1. GUIÓN GENERAL
CONTROL
LOCUTORIO
Sonido pasos (4share)
Michel (preocupada)
Sonido puerta (4share)
necesito ayuda no se qué hacer, tengo un trabajo y
no sé cómo empezar.
Daniela (burla)
¡Qué sucede! ¿Cuál es el drama?
Michel (preocupada)
Tengo que elaborar una microlección, explicando a
mis compañeros en qué consiste.
Daniela (pensativa)
bueno, creo que tengo algo de información…
Michel( eufórica)
¡De verdad que dicha!
Sonido pasar paginas (4share)
Daniela
Aquí esta
Michel (suplica)
¡Ayúdeme por fa!
Daniela
Bueno escuche con atención
Un estudiante en formación se sitúa frente a un a
grupo de pocos alumnos, y desarrolla durante un
periodo breve, unos cinco minutos una acción
específica como:
Introducir un tema.
Explicar un concepto.
Demostrar dominio de comunicación oral.
Coordinar una técnica de dinámica de grupo.
Utilizar con propiedad los recursos tecnológicos a

2. su disposición como la pizarra, los mapas o el
proyector.
Michel
Muy bien, ¿podría usted decirme algunos puntos
de importancia de la microenseñanza?
Daniela
Modelación, los profesores aprenden a dar clase
por modelación, es decir, adopta modelos que
luego imitan.
Retroalimentación, ya sea proporcionado por el
mismo sujeto, facilitado por os alumnos y
finalmente por el tutor.
Formación por competencia que se traduce en
destrezas precisas.
Simulación de situaciones, el role playing y las
técnicas similares se muestra extraordinariamente
eficaces para el aprendizaje de destrezas.
Simplificación seria como un aprendiz de
conducción que tuviese la oportunidad de poder
realizar una práctica donde se elimine parte
cuantiosa de elementos y el aprendiz
progresivamente irá incorporando nuevos
elementos.
Control de estímulos cuando un curso se utiliza
microenseñanza progresa, las situaciones se
alteran para generar nuevas situaciones..
¿Suficiente o necesitas más?
Miche ( euforica)
¡ Excelente muchas gracias!
Daniela
Es un placer ayudarte.