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Natalia Navarro Sosa, responsable de la BPM de El Paso de La Palma (Canarias)


“Lo nuestro es producción casera”
Con 48.000 euros de presupuesto, esta responsable
bibliotecaria hace frente a las necesidades de libros y
promoción a la lectura de 7.500 habitantes. Aun así,
ha conseguido convertirla en una de las más activas
de toda la isla de La Palma.
                                                     Fausto de Blas


C    uál es la situación de la BPM de El Paso?
Nuestra biblioteca tiene aproximadamente 270 metros cuadra-
dos y está un poco equilibrada en cuanto a libros por materias.
También contamos con dos puestos para internet. Tiene una
ubicación céntrica, pero existe la dificultad de que en El Paso
hay muchos barrios muy disgregados, por lo que los 7.500
habitantes están dispersos. En algunos casos hay que coger
transporte público para llegar aquí.

Su presupuesto no es muy alto pero, sin embargo, la ayu-
dan en formación…
El presupuesto es, para este año, de 48.000 euros. Eso signi-
fica que casi todas las actividades las organizo yo con alguna
colaboración externa y puntual. Soy la responsable de toda la         vés de las tecnologías, que es lo que les interesa: vía redes
biblioteca, desde la catalogación hasta la previsión de gastos,       sociales, dar cabida en ellas a la biblioteca, creación de blog-
organización de cuentacuentos, visitas a colegios… Pero, aun-         novelas, etc. Si hemos conseguido que vengan los demás,
que el dinero es muy limitado, me considero privilegiada con res-     ocurrirá también con los adolescentes.
pecto a otros compañeros de la isla porque gozo de bastante
libertad a la hora de decidir qué debo gastar o en qué invertir; no   Antes ha destacado su libertad respecto a compañeros
me cuestionan si las actividades deben realizarse de una manera       de otras localidades. ¿Qué más diferencia su biblioteca de
o de otra. Además, me formo continuamente: el Ayuntamiento            las otras de la isla?
me ayuda en esto económicamente para que pueda salir fuera,           Quizá el que yo tengo que hacer más cosas que localidades con
conocer qué se hace y adaptarlo a nuestra realidad.                   más población para conseguir que acuda más gente. Al final, si
                                                                      comparamos lo pequeños que somos, el presupuesto que tene-
¿Cuál es esa realidad?                                                mos y el personal —es decir, yo—, hacemos muchas cosas más
Que contamos con una buena presencia de lectores tanto infan-         que muchos otros. Los más grandes, también es cierto, nece-
tiles como adultos. En los primeros nos hemos centrado siempre        sitan menos, porque contratan de fuera; nosotros no podemos,
con el objetivo de que no se nos escapen de cara al futuro y          por lo que tenemos que preparar todo y, si alguien viene, es por
atraer con ellos a las familias para recordarles que el niño debe     algo simbólico, casi un voluntariado y empleo de nuestro tiempo
continuar con la lectura en casa. También voy a colegios a captar     libre. Es el caso de Rafael Vivas, un ilustrador profesional que vio
a chavales, apoyamos al profesorado en su media hora de lec-          el esfuerzo que hacemos y viene muchas veces a echarnos un
tura obligatoria y diaria en Primaria y echamos una mano en las       cable. Lo nuestro es producción casera.
bibliotecas escolares en caso de que anden cojas de material.
Los adultos también están fidelizados a través del Rincón de la       ¿Qué se plantea para el futuro?
poesía, en el que se leen y escuchan versos y se departe sobre        Tenemos previsto en El Paso un proyecto de colaboración en-
ellos. Al fin y al cabo, institucionalizamos nuestras acciones para   tre bibliotecas públicas y escolares para realizar acciones en
que la gente las incluya en su rutina.                                los centros. Tras la experiencia de su realización en Infantil y
                                                                      Primaria, ahora queremos trasladarlo a Secundaria. Nosotros
¿Y los adolescentes?                                                  compramos el material a todos los niveles para atraer a autores
Ésos van por libre, aunque este año queremos captarles a              que realicen encuentros, talleres, etcétera y, de paso, que acer-
ellos, como ya lo hicimos una vez. Y, claro, lo haremos a tra-        quen la lectura a la biblioteca escolar. ◼


                                                                                                                            +cultura ¬ 9

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