Propuesta de acciones que se agregan a las actividades de la Clase de Educación Física de Secundaria con el Programa del 2006 (REFORMA EDUCATIVA)

1. Octubre 06

2. El juego de Bádminton tiene su origen en Inglaterra. Consiste en
golpear el volante o gallito con la raqueta y enviarlo al campo contrario
por encima de la red, buscando que caiga dentro de éste y que en el
intento de jugarlo el contrario cometa un fallo. Se puede jugar
individualmente y en dobles.
El Bádminton es un deporte de cancha propia que permite el trabajo
individual y una práctica recreativa, se puede realizar en casi cualquier
espacio abierto. Otra de sus características es que precisa un
coordinación motriz rápida y específica y además no implica contacto
físico. La movilización corporal que exige es de reacción general y control
de los hombros en especial.

5. El juego de la Indiaca consiste en golpear el implemento con la mano,
enviándolo al campo contrario por encima de la red, para que caiga
dentro de éste y que en el intento de jugarla, el contrario cometa un
fallo. Se caracteriza, entre otras cosas, por:
 Controlar los golpes del implemento.
 Analizar la situación y observar la trayectoria de la Indica.
 Conocer y prever los movimientos del adversario: forma de juego,
mejor golpe, puntos débiles.
 Anticipar los movimientos propios ante la estrategia del adversario.

7. El Korfbal es un deporte alternativo de origen holandés. Fue ideado
para promover los principios de la cooperación y la coeducación, es de
las pocas modalidades deportivas que se practica con equipos mixtos.
Juegan cuatro contra cuatro, dos mujeres y dos hombres por bando.
Consiste en insertar la pelota en la cesta del equipo contrario. El terreno
es rectangular. Hay dos tiempos por uno de descanso.
Korfbal se traduce como baloncesto o pelota al cesto; sin embargo, ante
posibles confusiones se ha mantenido la palabra holandesa original para
designarlo. Otra posibilidad de nombre es balón-korf.
El móvil de este deporte es impulsar el trabajo cooperativo y disminuir
los individualismos. No permite los desplazamientos con la pelota y el
drible. Estas características potencian el trabajo cooperativo
aumentando por la regla que impide jugar solo.

8. Tiene características tácticas que permiten comprender los desempeños
motrices y solucionar problemas de estrategia, y son las siguientes:
 Cambio de cuadros y de roles. No especialización.
 Se basa en el principio de la no violencia.
 Se determina un oponente personal.
 Es un juego de gran velocidad, destreza, habilidad e intensidad.
 Protección al momento de poseer la pelota.
 Organización espacial original dentro del terreno de juego.