UTILIZACION DE LAS TIC EN LA EDUCACION

1. UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE
MANABÍ
NOMBRE: HÉCTOR GÓMEZ
PARALELO:2do E PRIMARIA
SEMINARIO:IMFORMATICA 2
TEMA:UTILIZACIONES DE LAS «TIC» en la educación

2. ¿PUEDEN AYUDAR LAS TIC A MEJORAR LA EDUCACIÓN?
Con TIC es posible lograr (y prometer):
1. Preparar Jóvenes para la Sociedad del Conocimiento
2. Una Gestión educativa más eficiente
3. Un grado mayor de Equidad al equilibrar los “ambientes” de
aprendizaje (mayor impacto en rurales y urbano-marginales)
El GRAN DESAFIO
es activar las TIC
como instrumentos de aprendizaje

3. ¿QUÉ SE PUEDE DECIR SOBRE
APRENDIZAJES CON TIC?
Hay una gran variedad (e inversiones) de TIC para Educación
Pero, a la fecha (en TODO el mundo):
Logros significativos solo en pequeña escala ( ciencias, lenguaje, matemáticas) y
solo bajo condiciones especiales
L. Cuban: menos del 5% de los profesores cambia su practica docente debido a las
TIC – solo la integran a su practica actual - también en las universidades

4. LOS PROFESORES, LAS TIC…Y LOS APRENDIZAJES
• La actitud, habilidades y preparación de los profesores
son fundamentales en el rendimiento educativo.
Un estudio en 26 países reveló que “la carencia de habilidades y conocimientos
TIC de los profesores” y “la dificultad de integrar TIC en el curriculum” están
entre las 3 primeras razones que explican la falta de efectividad de las TIC en
los aprendizajes.
• Profesores presentan Barreras para enseñar con TIC
• 1er Orden: acceso a TIC, tiempo para practicar, soporte técnico,
contenidos…
• 2° Orden: creencias, actitudes, práctica, auto eficacia con TIC
• 3er Orden: ¡la didáctica! (…además de saber la materia)

5. Recursos de aprendizaje
• APOYOS (BÁSICOS) DE LAS TIC A APRENDIZAJE
Base de datos con recursos digitales evaluados, documentados, con ejemplos de uso en
aula y guías para alumnos y profesores. Testimonios de otros profesores. Redes
interescolares.
• Rutinas de lectura diaria con alumnos
Lectura compartida y bien narrada: proyectores, software para clase
completa, pizarras electrónicas
• Apoyo a alumnos con deficiencias lectoras….
Software especial (discapacidades), remedial. Software de juegos, música y
proyectos interescolares.
• Planificación y monitoreo de clases, de avance de alumnos.
Software de planificación de clases. Fichas de trabajo en portables o PDA, digitalización
de clases (vídeo) y análisis (software).
• Administración escolar: software de gestión

6. Opciones: los requerimientos pedagógicos, la didáctica, deciden cuando, cuanto y
como usar la tecnología

7. LA OTRA BRECHA: LA ESCUELA Y EL HOGAR
Los niveles de acceso y la “calidad de
uso” en el hogar son superiores a los del
colegio.
- Mejorar estrategias de aprendizaje (por el manejo de
recursos, de decisiones y resoluciones de conflicto en
juegos)
- Aprender a manejar y seleccionar información (Internet)
- Desarrollar habilidades generales de manejo de TIC.
¿ primera evidencia de cambio profundo en las
formas de aprender, de relacionarse y de recrear la
cultura, de las nuevas generaciones?

8. EJEMPLO: JUEGOS
Actividad básica del ser humano para su
desarrollo cognitivo y social; es una
actividad de aprendizaje por excelencia.
Piaget: a través del juego se inicia el uso
simbólico de los objetos, constituyendo el
primer paso hacia el pensamiento
abstracto.
La gran afición de los jóvenes por el
juego digital: PC y máquinas especiales
(Nintendo, XBox, etc.): aprendizaje
significativo

9. BENEFICIOS DE LOS JUEGOS
• Sociales: juegos de grupo, con amigos. Algunas investigaciones sostienen
que:
• Cognitivas: un jugador utiliza el máximo de sus
recursos ante un desafío, explora alternativas.
• Mejora el rendimiento en álgebra, la
• Los juegos entrenan en el uso de reglas, comprensión lectora, la actitud
recursos, decisiones, metas, desafíos,
interpretaciones. hacia el aprendizaje.
• Incentivan motivación, análisis de riesgo, auto- • Desarrolla habilidades para la
estima
solución de problemas complejos;
• Juegos avanzados: roles, identidades, aprendizaje auto-regulado.
resolución de múltiples tareas, colaboración para
ganar • Mejora la concentración y la
atención
• Incentivo a la lecto-escritura en juegos en línea
con chat
• Los juegos pueden adaptarse al nivel del
jugador.

10. RESUMEN
• Hoy sabemos “un poco” más
sobre aprendizajes.
• Las TIC pueden provocar
cambios en la manera de enseñar
y aprender ---
(contenidos digitales y gestión
informática son necesarios pero
insuficientes)
• La didáctica es central
• Es necesario abordar la brecha
escuela-hogar