medio ambiente

1. UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
PROYECTO DE
LAS 5 ERRES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
PRESENTADO POR:
ELIDA CANDY SAGUA CHOQUE
PUNO – PERÚ
2019

2. INTRODUCCIÓN
A través del tiempo, los residuos producidos por las acciones humanas se han
convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son
precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación
de las condiciones ambientales de los ecosistemas.
Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos
en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para
minimizar su impacto.
Sin embargo esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de los maestros y
estudiantes no poseen conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier
lugar, ya que no se tiene sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que
la contaminación es un problema que no les afecta.
Esto hace pensar que parte de la solución es lograr un grado mayor de
convencimiento en los estudiantes de su interdependencia con el entorno, de
manera que se logre pensar que cualquier cosa que hagamos genera un gran
impacto que tarde o temprano se devolverá hacia nosotros y será imposible el
desarrollo de cualquier forma de vida incluyendo la vida humana.
En tal sentido La institución Educativa Primaria 70173 "glorioso 890" de la ciudad
de Juli, con la ejecución del proyecto se pretende crear conciencia ambiental en
su comunidad, formando estudiantes comprometidos con el cuidado y la
preservación del medio ambiente de tal forma que se apropien del entorno
escolar, aprendan a clasificar las basuras y lleven el mensaje a sus familias
creando ambientes saludables.

3. I. IDENTIFICACIÓN
 Lugar: Chucuito Juli
 Institución Educativa : I.E.P. 70 173 “glorioso 890”
 Área: Medio ambiente y desarrollo sostenible.
 Nombre del Proyecto: " las 5 erres para cuidar el medio ambiente"
 Lugar de Ejecución : Centro Educativo
 Duración : 2 meses
II. OBJETIVOS
 Objetivo General
- Mejorar y Fomentar la práctica de los hábitos de higiene, cuidado
y protección del medio ambiente a través de las 5 erres (reutilizar,
reducir, reparar, reciclar, regular) para evitar la contaminación
ambiental de la comunidad educativa, localidad y a través de la
práctica proteger el planeta tierra.
 Objetivos Específicos
- Difundir la importancia del reciclaje y la puesta de tachos
recicladores.
- Promover la participación de los alumnos en la conservación de la
limpieza.
- Promover e incentivar el mantenimiento de los ambientes del
centro educativo limpio y libre de desechos y residuos que se
generan como consecuencia de las actividades diarias.

4. - Promover en los estudiantes el cambio de actitudes a través de
charlas educativas.
III. JUSTIFICACIÓN
La temática ambiental hoy en día debe ser un espacio abierto donde la
discusión y el análisis no se dé en forma unidireccional por parte de los
especialistas, sino que se preste al debate, a la crítica, la auto reflexión en
forma cotidiana despertando la sensibilidad en la raza humana que nos
permita corregir el rumbo en procura de salvaguardar para las
generaciones venideras, nuestro único hogar...nuestro planeta tierra.
Se debe comprender que la Ecología y los problemas ambientales no son
problema de unos pocos y que a ellos corresponde solucionarlos; que lo
que sucede en otra parte del planeta no tiene nada que ver con la otra sino
que todos somos hijos de una misma madre, habitando un mismo hogar, el
planeta tierra.
Hoy en día observamos en nuestras aulas y alrededor de nuestra
comunidad que se ha perdido el habita de la limpieza y es por eso que
realizamos este proyecto con la finalidad de fomentar la práctica de los
hábitos de higiene de su entorno y de su media vida personal.
IV. METAS
a) Números de alumnos:
b) Docentes:
c) Personal de Apoyo: Padres, Alumnos y docentes del centro educativo.

5. ASPECTOS TÉCNICOS
El desarrollo del reciclaje se realizara por fases cada semana se ira
avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de trabajo, para poder
delegar funciones específicas a los alumnos y PP. FF., pronunciando de
esta manera su participación y la creatividad de cada uno de ellos.
V. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
El docente planifica las actividades a realizar y cada grupo asumirá una
función específica de nuestro proyecto.
 Trabajo en conjunto.
 Grupo de materiales.
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES se

6. VII. FINANCIAMIENTO
Colaboración de los padres y alumnos y profesores.
VIII. RECURSOS
 Humanos
 Docentes
 Alumnos y PP. FF.
Materiales
 Carteles y afiches
 Diapositivas
IX. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Será término del proyecto.