Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre cómo resolver problemas con operaciones combinadas. La sesión se llevará a cabo en la Escuela "Monseñor Juan Tomis Stack" con estudiantes de 4to grado y será impartida por la profesora Carmen Lady Idrogo. La sesión busca que los estudiantes aprendan a resolver problemas que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Se utilizarán diversas actividades y estrategias como discusiones, lecturas, resolución de problemas en equipo y tareas para casa.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON OPERACIONES COMBINADAS
Datos informativos
1.1 Institución Educativa : 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack”
1.2 Director(a) : Ana Silva
1.3 Grado y sección : 4° sección “B”
1.4 Duración : horas
1.5 Nivel : Primaria
1.6 Docente : Carmen Lady Idrogo Fernández
1.7 Áreas : Matemática
1.8 Fecha : /09/2015
II. LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADOS:
CAPACIDADES
RUTAS DE
APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
 Matematizar
 buscar estrategias
- Representar
simbólicamente
- Formalizacióndel
aprendizaje
- Reflexionar
-
Resolviendo
Problemas de
Operaciones
Combinadas
de Adición y
Sustracción,
multiplicación y
división
Resuelve
problemas con
las cuatro operaciones
básicas
Hoja de
aplicación
Inclusion
 Resolviendo
Problemas de
Operaciones
Combinadas
de Adición y
Sustracción
Resuelve problemas de
adicioón y sustracción
de manera guiada.
ACTITUD: Muestra interés al resolver problemas con operaciones combinadas.

2. CI
I. MOMENTOS DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS CAPACIDADES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MATERIALES
ini
 Despertar el
interés.
 Comunicar el
propósito de
aprendizaje
 Iniciamos el desarrollo de nuestra sesión
realizando nuestras actividades permanentes.
 Los alumnos observen y lean un problema
propuesto en el libro de matemática pag 118
y luego dialogamos sobre el mismo.
 Se expresa en forma oral el tema a tratar
“Resolviendo problemas de operaciones
combinadas de adición,
sustracción,multiplicación y división ”
Recursos
humanos
 Recojo de los
saberes
previos
Matematiza Responde a las siguientes interrogantes:
 ¿Qué entienden por resolución de
problemas?
 ¿Dónde encontraremos problemas de
operaciones combinadas de números
naturales?,
 ¿Para que servirá aprender a desarrollar
problemas de operaciones combinadas de
números naturales?
Recursos
humanos
Multimedia
 Genera el
conflicto
cognitivo
comunica Lo realizamos a través de la siguiente
situación problemática
¿En qué momento de nuestra vida cotidiana
utilizamos las operaciones combinadas de
adición y sustracción?
¿Será importante saber desarrollar problemas
de operaciones combinadas de números
naturales? ¿Por qué?
¿Cómo se resolverán las operaciones?
combinadas,
Recursos
humanos
Multimedia
 Articulación
de los
saberes
previos con el
nuevo saber
Elabora
estrategias Se les pide a los alumnos que lean la información
del libro , luego ensayan estrategias y realizan
un breve comentario sobre el contenido.
Multimedia

3.  Presentar y
desarrollar el
tema
Representar
En equipo representan y resuelven problemas de
operaciones combinadas; luego presentan y
exponen su trabajo.
Papelotes
Plumones
 Consolidación
del
aprendizaje
Representar
Con la participación del maestro elaboran un
organizador visual y los alumnos anotan en su
cuaderno.
 Aplicación del
Aprendizaje.
Utiliza
expresiones
simbólicas
Resuelven problemas de operaciones
combinadas de números naturales referentes a
casos de su vida cotidiana
Cuaderno de
trabajo
SALIDA
 Técnicas e
instrumento
de
aprendizaje
Argumenta Se presenta varios problemas de operaciones
combinadas pag 119 del libro de matemática
para que los estudiantes analicen y resuelvan
hasta encontrar el patrón
Se aplicará una ficha de aplicación para
comprobar si los alumnos han comprendido el
tema.
Ficha de
evaluación
 Extensión o
transferencias
Meta cognición
Con la ayuda de sus padres crea y desarrolla en
su cuaderno de matemática 3 problemas de
operaciones combinadas de números naturales.
Cuaderno de
trabajo
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
cuaderno