SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Mi primer video
00040 UNO:
00041 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis programasLetra_A.wmv"
00050 RETURN
00060!
00070 TERMINAR:
00071 MULTI_MEDIA "CLOSE ALL"
00080 RETURN
Las vocales
00040 LETRA_A:
00041 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_a.wmv"
00050 RETURN
00070 LETRA_E:
00071 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_e.wmv"
00080 RETURN
00100 LETRA_I:
00101 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_i.wmv"
00110 RETURN
00130 LETRA_O:
00131 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_o.wmv"
00140 RETURN
00160 LETRA_U:
00161 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_u.wmv"
00170 RETURN
00190 TERMINAR:
00191 MULTI_MEDIA "CLOSE ALL"
00200 RETURN
Más funciones con botones
00040 MOSTRAR:
00041 BUTTON SHOW UNO.CTL
00042 BUTTON SHOW DOS.CTL
00050 RETURN
00060!
00070 ESCONDER:
00071 BUTTON HIDE UNO.CTL
00072 BUTTON HIDE DOS.CTL
00080 RETURN
Manejo de graficas
D:Mis_programassih.png
D:Mis_programassih1.png
Estudios de propiedades dinámicas
00040 UNO:
00041 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="UNO"
00042 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="BLACK"
00050 RETURN
00060!
00070 DOS:
00071 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="DOS"
00072 LETMOSTRAR.CTL'WIDTH=500
00080 RETURN
00090 !
00100 TRES:
00101 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="TRES"
00102 LETMOSTRAR.CTL'BACKCOLOUR$="GREEN"
00103 LETMOSTRAR.CTL'WIDTH=500
00110 RETURN
00120!
00130 CUATRO:
00131 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="CUATRO"
00132 LETMOSTRAR.CTL'BACKCOLOUR$="BLUE"
00140 RETURN
00150!
00160 CINCO:
00161 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="CINCO"
00162 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="YELLOW"
00170 RETURN
00180!
00190 SEIS:
00191 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="SEIS"
00192 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="BLUE"
00200 RETURN
00210!
00220 SIETE:
00221 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=330
00222 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="CYAN"
00223 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="SIETE"
00224 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Arial, -70, BI"
00230 RETURN
00240!
00250 OCHO:
00251 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=335
00252 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="MAGENTA"
00253 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="OCHO"
00254 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Magneto, -75, BI"
00260 RETURN
00270!
00280 NUEVE:
00281 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=335
00282 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="WHITE"
00283 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="NUEVE"
00284 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Widelatin,-55"
00291 RETURN
Manejo de graficas en nomads
00040 MOSTRAR:
00041 CALL "*wingrp;show",IMAGENES.GRP$
00050 RETURN
00060!
00070 OCULTAR:
00071 CALL "*wingrp; hide”, IMAGENES.GRP$
00080 RETURN
Ejercicio de manejo de graficas
00040 MOSTRAR:
00041 CALL "*wingrp;show",VOCALES.GRP$
00042 CALL "*wingrp;hide",NUMEROS.GRP$
00050 RETURN
00060 !
00070 VOCALES:
00071 CALL "*wingrp; show",VOCALES.GRP$
00072 CALL "*wingrp;hide",NUMEROS.GRP$
00080 RETURN
00090!
00100 TODAS:
00101 CALL "*wingrp;show",VOCALES.GRP$
00102 CALL "*wingrp;show",NUMEROS.GRP$
00110 RETURN
00120 !
00130 NUM:
00131 CALL "*wingrp;show",NUMEROS.GRP$
00132 CALL "*wingrp;hide",VOCALES.GRP$
00140 RETURN
Menú de botones
Process “Panel_03”, “Ejer_01. en”
Process “Panel_05”,” Ejer_01. en”
ocultar y visualizar botones en una
secuencia
00040 LENTA:
00041 BUTTONSHOW BUTTON5.CTL
00042 WAIT1
00043 BUTTONSHOW BUTTON6.CTL
00044 WAIT1
00045 BUTTONSHOW BUTTON7.CTL
00046 WAIT1
00047 BUTTONSHOW BUTTON8.CTL
00048 WAIT1
00050 BUTTONSHOW BUTTON9.CTL
00060 WAIT1
00061 BUTTONSHOW BUTTON10.CTL
00062 WAIT1
00070 RETURN
00080 !
00090 MEDIA:
00091 BUTTONSHOW BUTTON11.CTL
00092 WAIT.5
00093 BUTTONSHOW BUTTON12.CTL
00094 WAIT.5
00095 BUTTONSHOW BUTTON13.CTL
00096 WAIT.5
00097 BUTTONSHOW BUTTON14.CTL
00098 WAIT.5
00100 BUTTONSHOW BUTTON15.CTL
00110 WAIT.5
00111 BUTTONSHOW BUTTON16.CTL
00112 WAIT.5
00120 RETURN
00130 !
00140 RAPIDA:
00141 BUTTONSHOW BUTTON17.CTL
00142 WAIT.1
00143 BUTTONSHOW BUTTON18.CTL
00144 WAIT.1
00145 BUTTONSHOW BUTTON19.CTL
00146 WAIT.1
00147 BUTTONSHOW BUTTON20.CTL
00148 WAIT.1
00150 BUTTONSHOW BUTTON21.CTL
00160 WAIT.1
00161 BUTTONSHOW BUTTON22.CTL
00162 WAIT.1
00170 RETURN
Ejemplos con botones de selección
00041 LEER_RADIO:
00042 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, VAR, COMO$
00043 IF VAR=1 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="1"
00044 IF VAR=2 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="2"
00045 IF VAR=3 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="3"
00046 IF VAR=4 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="4"
00047 IF VAR=5 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="5"
00050 RETURN
Ejercicio Práctico con los Objetos
controles Radio Button
00070 MOSTRAR:
00071 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, VAR, COMO$
00072 IF VAR=1 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="1”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="YELLOW"
00080 IF VAR=2 THEN LET BUTTON_2.CTL'TEXT$="2”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="GREEN"
00090 IF VAR=3 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="3”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="RED"
00100 IF VAR=4 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="4”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="MAGENTA"
00110 IF VAR=5 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="5”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="CYAN"
00120 IF VAR=6 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="6”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="GRAY"
00130 IF VAR=7 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="7”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="WHITE"
00140 IF VAR=8 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="8”,
BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="BLACK"
00150 RETURN
Crear ventadas desde programación
00040 VENTANA1:
00041 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 1")
00042 PRINT'CS'
00043 PRINT@ (5,2),"Hola Amigo",
00044 WAIT1
00045 PRINT'POP'
00050 RETURN
00060!
00070 VENTANA2:
00071 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Ventana creada desdeel botón 2")
00072 PRINT'CS'
00101 PRINT'PICTURE'(20,20,300,250,"image_01.jpg",1)
00102 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *,
00103 PRINT'POP'
00110 RETURN
00120!
00130 VENTANA3:
00131 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Ventana creada desdeel botón 3")
00132 PRINT'CS'
00133 PRINT'PICTURE'(@X (4), @Y(2), @X (25), @Y(8),"image_02.jpg",2)
00134 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *,
00135 PRINT'POP'
00140 RETURN
00150!
00160 VENTANA4:
00161 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 4")
00162 PRINT'CS'
00163 PRINT@ (5,0),"!!!¡Debetener prendido los parlantes !!!",
00164 PRINT@ (7,1),"<<Escucha este sonido del grillo >>",
00165 MULTI_MEDIA " PLAY"+"grillo.mp3”, ERR=*NEXT
00170 INPUT@ (3,12),"digiteentrepara continuar...”, *,
00171 PRINT'POP'
00180 RETURN
00190!
00200 VENTANA5:
00201 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 5")
00202 PRINT'CS'
00203 LETVAR6$="<<Escucheun aplauso >>"
00204 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'BLUE','TEXT'(@X (1), @Y(1), VAR6$)
00210 MULTI_MEDIA “PLAY"+"applause_2.mp3”, ERR=*NEXT
00220 WAIT1
00221 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *,
00230 PRINT'POP'
00240 RETURN
EJERCICIO 1 - VERBO TO BE
00041 OIR:
00050 MULTI_MEDIA " PLAY"+"Mis programashoja_0001ejer01.mp3”,
ERR=*NEXT
00060 RETURN
00070!
00080!
00090 UNO:
00100 RADIO_BUTTONREAD RBOTON1.CTL, VAR, COMO$
00110 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS
00120 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES
00130 RETURN
00140!
00150!
00160!
00170 DOS:
00180 RADIO_BUTTONREAD RBOTON2.CTL, VAR, COMO$
00190 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS
00200 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES
00210 RETURN
00220!
00230!
00240 TRES:
00250 RADIO_BUTTONREAD RBOTON3.CTL, VAR, COMO$
00260 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS
00270 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES
00280 RETURN
00290!
00300!
00310!
00320 CUATRO:
00330 RADIO_BUTTONREAD RBOTON4.CTL, VAR, COMO$
00340 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS
00350 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES
00360 RETURN
00370!
00380!
00390 CINCO:
00400 RADIO_BUTTONREAD RBOTON5.CTL, VAR, COMO$
00410 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS
00420 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES
00430 RETURN
00440!
00450!
00460 SEIS:
00470 RADIO_BUTTONREAD RBOTON6.CTL, VAR, COMO$
00480 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS
00490 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES
00500 RETURN
00510!
00520!
00530 SIETE:
00540 RADIO_BUTTONREAD RBOTON7.CTL, VAR, COMO$
00550 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS
00560 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES
00570 RETURN
00580!
00590!
00600!
00610 APLAUSOS:
00620 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Señoraprendiz, muy bien,
felicitaciones"),
00630 PRINT'CS'
00640 LETVAR6$="<<Muy bien, felicitaciones >>"
00650 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'BLUE','TEXT'(@X(1), @Y(1),VAR6$)
00660 MULTI_MEDIA " PLAY"+"applause_2.mp3”, ERR=*NEXT
00670 INPUT@(3,12),"DigiteEntrepara continuar...",*,
00680 PRINT'POP'
00690 RETURN
00700!
00710!
00720 ERRORES:
00730 PRINT'WINDOW'(¡3,3,50,15,”Señor Estudiante, Opss, lo siento !!!!”),
00740 PRINT'CS'
00750 LETVAR6$="<<Señor Aprendiz, vuelva a Escuchar >>"
00760 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'RED','TEXT'(@X(1),@Y(1),VAR6$)
00770 MULTI_MEDIA " PLAY"+"alarm_1.mp3",ERR=*NEXT
00780 INPUT@(3,12),"DigiteEnter para continuar...",*,
00790 PRINT 'POP'
00800 RETURN
Manejo de control multiline
00040 PASAR:
00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VAR$
00042 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, VAR$
00050 RETURN
00060!
00070 LIMPIAR:
00071 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,""
00072 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,""
00080 RETURN
EJEMPLO : Conversor de Centígrados a
Fahrenheit
00040 CEN:
00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del
multíplice
00042 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numérico
00043 LETFA=(VAR*9/5) +32!hago la conversación
00044 LETFA$=STR(FA) !paso de numérico a alfanumérico
00045 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, FA$!escribo en el otro
multíplice
00050 RETURN
00060!
00070 FA:
00071 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$ !leo variable de
multiline
00072 LETVAR=NUM(VAR$) ! paso la variable a numérico
00073 LETCE=(VAR-32)*5/9 !hago la conversación
00074 LETCE$=STR(CE)!paso de numérico a alfanumérico
00075 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro
multíplice
00080 RETURN
00090!
00100 BORRA:
00101 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo un carácter vacío
00120 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"“!escribo otro carácter vacío
00121 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL!llevo el foco al primer
multi_line
00130 RETUR
Conversor de Centígrados a Fahrenheit
00040 CEN:
00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del
multiline
00042 LETVAR=NUM(VAR$) ! paso la variable a numerico
00043 LETFA=(VAR*9/5)+32 !hago la conversacion
00044 LETFA$=STR(FA) ! paso de numerico a alfanumerico
00045 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,FA$ !escribo en el otro
multiline
00050 RETURN
00060 !
00070 FA:
00071 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$!leo variablede multiline
00072 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico
00073 LETCE=(VAR-32) *5/9!hago la conversacion
00074 LETCE$=STR(CE)!paso de numerico a alfanumerico
00075 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro
multiline
00080 RETURN
00090!
00100 BORRA:
00101 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo un caracter vacio
00120 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"" !escribo otro caracter vacio
00121 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL !llevo el foco al primer
multi_line
00130 RETURN
00140!
00150 DOS:
00151 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, OPCION, COMO$
00152!
00153 IF OPCION=1 THEN{!paso de centígrados a Fahrenheit
00154 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del
multinivel
00155 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico
00156 LETFA=(VAR*9/5) +32 ! hago la conversacion
00157 LETFA$=STR(FA)!paso denumerico a alfanumerico
00158 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, FA$!escribo en el otro
multiline
00160}
00170!
00171 IF OPCION=2 THEN{!paso de centi a fahrenheit
00172 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$!leo la variable del
multinivel
00173 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico
00174 LETCE=(VAR-32) *5/9!hago la conversacion
00175 LETCE$=STR(CE)!paso de numerico a alfanumerico
00176 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro
multiline
00177}
00180!
00181 IF OPCION=3 THEN{!dejo en blanco las cajas de texto
00182 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo vacio en el multiline
00183 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"“!escribo vacio en el otro
multiline
00184 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL!escribo en el otro multiline
00190 RETURN

Más contenido relacionado

Similar a Lorza2299

Copia de ejercicio-inicial
Copia de  ejercicio-inicialCopia de  ejercicio-inicial
Copia de ejercicio-inicial
saulosirota
 
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
mapavi98
 

Similar a Lorza2299 (14)

Copia de ejercicio-inicial
Copia de  ejercicio-inicialCopia de  ejercicio-inicial
Copia de ejercicio-inicial
 
Paga diario
Paga diarioPaga diario
Paga diario
 
Ejercicio-inicia lhoja 3
 Ejercicio-inicia lhoja 3 Ejercicio-inicia lhoja 3
Ejercicio-inicia lhoja 3
 
Aprendizaje de la división
Aprendizaje de la divisiónAprendizaje de la división
Aprendizaje de la división
 
Ematricial 2
Ematricial 2Ematricial 2
Ematricial 2
 
Catalogo Equipamiento Centros Deportivos. Psicomotricidad-GimnasiosNet
Catalogo Equipamiento Centros Deportivos. Psicomotricidad-GimnasiosNetCatalogo Equipamiento Centros Deportivos. Psicomotricidad-GimnasiosNet
Catalogo Equipamiento Centros Deportivos. Psicomotricidad-GimnasiosNet
 
Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2
 
Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2
 
Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2
 
Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2Retenciones de islr parte 2
Retenciones de islr parte 2
 
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
Trabajo estadistica 3 er corte correlacion gota a gota (2)
 
Informe de cédula prespuestaria de gastos enero 2015
Informe de cédula prespuestaria de gastos enero 2015Informe de cédula prespuestaria de gastos enero 2015
Informe de cédula prespuestaria de gastos enero 2015
 
Insumos x tipo
Insumos x tipoInsumos x tipo
Insumos x tipo
 
Geral ventas gota a gota
Geral ventas gota a gotaGeral ventas gota a gota
Geral ventas gota a gota
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 

Lorza2299

  • 1. Mi primer video 00040 UNO: 00041 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis programasLetra_A.wmv" 00050 RETURN 00060! 00070 TERMINAR: 00071 MULTI_MEDIA "CLOSE ALL" 00080 RETURN Las vocales
  • 2. 00040 LETRA_A: 00041 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_a.wmv" 00050 RETURN 00070 LETRA_E: 00071 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_e.wmv" 00080 RETURN 00100 LETRA_I: 00101 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_i.wmv" 00110 RETURN 00130 LETRA_O: 00131 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_o.wmv" 00140 RETURN
  • 3. 00160 LETRA_U: 00161 MULTI_MEDIA " PLAY "+"Mis_programasLetra_u.wmv" 00170 RETURN 00190 TERMINAR: 00191 MULTI_MEDIA "CLOSE ALL" 00200 RETURN Más funciones con botones
  • 4. 00040 MOSTRAR: 00041 BUTTON SHOW UNO.CTL 00042 BUTTON SHOW DOS.CTL 00050 RETURN 00060! 00070 ESCONDER: 00071 BUTTON HIDE UNO.CTL 00072 BUTTON HIDE DOS.CTL 00080 RETURN Manejo de graficas
  • 6. 00040 UNO: 00041 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="UNO" 00042 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="BLACK" 00050 RETURN 00060! 00070 DOS: 00071 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="DOS" 00072 LETMOSTRAR.CTL'WIDTH=500 00080 RETURN 00090 ! 00100 TRES: 00101 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="TRES" 00102 LETMOSTRAR.CTL'BACKCOLOUR$="GREEN"
  • 7. 00103 LETMOSTRAR.CTL'WIDTH=500 00110 RETURN 00120! 00130 CUATRO: 00131 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="CUATRO" 00132 LETMOSTRAR.CTL'BACKCOLOUR$="BLUE" 00140 RETURN 00150! 00160 CINCO: 00161 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="CINCO" 00162 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="YELLOW" 00170 RETURN 00180! 00190 SEIS: 00191 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="SEIS" 00192 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="BLUE" 00200 RETURN 00210! 00220 SIETE: 00221 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=330 00222 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="CYAN" 00223 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="SIETE" 00224 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Arial, -70, BI" 00230 RETURN
  • 8. 00240! 00250 OCHO: 00251 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=335 00252 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="MAGENTA" 00253 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="OCHO" 00254 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Magneto, -75, BI" 00260 RETURN 00270! 00280 NUEVE: 00281 LETMOSTRAR.CTL'HEIGHT=335 00282 LETMOSTRAR.CTL'TEXTCOLOUR$="WHITE" 00283 LETMOSTRAR.CTL'TEXT$="NUEVE" 00284 LETMOSTRAR.CTL'FONT$="Widelatin,-55" 00291 RETURN Manejo de graficas en nomads
  • 9. 00040 MOSTRAR: 00041 CALL "*wingrp;show",IMAGENES.GRP$ 00050 RETURN 00060! 00070 OCULTAR: 00071 CALL "*wingrp; hide”, IMAGENES.GRP$ 00080 RETURN Ejercicio de manejo de graficas
  • 10. 00040 MOSTRAR: 00041 CALL "*wingrp;show",VOCALES.GRP$ 00042 CALL "*wingrp;hide",NUMEROS.GRP$ 00050 RETURN 00060 ! 00070 VOCALES: 00071 CALL "*wingrp; show",VOCALES.GRP$ 00072 CALL "*wingrp;hide",NUMEROS.GRP$ 00080 RETURN 00090! 00100 TODAS: 00101 CALL "*wingrp;show",VOCALES.GRP$ 00102 CALL "*wingrp;show",NUMEROS.GRP$
  • 11. 00110 RETURN 00120 ! 00130 NUM: 00131 CALL "*wingrp;show",NUMEROS.GRP$ 00132 CALL "*wingrp;hide",VOCALES.GRP$ 00140 RETURN Menú de botones
  • 12. Process “Panel_03”, “Ejer_01. en” Process “Panel_05”,” Ejer_01. en” ocultar y visualizar botones en una secuencia
  • 13. 00040 LENTA: 00041 BUTTONSHOW BUTTON5.CTL 00042 WAIT1 00043 BUTTONSHOW BUTTON6.CTL 00044 WAIT1 00045 BUTTONSHOW BUTTON7.CTL 00046 WAIT1 00047 BUTTONSHOW BUTTON8.CTL 00048 WAIT1 00050 BUTTONSHOW BUTTON9.CTL 00060 WAIT1 00061 BUTTONSHOW BUTTON10.CTL 00062 WAIT1 00070 RETURN 00080 !
  • 14. 00090 MEDIA: 00091 BUTTONSHOW BUTTON11.CTL 00092 WAIT.5 00093 BUTTONSHOW BUTTON12.CTL 00094 WAIT.5 00095 BUTTONSHOW BUTTON13.CTL 00096 WAIT.5 00097 BUTTONSHOW BUTTON14.CTL 00098 WAIT.5 00100 BUTTONSHOW BUTTON15.CTL 00110 WAIT.5 00111 BUTTONSHOW BUTTON16.CTL 00112 WAIT.5 00120 RETURN 00130 ! 00140 RAPIDA: 00141 BUTTONSHOW BUTTON17.CTL 00142 WAIT.1 00143 BUTTONSHOW BUTTON18.CTL 00144 WAIT.1 00145 BUTTONSHOW BUTTON19.CTL 00146 WAIT.1 00147 BUTTONSHOW BUTTON20.CTL 00148 WAIT.1
  • 15. 00150 BUTTONSHOW BUTTON21.CTL 00160 WAIT.1 00161 BUTTONSHOW BUTTON22.CTL 00162 WAIT.1 00170 RETURN Ejemplos con botones de selección
  • 16. 00041 LEER_RADIO: 00042 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, VAR, COMO$ 00043 IF VAR=1 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="1" 00044 IF VAR=2 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="2" 00045 IF VAR=3 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="3" 00046 IF VAR=4 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="4" 00047 IF VAR=5 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="5" 00050 RETURN Ejercicio Práctico con los Objetos controles Radio Button
  • 17. 00070 MOSTRAR: 00071 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, VAR, COMO$ 00072 IF VAR=1 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="1”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="YELLOW" 00080 IF VAR=2 THEN LET BUTTON_2.CTL'TEXT$="2”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="GREEN" 00090 IF VAR=3 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="3”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="RED" 00100 IF VAR=4 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="4”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="MAGENTA" 00110 IF VAR=5 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="5”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="CYAN" 00120 IF VAR=6 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="6”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="GRAY" 00130 IF VAR=7 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="7”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="WHITE"
  • 18. 00140 IF VAR=8 THENLET BUTTON_2.CTL'TEXT$="8”, BUTTON_2.CTL'BACKCOLOUR$="BLACK" 00150 RETURN Crear ventadas desde programación
  • 19. 00040 VENTANA1: 00041 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 1") 00042 PRINT'CS' 00043 PRINT@ (5,2),"Hola Amigo", 00044 WAIT1 00045 PRINT'POP' 00050 RETURN 00060! 00070 VENTANA2: 00071 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Ventana creada desdeel botón 2") 00072 PRINT'CS' 00101 PRINT'PICTURE'(20,20,300,250,"image_01.jpg",1) 00102 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *, 00103 PRINT'POP' 00110 RETURN
  • 20. 00120! 00130 VENTANA3: 00131 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Ventana creada desdeel botón 3") 00132 PRINT'CS' 00133 PRINT'PICTURE'(@X (4), @Y(2), @X (25), @Y(8),"image_02.jpg",2) 00134 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *, 00135 PRINT'POP' 00140 RETURN 00150! 00160 VENTANA4: 00161 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 4") 00162 PRINT'CS' 00163 PRINT@ (5,0),"!!!¡Debetener prendido los parlantes !!!", 00164 PRINT@ (7,1),"<<Escucha este sonido del grillo >>", 00165 MULTI_MEDIA " PLAY"+"grillo.mp3”, ERR=*NEXT 00170 INPUT@ (3,12),"digiteentrepara continuar...”, *, 00171 PRINT'POP' 00180 RETURN 00190! 00200 VENTANA5: 00201 PRINT'WINDOW'(3,3,40,10,"Ventana creada desdeel botón 5") 00202 PRINT'CS' 00203 LETVAR6$="<<Escucheun aplauso >>" 00204 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'BLUE','TEXT'(@X (1), @Y(1), VAR6$)
  • 21. 00210 MULTI_MEDIA “PLAY"+"applause_2.mp3”, ERR=*NEXT 00220 WAIT1 00221 INPUT@ (3,12),"DigiteEntre para continuar...”, *, 00230 PRINT'POP' 00240 RETURN EJERCICIO 1 - VERBO TO BE
  • 22. 00041 OIR: 00050 MULTI_MEDIA " PLAY"+"Mis programashoja_0001ejer01.mp3”, ERR=*NEXT 00060 RETURN 00070! 00080! 00090 UNO: 00100 RADIO_BUTTONREAD RBOTON1.CTL, VAR, COMO$ 00110 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS 00120 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES 00130 RETURN 00140! 00150!
  • 23. 00160! 00170 DOS: 00180 RADIO_BUTTONREAD RBOTON2.CTL, VAR, COMO$ 00190 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS 00200 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES 00210 RETURN 00220! 00230! 00240 TRES: 00250 RADIO_BUTTONREAD RBOTON3.CTL, VAR, COMO$ 00260 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS 00270 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES 00280 RETURN 00290! 00300! 00310! 00320 CUATRO: 00330 RADIO_BUTTONREAD RBOTON4.CTL, VAR, COMO$ 00340 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS 00350 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES 00360 RETURN 00370! 00380! 00390 CINCO:
  • 24. 00400 RADIO_BUTTONREAD RBOTON5.CTL, VAR, COMO$ 00410 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS 00420 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES 00430 RETURN 00440! 00450! 00460 SEIS: 00470 RADIO_BUTTONREAD RBOTON6.CTL, VAR, COMO$ 00480 IF VAR=2 THENGOSUBAPLAUSOS 00490 IF VAR=1 THENGOSUBERRORES 00500 RETURN 00510! 00520! 00530 SIETE: 00540 RADIO_BUTTONREAD RBOTON7.CTL, VAR, COMO$ 00550 IF VAR=1 THENGOSUBAPLAUSOS 00560 IF VAR=2 THENGOSUBERRORES 00570 RETURN 00580! 00590! 00600! 00610 APLAUSOS: 00620 PRINT'WINDOW'(3,3,50,15,"Señoraprendiz, muy bien, felicitaciones"), 00630 PRINT'CS'
  • 25. 00640 LETVAR6$="<<Muy bien, felicitaciones >>" 00650 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'BLUE','TEXT'(@X(1), @Y(1),VAR6$) 00660 MULTI_MEDIA " PLAY"+"applause_2.mp3”, ERR=*NEXT 00670 INPUT@(3,12),"DigiteEntrepara continuar...",*, 00680 PRINT'POP' 00690 RETURN 00700! 00710! 00720 ERRORES: 00730 PRINT'WINDOW'(¡3,3,50,15,”Señor Estudiante, Opss, lo siento !!!!”), 00740 PRINT'CS' 00750 LETVAR6$="<<Señor Aprendiz, vuelva a Escuchar >>" 00760 PRINT'FONT'("Arial",1.5,"B"),'RED','TEXT'(@X(1),@Y(1),VAR6$) 00770 MULTI_MEDIA " PLAY"+"alarm_1.mp3",ERR=*NEXT 00780 INPUT@(3,12),"DigiteEnter para continuar...",*, 00790 PRINT 'POP' 00800 RETURN Manejo de control multiline
  • 26. 00040 PASAR: 00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VAR$ 00042 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, VAR$ 00050 RETURN 00060! 00070 LIMPIAR: 00071 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"" 00072 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"" 00080 RETURN
  • 27. EJEMPLO : Conversor de Centígrados a Fahrenheit 00040 CEN: 00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del multíplice 00042 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numérico 00043 LETFA=(VAR*9/5) +32!hago la conversación 00044 LETFA$=STR(FA) !paso de numérico a alfanumérico 00045 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, FA$!escribo en el otro multíplice 00050 RETURN 00060! 00070 FA:
  • 28. 00071 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$ !leo variable de multiline 00072 LETVAR=NUM(VAR$) ! paso la variable a numérico 00073 LETCE=(VAR-32)*5/9 !hago la conversación 00074 LETCE$=STR(CE)!paso de numérico a alfanumérico 00075 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro multíplice 00080 RETURN 00090! 00100 BORRA: 00101 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo un carácter vacío 00120 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"“!escribo otro carácter vacío 00121 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL!llevo el foco al primer multi_line 00130 RETUR
  • 29. Conversor de Centígrados a Fahrenheit 00040 CEN: 00041 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del multiline 00042 LETVAR=NUM(VAR$) ! paso la variable a numerico 00043 LETFA=(VAR*9/5)+32 !hago la conversacion 00044 LETFA$=STR(FA) ! paso de numerico a alfanumerico 00045 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,FA$ !escribo en el otro multiline 00050 RETURN 00060 ! 00070 FA: 00071 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$!leo variablede multiline 00072 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico
  • 30. 00073 LETCE=(VAR-32) *5/9!hago la conversacion 00074 LETCE$=STR(CE)!paso de numerico a alfanumerico 00075 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro multiline 00080 RETURN 00090! 00100 BORRA: 00101 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo un caracter vacio 00120 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"" !escribo otro caracter vacio 00121 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL !llevo el foco al primer multi_line 00130 RETURN 00140! 00150 DOS: 00151 RADIO_BUTTONREAD RADIO_BUTTON_1.CTL, OPCION, COMO$ 00152! 00153 IF OPCION=1 THEN{!paso de centígrados a Fahrenheit 00154 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_1.CTL, VARS$!leo la variable del multinivel 00155 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico 00156 LETFA=(VAR*9/5) +32 ! hago la conversacion 00157 LETFA$=STR(FA)!paso denumerico a alfanumerico 00158 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL, FA$!escribo en el otro multiline 00160} 00170!
  • 31. 00171 IF OPCION=2 THEN{!paso de centi a fahrenheit 00172 MULTI_LINEREAD MULTI_LINE_2.CTL, VARS$!leo la variable del multinivel 00173 LETVAR=NUM(VAR$)!paso la variable a numerico 00174 LETCE=(VAR-32) *5/9!hago la conversacion 00175 LETCE$=STR(CE)!paso de numerico a alfanumerico 00176 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL, CE$!escribo en el otro multiline 00177} 00180! 00181 IF OPCION=3 THEN{!dejo en blanco las cajas de texto 00182 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_1.CTL,"“!escribo vacio en el multiline 00183 MULTI_LINEWRITEMULTI_LINE_2.CTL,"“!escribo vacio en el otro multiline 00184 MULTI_LINEGOTO MULTI_LINE_1.CTL!escribo en el otro multiline 00190 RETURN