrollar actividades productivas
                emprendedoras
2) Establecer relaciones de causa – efecto
entre el cambio climático y la deforestación
3) Participar en las tareas de reforestación
de los ambientes internos y externos de la
             institución Educativa.
Contempla el desarrollo     Energía
de proyectos para el       Renovable
aprovechamiento de las
fuentes de energía
renovable como el sol,
el viento, los residuos
orgánicos, entre otros
presentes en la escuela,
así como el plan
ambiental de ahorro de
energía en las aulas,
laboratorios y oficinas
de la I.E.
¿Cómo organizarnos para realizar la GAE a
       través de promotores ambientales?

 Docentes y estudiantes INECICU
 Grupo ecológico
 Comité prevención y desastres.
 servicio social estudiantil.
 Lideres comunitarios.
 Entidades encargadas conservación
  medio ambiente.
 Red de PRAES
 Emprendedores INECICU
COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR


Funciones:
• incorporar el componente ambiental al
  Proyecto Educativo Institucional y demás
  documentos de gestión INECICU
• Diseñar el Plan Anual de Trabajo del Comité
  Ambiental Escolar
• Ejecutar el Plan Anual
  de Trabajo
• Evaluar y sistematizar
GRUPO ECOLOGICO - ECOVIDA


Funciones:
Sensibilizar a la comunidad educativa
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Socializar todas aquellas actividades
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contaminación ambiental y sus
efectos en la salud ambiental.
Convivir de manera armónica con el
ambiente que los rodea enseñándole
a las personas a protegerla.
COMISIONES DE TRABAJO
   Administración plantel           Responsable de velar por el mantenimiento y la
          educativo                 infraestructura de la institución educativa.
                                Inversión adecuada de los recursos económicos.
    Docentes institución           Son el soporte del proyecto, entes dinamizadores y
          educativa                constructores de conciencia ambiental en la
                                   comunidad educativa.


  Promotores ambientales           Junta de estudiantes para la defensa de los derechos
                                   y deberes ambientales , grupo visible ejemplo de la
Grupo ecológico institucional      institución educativa.


   Comitê prevenciòn de            Responsable de apoyar la Gestión de Riesgo y
          desastres                Desastre en la institución educativa.


    Lideres comunitarios        Encargados de vigilar el cumplimiento de objetivos a
                                   través del servicio social estudiantil, así como apoyar
                                   labores ecológicas institucionales
Vinculación de la comunidad para el mantenimiento del sendero
            ecológico “pulmón de la acuarela cuba”




       Video de Gestión Ambiental en Carhuaz
Vinculación de los estudiantes jornada sabatina en la recuperación y
mantenimiento del sendero ecológico del barrio la acuarela
GRACIAS ….

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  • 1. Gestión Ambiental Escolar PROMOTORES AMBIENTALES 2012 INSTITUCION INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA CUBA EDUCATIVA CIUDADELA CUBA
  • 2. FICHA IDENTIFICACION PROYECTO PRAE Nombre del Proyecto / Actividad: “Promotores ambientales 2012” Objetivo: Inculcar en los niños y jóvenes los beneficios que derivan de ser limpios con su entorno, la conservación de los recursos naturales y el propósito de ir formando los futuros agentes del cambio cultural que se requiere en PEREIRA para contar con una ciudad admirada por su limpieza. Descripción: Orientar charlas a mas de 4000 estudiantes (desde preescolar hasta grado undécimo) de la Institución Educativa Ciudadela Cuba en sus diferentes jornadas y sedes, mediante los cuales se les entrega mensajes alusivos para mantener el colegio, el jardín, su hogar y todo su entorno limpio, promoviendo y destacando que esta acción contribuirá para vivir en una ciudad limpia. Al término de cada charla, se entregaran folletos con material ambiental para el posterior uso de los Educadores. Patrocinador / Auspiciador: Esta iniciativa cuenta con el patrocinio exclusivo de la Red de PRAES núcleo Educativo No. 8 , directivos INECICU.-Docentes Área De Ciencias Naturales Participantes: Directores, Docentes, Estudiantes grado undécimo-grupo ecológico INECICU Plazo de ejecución: Febrero-Noviembre Costos: Aproximadamente $ 2.000.000 . Se debe financiar la realización del material didáctico que se le deja en cada estudiante (folleto) compra de distintivos o camiseta a los promotores ambientales. Apoyo requerido: INECICU Fecha: FEBRERO 2012 INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA CUBA 2
  • 3. PROMOTOR AMBIENTAL Es un estudiante consiente de su medio ambiente, de la necesidad de conservar los recursos naturales y de desarrollar en la comunidad educativa conocimientos ambientales - capacidad de raciocinio, que le permitan al grupo social, afrontar los problemas del medio y buscarle las soluciones adecuadas a través de conferencias ambientales. .
  • 4. PROMOTORES AMBIENTALES OBJETIVO GENERAL • Desarrollar en la comunidad estudiantil su sentido de identidad, responsabilidad, pertenencia y valoración del entorno. • Conformar un grupo de promotores ambientales para • Conformar grupo ecológico con la participación de generar cultura ambiental en la comunidad educativa todos los programas que ofrece la institución ciudadela cuba a través servicio social estudiantil lideren educativa para liderar procesos ambientales procesos ambientales en la comunidad educativa. pedagógicos . OBJETIVOS ESPECIFICOS • Crear ambientes agradables en la institución • Desarrollar en la comunidad educativa conocimientos educativa, así como el establecimiento de jardines ambientales y capacidad de raciocinio, que le permitan al internos (ornamentación). grupo social, afrontar los problemas del medio y buscarle las soluciones adecuadas a través de conferencias ambientales. • Participar en las diferentes actividades ecológicas y ambientales a nivel local o municipal . • Entender las dificultades ambientales como un gran problema con causas y consecuencias a nivel • Programar fechas especiales en donde se enfatice, local, regional, nacional y mundial la fin de que se puedan en la recuperación de los recursos naturales buscar alternativas para las posibles soluciones. existentes. • Posibilitar cambios de actitud en las relaciones con los diversos estamentos de la comunidad educativa y su • Liderar programas y proyectos como reciclaje y entorno, lo cual debe inducir a la práctica de nuevos recuperación de áreas con dificultades ambientales. comportamientos y acciones.
  • 5. ¿QUÉ ES UN PROMOTOR AMBIENTAL? Es un estudiante consiente de su medio ambiente, de la PROMOTOR AMBIENTAL necesidad de conservar los recursos naturales y de Gestión de Salud desarrollar en la comunidad Riesgos Ambiental educativa conocimientos ambientales - capacidad de Extensión Áreas Grupo raciocinio, que le permitan al comunidad de ecológico Intervención grupo social, afrontar los problemas del medio y Concienciación Espacios limpios buscarle las soluciones ambiental adecuadas a través de Relación con E. conferencias ambientales. ambientales .
  • 6. Salud Ambiental Esta área de intervención busca proteger la salud de las personas a Agua través de la promoción de estilos de vida saludable, en torno a higiene personal, agua y desagüe, seguridad alimentaría, residuos sólidos, aire, entre otros. Aire
  • 7. Gestión de Riesgos Busca dar seguridad a todos los miembros de la comunidad educativa, durante el desarrollo de sus labores diarias o en caso de presentarse situaciones de riesgo como un desastre natural o tecnológico. Contempla: 1. Evaluación de una infraestructura sostenible del centro 2. Diagnóstico, capacitación y ejecución de planes de prevención de riesgos.
  • 8. Áreas Verdes Contempla la presencia de todos los espacios de área verde de la institución Así mismo la implementación de proyectos ( cultivos hidropónicos – jardinería murales y frases ambientales.) Permite el aprendizaje y la comprensión de la importancia de 1) Desarrollar actividades productivas emprendedoras 2) Establecer relaciones de causa – efecto entre el cambio climático y la deforestación 3) Participar en las tareas de reforestación de los ambientes internos y externos de la institución Educativa.
  • 9. Contempla el desarrollo Energía de proyectos para el Renovable aprovechamiento de las fuentes de energía renovable como el sol, el viento, los residuos orgánicos, entre otros presentes en la escuela, así como el plan ambiental de ahorro de energía en las aulas, laboratorios y oficinas de la I.E.
  • 10. ¿Cómo organizarnos para realizar la GAE a través de promotores ambientales?  Docentes y estudiantes INECICU  Grupo ecológico  Comité prevención y desastres.  servicio social estudiantil.  Lideres comunitarios.  Entidades encargadas conservación medio ambiente.  Red de PRAES  Emprendedores INECICU
  • 11. COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR Funciones: • incorporar el componente ambiental al Proyecto Educativo Institucional y demás documentos de gestión INECICU • Diseñar el Plan Anual de Trabajo del Comité Ambiental Escolar • Ejecutar el Plan Anual de Trabajo • Evaluar y sistematizar
  • 12. GRUPO ECOLOGICO - ECOVIDA Funciones: Sensibilizar a la comunidad educativa y a la población local Socializar todas aquellas actividades que buscan prevenir o mitigar la contaminación ambiental y sus efectos en la salud ambiental. Convivir de manera armónica con el ambiente que los rodea enseñándole a las personas a protegerla.
  • 13. COMISIONES DE TRABAJO Administración plantel Responsable de velar por el mantenimiento y la educativo infraestructura de la institución educativa. Inversión adecuada de los recursos económicos. Docentes institución Son el soporte del proyecto, entes dinamizadores y educativa constructores de conciencia ambiental en la comunidad educativa. Promotores ambientales Junta de estudiantes para la defensa de los derechos y deberes ambientales , grupo visible ejemplo de la Grupo ecológico institucional institución educativa. Comitê prevenciòn de Responsable de apoyar la Gestión de Riesgo y desastres Desastre en la institución educativa. Lideres comunitarios Encargados de vigilar el cumplimiento de objetivos a través del servicio social estudiantil, así como apoyar labores ecológicas institucionales
  • 14. Vinculación de la comunidad para el mantenimiento del sendero ecológico “pulmón de la acuarela cuba” Video de Gestión Ambiental en Carhuaz
  • 15. Vinculación de los estudiantes jornada sabatina en la recuperación y mantenimiento del sendero ecológico del barrio la acuarela