SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
PARTES DE UN PERIÓDICO
Junto a la radio y la televisión, el periódico es uno de los principales medios de comunicación
masiva que utiliza todos los recursos del lenguaje escrito. Su propósito es cumplir la finalidad
primera del periodismo, que es brindar información.
La prensa escrita es una modalidad periodística que puede tener una frecuencia diaria (periódico),
semanal (semanario), quincenal (quincenario), mensual (mensuario) o anual (anuario).
La difusión escrita de las noticias se remonta a la antigüedad, donde las civilizaciones difundían
la información en textos escritos sobre hojas de papiro, pergamino o seda. También eran frecuentes
las inscripciones públicas sobre piedra, madera o metal, emitidas por parte del Estado, a lo que
actualmente llamamos propaganda pública o estatal.
El periódico es un conjunto de información escrita, publicada diariamente. Su principal
característica debe ser la objetividad, es decir la transmisión de los hechos presentados tal cual
ocurren en la realidad.
Además de informar lo que sucede en el mundo, la función del periodismo es también la crítica y
opinión sobre temas puntuales de actualidad política, social, cultural, educacional u otras. La
información y la denuncia son técnicas plasmadas mediante la narración, a géneros periodísticos
como la noticia, el reportaje, la crónica y el testimonio.
La mayoría de los periódicos reflejan una ideología determinada, normalmente conocida por los
lectores. Por ello dan a la información un enfoque particular para influir en el lector, según sea el
punto de vista del sector político o social al que representan.
La organización de las partes de un periódico debe estructurarse de modo coherente, teniendo en
cuenta que las partes permiten entregar la información en forma ordenada. Cada una de ellas tiene
asignada una función distinta, diferenciada de las demás por su tipografía y ubicación en el periódico.
Las partes que forman parte de un formato estándar, sea de circulación nacional o internacional,
son:
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Plana
Es la página sobre la que se escriben las noticias.
Primera plana
Es la página principal del periódico, conocida como portada. Oficia como carta de presentación del
interior del mismo, ya que muestra las noticias más interesantes con el propósito de captar la
atención del público. Cada periódico mantiene una estructura determinada, fácilmente identificada
por el lector.
Este se acostumbra al formato, lo cual constituye uno de los factores por los que mantiene su
fidelidad al medio. El lector sabe que la información privilegiada se ubica en página “impar”, a la que
se le da el calificativo de “noble”.
Hay dos maneras de presentar la información de portada:
o Escaparate, o portada escaparate que es la más utilizada, contiene las dos o tres noticias
más relevantes con sus elementos principales, a continuar en el interior del periódico. Se
titulan a modo informativo acompañadas por fotografías para despertar el interés, a modo
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
de resumen de la información más relevante del día. Esta modalidad permite con una rápida
lectura tener una idea global de los hechos noticiosos del momento.
o Cartel o portada de llamada que opta por un solo acontecimiento para llamar la atención
de los lectores. Exhibe titulares sensacionalistas de gran tamaño y cuerpo, con dibujos,
fotografías o imágenes de presentación similar a un cartel o póster.
La última página también presenta un contenido preferencial y diferenciado del resto. Suele
ocuparla una sola información tratada de modo más personal, generalmente de tipo social, y en
ocasiones de “prensa rosa”, pudiendo incluir también columnas de opinión.
Titular
Es una frase que sintetiza la noticia, escrita en una tipografía de mayor tamaño que ella, y en
negritas. El título identifica el contenido de la información, facilitando la lectura rápida e impactando
en el lector.
Noticia
Es un suceso ocurrido recientemente, es decir que siempre refleja actualidad. Constituye el núcleo
informativo del periódico, y están agrupadas en distintas secciones según el tema en cuestión. La
noticia describe fechas, lugares, personas intervinientes y toda información de interés. Una noticia
que ocupe mayor espacio y esté acompañada de imágenes y grandes titulares, será más relevante
que otra que se despache en pocas líneas.
Para que una noticia esté bien elaborada debe responder a las preguntas ¿cuándo?¿dónde? ¿por
qué? ¿quién? ¿qué? ¿cómo?
Columna
Es una estructura sobre la que se redacta la noticia por parte de periodistas especializados.
Escribir las noticias en columnas facilita la lectura, la hace más amena y estética.
Se trata de artículos que tienen el sello propio del periodista que estampa su opinión sobre algún
tema en particular, sea deportivo, cultural, político, económico, social o cualquier otro. Siempre llevan
la firma de su autor, y en algunos casos su fotografía para brindar mayor confiabilidad al lector.
Suplemento
Es una sección del periódico dedicada a temas de interés general que tratan de captar la
atención del público en relación al momento del año que se está atravesando, por ejemplo los
cambios de estaciones, fin de año, día del niño, navidad, días especiales en relación a algún oficio
o profesión, entre otros.
Los suplementos permiten recolectar anuncios publicitarios relacionados con el tema en cuestión,
despertando la atracción de más cantidad de anunciantes.
Secciones
Son todas las partes en que se divide el periódico, que agrupan y clasifican la información bajo
una misma categoría. Las típicas secciones de un periódico son las noticias nacionales, regionales,
locales e internacionales, los anuncios clasificados, el ocio y entretenimiento, los deportes, etc.
Los encabezados son siempre más importantes que las noticias ubicadas en un rincón
La sección es un grupo de noticias que entre sí guardan una cierta relación, ocurriendo en forma
frecuente que además de las secciones se destine un día por semana a un tema específico como
medio ambiente, libros, sociedad y cultura, etc.
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Las secciones pueden ser:
o Política internacional: recoge los hechos relevantes sucedidos en el exterior
o Economía: se trata de información nacional e internacional sobre la bolsa, el mercado
bursátil, las finanzas, las empresas.
o Política nacional: refiere a la actualidad política del país al que pertenece el periódico
o Cultura: recoge información sobre las artes, el espectáculo, el teatro, el cine, la música, la
radio, los libros, ya sea nacional o internacional.
o Deportes: informa en relación a competencias, campeonatos, torneos y todo tipo de
información deportiva
o Laboral: informa sobre temas relacionados con el trabajo, los conflictos laborales, los
sindicatos, huelgas, empresas, a nivel nacional.
o Sucesos: se refiere a catástrofes naturales, sucesos, delitos, accidentes
o Educación: recoge información referida al mundo de las universidades, las escuelas, la
enseñanza, la pedagogía
o Local: recoge hechos sucedidos en la localidad y zona de influencia del periódico
o Ciencia: se refiere a los últimos descubrimientos, información científica, investigaciones
científicas
o Religión: se trata de noticias referidas a las comunidades religiosas, las iglesias, la fe
o Sociedad: recoge aquellos hechos producidos por el hombre en la vida social y aquellos
sin catalogación específica
o Editorial: generalmente escrita por el director, el artículo editorial formula un juicio de
opinión que no lleva firma porque asume la postura colectiva del medio gráfico.
La editorial es una opinión o comentario acerca de una noticia, en concordancia con la línea
ideológica del periódico.
También los periódicos suelen destinar espacio a las noticias necrológicas (especialmente de
personalidades conocidas del ámbito político, social o cultural), horóscopo, entretenimientos,
anuncios, programación televisiva.
Cabecera
Es la parte superior de las páginas, tanto de la primera plana como de las otras. La cabecera
muestra el logotipo, nombre y eslogan periodístico.
Orejilla
Son anuncios publicitarios que se ubican en la primera plana del periódico, generalmente en la
parte superior e inferior de la primera plana, que despliegan información comercial de los productos,
empresas y servicios.
Fechario
En la parte superior del periódico, generalmente se ubica la fecha de salida o publicación del
mismo.
Lema o slogan
Se ubica debajo del logotipo, y consta de una frase breve que identifica y describe la filosofía de
la empresa, por ejemplo “el diario de la ciudad”.
Logotipo
Es una imagen o gráfico que identifica al periódico.
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Directorio
Es un pequeño espacio de la parte superior de la portada, que describe el correo electrónico,
dirección, números de teléfonos, página web de los que podrá hacer uso el lector si lo necesitare.
Pie de fotos
Se trata de una breve frase que acompaña las fotografías brindando una explicación verbal de
lo que muestra la imagen.
Equipo de redacción de un periódico
La redacción de un periódico está formada por:
o Un director
o Uno o más subdirectores
o Los redactores de secciones
o Banco de imágenes
o Personal administrativo
o Personal técnico especializado en maquinaria y rotativas
Al menos una vez por día se reúnen los jefes de secciones y directores para definir qué noticias
irán ubicadas en primera página. Simultáneamente, y en forma paralela, se reunen los redactores
jefes con los integrantes del equipo de redacción de su sección.
¿Quiénes trabajan en un periódico?
Hacen un periódico:
o Los periodistas reporteros, que recogen información de todo aquello que pueda resultar
de interés para los lectores, investigando, preguntando, escribiendo y entrevistando.
o Los redactores especializados en los distintos sectores o secciones
o Los fotógrafos, que registran en el momento las escenas
o Los corresponsales en el extranjero, que cubren los temas que incumben a su país
o Los documentalistas, que clasifican la documentación y el material fotográfico
o Los telefonistas, que reciben la información que llega por teléfono o por internet
o El consejo de dirección, bajo la supervisión del director
o Los infografistas, que crean elementos visuales gráficos para identificar los sectores de la
información
o Los técnicos de diagramación y tratamiento de textos, que trabajan en el ordenador con
un sistema especial para componer periódicos
o Los maquetistas, que se ocupan del diseño de página y de la reserva precisa de los
espacios destinados a fotografía, publicidad, textos, infogramas.
o Los técnicos de preimpresión y montaje de páginas
o Los impresores que trabajan en las rotativas que imprimen el periódico
o El departamento de marketing, publicidad y distribución
o El departamento de servicios varios como compras, pagos, personal, contabilidad,
mantenimiento, limpieza, seguridad.
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Guía didáctica
Hacer un periódico en el aula
Objetivos de trabajo
Realizar un periódico en el que no falten las principales características del mismo, que refleje y sea
crónica de la vida más cercana al grupo, y que se desarrolle según el proceso de elaboración similar
al de un periódico real.
Utilizar los conocimientos que se tienen de estrategia interdisciplinar, con el fin de que los alumnos
sigan un proceso de trabajo que les ayude a descubrir o profundizar en la técnica de hacer un
periódico.
Utilizar el contenido del periódico y su proceso como centro de interés en relación a los objetivos y
contenidos que se están tratando en el aula.
Actividades
Actividad 1.
Definir el comité editorial: los roles que tendrán dentro del periódico, por ejemplo:
- El editorialista o columnista: ¿Alguno de ustedes es muy bueno para dar opiniones?,
¿alguien jamás se calla y siempre tiene algo que decir?, ¿resulta que eso que dice, casi
siempre es interesante?… ¡Ajá!, pues ese puede ser el editorialista o columnista
- El fotógrafo: ¿Alguno de ustedes es muy bueno para tomar fotos?, ¿sabe captar la imagen
necesaria justo en el momento adecuado?, ¿le encantan andar con su cámara?, ¿le gusta
retratar gente?
- El corrector: ¿Quién de ustedes tiene perfecta ortografía y sabe muy bien las reglas
gramaticales?, ¿a quién no se le va ni el acento más escondido?
- El Jefe de Sección: Si su periódico tiene varias secciones: la cultural, la política, la educativa,
la deportiva, la que ustedes quieran, deberá haber un responsable por cada sección
- El Director Editorial. Lo dejamos al final porque es justamente el líder del equipo, el que será
capaz de hacer acuerdos con todos. No se trata de ordenar, al contrario, debe ser un gran
conciliador, el que puede poner orden a las discusiones y buscar un camino para concretar
una idea.
Decidir en grupo los tema centrales: proponer por lo menos tres temas centrales a trabajar.
Sugerencias de «temas generadores»: «el aula», «mi ciudad, o mi localidad», «trabajo », «defensa
del medio ambiente», «democracia», «el barrio», «tolerancia y racismo», «lo que aprendemos en el
aula», «los medios de comunicación», «la sexualidad», etc.
Actividad 2. Buscar nombre al periódico
Si es un periódico que se hace regularmente, debe tener relación con el estilo, vida, características,
etc., del grupo.
Si es un nombre para una sola ocasión, debe relacionarse con el «tema generador».
Para elegir la forma o método de buscar un nombre.
Actividad 3. Planificar el trabajo
Dividir el «tema generador» en elementos más reducidos de trabajo.
Señalar secciones de un periódico: noticias del centro, del barrio o pueblo, opinión, reportajes, datos
de interés, entretenimientos, deportes, etc.
Repartir las tareas entre el comité editorial
Actividad 4. Maquetación o diseño del periódico
Hacer la maqueta del periódico, se puede hacer en hojas de examen o en blanco
Escuela Normal Superior de Villavicencio
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999
NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936
Dibujar cada página asignando espacio y contenido.
Delimitar estrictamente lo que corresponde a cada grupo o persona.
Actividad 5. Seleccionar las fuentes de información
Expertos, autoridades, periódicos y revistas, libros y documentos, familia y parientes, etc.
Delimitar y definir claramente personas y documentos.
Delimitar y definir claramente los instrumentos de búsqueda de datos: entrevista, encuesta,
observación, experiencia personal, análisis de documentación, etc.
Actividad 6. Búsqueda y redacción de la información
Individualmente cada persona realiza la tarea propuesta.
Hacer entrevistas, encuestas, buscar documentos, etc.
Se redactan las noticias, reportajes, entrevistas, opiniones, poesías, entretenimientos, etc.
Se realizan los dibujos, fotografías, chistes, etc.
Actividad 7. Escritura de los textos
A mano, a máquina, en ordenador, teniendo en cuenta las formas y espacios previstos.
Hacer titulares, entradillas, etc.
Actividad 8. Montaje del periódico
Se monta el trabajo página por página.
Recortando, pegando, incluyendo titulares y dibujos, gráficos, etc.
Este trabajo conviene hacerlo en una sola sesión para que se tome conciencia real de la unidad de
un periódico.
Actividad 9. Impresión del periódico
Fotocopiadora, imprenta o impresión por ordenador
Organización, grapado, etc.
Actividad 10. Distribución del periódico
A otros alumnos del Centro.
A sus familias.
A Instituciones, medios de comunicación, autoridades, etc.

Más contenido relacionado

Similar a Guia 3 partes de un periodico 2018

E L P E R I O D I C O
E L  P E R I O D I C OE L  P E R I O D I C O
E L P E R I O D I C O
guestf55885
 
Liceth Xiomara Perez B. El Periodico
Liceth Xiomara Perez B. El PeriodicoLiceth Xiomara Perez B. El Periodico
Liceth Xiomara Perez B. El Periodico
guestf55885
 
Periodicos Presentacion
Periodicos PresentacionPeriodicos Presentacion
Periodicos Presentacion
kmiranda29
 
Semiotica del periódico impreso
Semiotica del periódico impresoSemiotica del periódico impreso
Semiotica del periódico impreso
Launesraul
 
Semiotica del periodico impreso
Semiotica del periodico impresoSemiotica del periodico impreso
Semiotica del periodico impreso
KariiCurl
 
PERIODISMO Y SUS TIPOS
PERIODISMO  Y SUS TIPOS PERIODISMO  Y SUS TIPOS
PERIODISMO Y SUS TIPOS
danitza2463
 
Estructura de un periodico
Estructura de un periodicoEstructura de un periodico
Estructura de un periodico
pilarupav
 
semiotica del periodico
semiotica del  periodicosemiotica del  periodico
semiotica del periodico
Lau_Tristan20
 

Similar a Guia 3 partes de un periodico 2018 (20)

El Periodico
El PeriodicoEl Periodico
El Periodico
 
E L P E R I O D I C O
E L  P E R I O D I C OE L  P E R I O D I C O
E L P E R I O D I C O
 
Liceth Xiomara Perez B. El Periodico
Liceth Xiomara Perez B. El PeriodicoLiceth Xiomara Perez B. El Periodico
Liceth Xiomara Perez B. El Periodico
 
El periodico impreso
El periodico impresoEl periodico impreso
El periodico impreso
 
El Periódico
El PeriódicoEl Periódico
El Periódico
 
Medios de comunicacion pp
Medios de comunicacion ppMedios de comunicacion pp
Medios de comunicacion pp
 
Periodicos Presentacion
Periodicos PresentacionPeriodicos Presentacion
Periodicos Presentacion
 
Unidad3
Unidad3Unidad3
Unidad3
 
El Periódico
El PeriódicoEl Periódico
El Periódico
 
Semiotica del periódico impreso
Semiotica del periódico impresoSemiotica del periódico impreso
Semiotica del periódico impreso
 
Hemerografia
HemerografiaHemerografia
Hemerografia
 
Análisis de un periódico
Análisis de un periódicoAnálisis de un periódico
Análisis de un periódico
 
Magazines
MagazinesMagazines
Magazines
 
Las noticias en tele
Las noticias en teleLas noticias en tele
Las noticias en tele
 
Semiotica del periodico impreso
Semiotica del periodico impresoSemiotica del periodico impreso
Semiotica del periodico impreso
 
PERIODISMO Y SUS TIPOS
PERIODISMO  Y SUS TIPOS PERIODISMO  Y SUS TIPOS
PERIODISMO Y SUS TIPOS
 
Estructura de un periodico
Estructura de un periodicoEstructura de un periodico
Estructura de un periodico
 
Medios Impresos Sandra
Medios Impresos SandraMedios Impresos Sandra
Medios Impresos Sandra
 
Género periodístico
Género periodísticoGénero periodístico
Género periodístico
 
semiotica del periodico
semiotica del  periodicosemiotica del  periodico
semiotica del periodico
 

Más de hgm2007

Más de hgm2007 (20)

Tutorial classroom ensv 2020
Tutorial classroom ensv 2020Tutorial classroom ensv 2020
Tutorial classroom ensv 2020
 
Actividad 9
Actividad 9Actividad 9
Actividad 9
 
Guia 3 paginas web (introduccion)
Guia 3  paginas web (introduccion)Guia 3  paginas web (introduccion)
Guia 3 paginas web (introduccion)
 
Taller grado 601 602 604_4_p_2019
Taller grado 601 602 604_4_p_2019Taller grado 601 602 604_4_p_2019
Taller grado 601 602 604_4_p_2019
 
Taller grado 702 4 p_2019
Taller grado 702 4 p_2019Taller grado 702 4 p_2019
Taller grado 702 4 p_2019
 
Guia 2 CANVA.COM
Guia 2 CANVA.COMGuia 2 CANVA.COM
Guia 2 CANVA.COM
 
Guia 1 decimo_2019_4_p
Guia 1 decimo_2019_4_pGuia 1 decimo_2019_4_p
Guia 1 decimo_2019_4_p
 
Guia 1 6 introprogramacion_4_p_2019
Guia 1 6 introprogramacion_4_p_2019Guia 1 6 introprogramacion_4_p_2019
Guia 1 6 introprogramacion_4_p_2019
 
Guia 1 7 introprogramacion_4_p_2019
Guia 1 7 introprogramacion_4_p_2019Guia 1 7 introprogramacion_4_p_2019
Guia 1 7 introprogramacion_4_p_2019
 
Guia 5 herramientas sincronicas y asincronicas
Guia 5 herramientas sincronicas y asincronicasGuia 5 herramientas sincronicas y asincronicas
Guia 5 herramientas sincronicas y asincronicas
 
Guia taller de polea 2019
Guia taller de polea 2019Guia taller de polea 2019
Guia taller de polea 2019
 
Guia proyecto de aula 7 2019
Guia proyecto de aula 7 2019Guia proyecto de aula 7 2019
Guia proyecto de aula 7 2019
 
Guia 4 Taller_2019
Guia 4 Taller_2019Guia 4 Taller_2019
Guia 4 Taller_2019
 
Guia 4. Proyecto de aula 2019
Guia 4. Proyecto de aula 2019Guia 4. Proyecto de aula 2019
Guia 4. Proyecto de aula 2019
 
Guia 3. Elementos de una estructura 2019
Guia 3. Elementos de una estructura 2019Guia 3. Elementos de una estructura 2019
Guia 3. Elementos de una estructura 2019
 
Guia 3. Ley de Ohm 2019
Guia 3. Ley de Ohm 2019Guia 3. Ley de Ohm 2019
Guia 3. Ley de Ohm 2019
 
Guía ejemplo de palanca 2019
Guía ejemplo de palanca 2019Guía ejemplo de palanca 2019
Guía ejemplo de palanca 2019
 
Guía 2 historia del periódico 2019
Guía 2 historia del periódico 2019Guía 2 historia del periódico 2019
Guía 2 historia del periódico 2019
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

Guia 3 partes de un periodico 2018

  • 1. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 PARTES DE UN PERIÓDICO Junto a la radio y la televisión, el periódico es uno de los principales medios de comunicación masiva que utiliza todos los recursos del lenguaje escrito. Su propósito es cumplir la finalidad primera del periodismo, que es brindar información. La prensa escrita es una modalidad periodística que puede tener una frecuencia diaria (periódico), semanal (semanario), quincenal (quincenario), mensual (mensuario) o anual (anuario). La difusión escrita de las noticias se remonta a la antigüedad, donde las civilizaciones difundían la información en textos escritos sobre hojas de papiro, pergamino o seda. También eran frecuentes las inscripciones públicas sobre piedra, madera o metal, emitidas por parte del Estado, a lo que actualmente llamamos propaganda pública o estatal. El periódico es un conjunto de información escrita, publicada diariamente. Su principal característica debe ser la objetividad, es decir la transmisión de los hechos presentados tal cual ocurren en la realidad. Además de informar lo que sucede en el mundo, la función del periodismo es también la crítica y opinión sobre temas puntuales de actualidad política, social, cultural, educacional u otras. La información y la denuncia son técnicas plasmadas mediante la narración, a géneros periodísticos como la noticia, el reportaje, la crónica y el testimonio. La mayoría de los periódicos reflejan una ideología determinada, normalmente conocida por los lectores. Por ello dan a la información un enfoque particular para influir en el lector, según sea el punto de vista del sector político o social al que representan. La organización de las partes de un periódico debe estructurarse de modo coherente, teniendo en cuenta que las partes permiten entregar la información en forma ordenada. Cada una de ellas tiene asignada una función distinta, diferenciada de las demás por su tipografía y ubicación en el periódico. Las partes que forman parte de un formato estándar, sea de circulación nacional o internacional, son:
  • 2. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 Plana Es la página sobre la que se escriben las noticias. Primera plana Es la página principal del periódico, conocida como portada. Oficia como carta de presentación del interior del mismo, ya que muestra las noticias más interesantes con el propósito de captar la atención del público. Cada periódico mantiene una estructura determinada, fácilmente identificada por el lector. Este se acostumbra al formato, lo cual constituye uno de los factores por los que mantiene su fidelidad al medio. El lector sabe que la información privilegiada se ubica en página “impar”, a la que se le da el calificativo de “noble”. Hay dos maneras de presentar la información de portada: o Escaparate, o portada escaparate que es la más utilizada, contiene las dos o tres noticias más relevantes con sus elementos principales, a continuar en el interior del periódico. Se titulan a modo informativo acompañadas por fotografías para despertar el interés, a modo
  • 3. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 de resumen de la información más relevante del día. Esta modalidad permite con una rápida lectura tener una idea global de los hechos noticiosos del momento. o Cartel o portada de llamada que opta por un solo acontecimiento para llamar la atención de los lectores. Exhibe titulares sensacionalistas de gran tamaño y cuerpo, con dibujos, fotografías o imágenes de presentación similar a un cartel o póster. La última página también presenta un contenido preferencial y diferenciado del resto. Suele ocuparla una sola información tratada de modo más personal, generalmente de tipo social, y en ocasiones de “prensa rosa”, pudiendo incluir también columnas de opinión. Titular Es una frase que sintetiza la noticia, escrita en una tipografía de mayor tamaño que ella, y en negritas. El título identifica el contenido de la información, facilitando la lectura rápida e impactando en el lector. Noticia Es un suceso ocurrido recientemente, es decir que siempre refleja actualidad. Constituye el núcleo informativo del periódico, y están agrupadas en distintas secciones según el tema en cuestión. La noticia describe fechas, lugares, personas intervinientes y toda información de interés. Una noticia que ocupe mayor espacio y esté acompañada de imágenes y grandes titulares, será más relevante que otra que se despache en pocas líneas. Para que una noticia esté bien elaborada debe responder a las preguntas ¿cuándo?¿dónde? ¿por qué? ¿quién? ¿qué? ¿cómo? Columna Es una estructura sobre la que se redacta la noticia por parte de periodistas especializados. Escribir las noticias en columnas facilita la lectura, la hace más amena y estética. Se trata de artículos que tienen el sello propio del periodista que estampa su opinión sobre algún tema en particular, sea deportivo, cultural, político, económico, social o cualquier otro. Siempre llevan la firma de su autor, y en algunos casos su fotografía para brindar mayor confiabilidad al lector. Suplemento Es una sección del periódico dedicada a temas de interés general que tratan de captar la atención del público en relación al momento del año que se está atravesando, por ejemplo los cambios de estaciones, fin de año, día del niño, navidad, días especiales en relación a algún oficio o profesión, entre otros. Los suplementos permiten recolectar anuncios publicitarios relacionados con el tema en cuestión, despertando la atracción de más cantidad de anunciantes. Secciones Son todas las partes en que se divide el periódico, que agrupan y clasifican la información bajo una misma categoría. Las típicas secciones de un periódico son las noticias nacionales, regionales, locales e internacionales, los anuncios clasificados, el ocio y entretenimiento, los deportes, etc. Los encabezados son siempre más importantes que las noticias ubicadas en un rincón La sección es un grupo de noticias que entre sí guardan una cierta relación, ocurriendo en forma frecuente que además de las secciones se destine un día por semana a un tema específico como medio ambiente, libros, sociedad y cultura, etc.
  • 4. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 Las secciones pueden ser: o Política internacional: recoge los hechos relevantes sucedidos en el exterior o Economía: se trata de información nacional e internacional sobre la bolsa, el mercado bursátil, las finanzas, las empresas. o Política nacional: refiere a la actualidad política del país al que pertenece el periódico o Cultura: recoge información sobre las artes, el espectáculo, el teatro, el cine, la música, la radio, los libros, ya sea nacional o internacional. o Deportes: informa en relación a competencias, campeonatos, torneos y todo tipo de información deportiva o Laboral: informa sobre temas relacionados con el trabajo, los conflictos laborales, los sindicatos, huelgas, empresas, a nivel nacional. o Sucesos: se refiere a catástrofes naturales, sucesos, delitos, accidentes o Educación: recoge información referida al mundo de las universidades, las escuelas, la enseñanza, la pedagogía o Local: recoge hechos sucedidos en la localidad y zona de influencia del periódico o Ciencia: se refiere a los últimos descubrimientos, información científica, investigaciones científicas o Religión: se trata de noticias referidas a las comunidades religiosas, las iglesias, la fe o Sociedad: recoge aquellos hechos producidos por el hombre en la vida social y aquellos sin catalogación específica o Editorial: generalmente escrita por el director, el artículo editorial formula un juicio de opinión que no lleva firma porque asume la postura colectiva del medio gráfico. La editorial es una opinión o comentario acerca de una noticia, en concordancia con la línea ideológica del periódico. También los periódicos suelen destinar espacio a las noticias necrológicas (especialmente de personalidades conocidas del ámbito político, social o cultural), horóscopo, entretenimientos, anuncios, programación televisiva. Cabecera Es la parte superior de las páginas, tanto de la primera plana como de las otras. La cabecera muestra el logotipo, nombre y eslogan periodístico. Orejilla Son anuncios publicitarios que se ubican en la primera plana del periódico, generalmente en la parte superior e inferior de la primera plana, que despliegan información comercial de los productos, empresas y servicios. Fechario En la parte superior del periódico, generalmente se ubica la fecha de salida o publicación del mismo. Lema o slogan Se ubica debajo del logotipo, y consta de una frase breve que identifica y describe la filosofía de la empresa, por ejemplo “el diario de la ciudad”. Logotipo Es una imagen o gráfico que identifica al periódico.
  • 5. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 Directorio Es un pequeño espacio de la parte superior de la portada, que describe el correo electrónico, dirección, números de teléfonos, página web de los que podrá hacer uso el lector si lo necesitare. Pie de fotos Se trata de una breve frase que acompaña las fotografías brindando una explicación verbal de lo que muestra la imagen. Equipo de redacción de un periódico La redacción de un periódico está formada por: o Un director o Uno o más subdirectores o Los redactores de secciones o Banco de imágenes o Personal administrativo o Personal técnico especializado en maquinaria y rotativas Al menos una vez por día se reúnen los jefes de secciones y directores para definir qué noticias irán ubicadas en primera página. Simultáneamente, y en forma paralela, se reunen los redactores jefes con los integrantes del equipo de redacción de su sección. ¿Quiénes trabajan en un periódico? Hacen un periódico: o Los periodistas reporteros, que recogen información de todo aquello que pueda resultar de interés para los lectores, investigando, preguntando, escribiendo y entrevistando. o Los redactores especializados en los distintos sectores o secciones o Los fotógrafos, que registran en el momento las escenas o Los corresponsales en el extranjero, que cubren los temas que incumben a su país o Los documentalistas, que clasifican la documentación y el material fotográfico o Los telefonistas, que reciben la información que llega por teléfono o por internet o El consejo de dirección, bajo la supervisión del director o Los infografistas, que crean elementos visuales gráficos para identificar los sectores de la información o Los técnicos de diagramación y tratamiento de textos, que trabajan en el ordenador con un sistema especial para componer periódicos o Los maquetistas, que se ocupan del diseño de página y de la reserva precisa de los espacios destinados a fotografía, publicidad, textos, infogramas. o Los técnicos de preimpresión y montaje de páginas o Los impresores que trabajan en las rotativas que imprimen el periódico o El departamento de marketing, publicidad y distribución o El departamento de servicios varios como compras, pagos, personal, contabilidad, mantenimiento, limpieza, seguridad.
  • 6. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 Guía didáctica Hacer un periódico en el aula Objetivos de trabajo Realizar un periódico en el que no falten las principales características del mismo, que refleje y sea crónica de la vida más cercana al grupo, y que se desarrolle según el proceso de elaboración similar al de un periódico real. Utilizar los conocimientos que se tienen de estrategia interdisciplinar, con el fin de que los alumnos sigan un proceso de trabajo que les ayude a descubrir o profundizar en la técnica de hacer un periódico. Utilizar el contenido del periódico y su proceso como centro de interés en relación a los objetivos y contenidos que se están tratando en el aula. Actividades Actividad 1. Definir el comité editorial: los roles que tendrán dentro del periódico, por ejemplo: - El editorialista o columnista: ¿Alguno de ustedes es muy bueno para dar opiniones?, ¿alguien jamás se calla y siempre tiene algo que decir?, ¿resulta que eso que dice, casi siempre es interesante?… ¡Ajá!, pues ese puede ser el editorialista o columnista - El fotógrafo: ¿Alguno de ustedes es muy bueno para tomar fotos?, ¿sabe captar la imagen necesaria justo en el momento adecuado?, ¿le encantan andar con su cámara?, ¿le gusta retratar gente? - El corrector: ¿Quién de ustedes tiene perfecta ortografía y sabe muy bien las reglas gramaticales?, ¿a quién no se le va ni el acento más escondido? - El Jefe de Sección: Si su periódico tiene varias secciones: la cultural, la política, la educativa, la deportiva, la que ustedes quieran, deberá haber un responsable por cada sección - El Director Editorial. Lo dejamos al final porque es justamente el líder del equipo, el que será capaz de hacer acuerdos con todos. No se trata de ordenar, al contrario, debe ser un gran conciliador, el que puede poner orden a las discusiones y buscar un camino para concretar una idea. Decidir en grupo los tema centrales: proponer por lo menos tres temas centrales a trabajar. Sugerencias de «temas generadores»: «el aula», «mi ciudad, o mi localidad», «trabajo », «defensa del medio ambiente», «democracia», «el barrio», «tolerancia y racismo», «lo que aprendemos en el aula», «los medios de comunicación», «la sexualidad», etc. Actividad 2. Buscar nombre al periódico Si es un periódico que se hace regularmente, debe tener relación con el estilo, vida, características, etc., del grupo. Si es un nombre para una sola ocasión, debe relacionarse con el «tema generador». Para elegir la forma o método de buscar un nombre. Actividad 3. Planificar el trabajo Dividir el «tema generador» en elementos más reducidos de trabajo. Señalar secciones de un periódico: noticias del centro, del barrio o pueblo, opinión, reportajes, datos de interés, entretenimientos, deportes, etc. Repartir las tareas entre el comité editorial Actividad 4. Maquetación o diseño del periódico Hacer la maqueta del periódico, se puede hacer en hojas de examen o en blanco
  • 7. Escuela Normal Superior de Villavicencio PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CÓDIGO ICFES 010934 CÓDIGO DANE 150001000936 Dibujar cada página asignando espacio y contenido. Delimitar estrictamente lo que corresponde a cada grupo o persona. Actividad 5. Seleccionar las fuentes de información Expertos, autoridades, periódicos y revistas, libros y documentos, familia y parientes, etc. Delimitar y definir claramente personas y documentos. Delimitar y definir claramente los instrumentos de búsqueda de datos: entrevista, encuesta, observación, experiencia personal, análisis de documentación, etc. Actividad 6. Búsqueda y redacción de la información Individualmente cada persona realiza la tarea propuesta. Hacer entrevistas, encuestas, buscar documentos, etc. Se redactan las noticias, reportajes, entrevistas, opiniones, poesías, entretenimientos, etc. Se realizan los dibujos, fotografías, chistes, etc. Actividad 7. Escritura de los textos A mano, a máquina, en ordenador, teniendo en cuenta las formas y espacios previstos. Hacer titulares, entradillas, etc. Actividad 8. Montaje del periódico Se monta el trabajo página por página. Recortando, pegando, incluyendo titulares y dibujos, gráficos, etc. Este trabajo conviene hacerlo en una sola sesión para que se tome conciencia real de la unidad de un periódico. Actividad 9. Impresión del periódico Fotocopiadora, imprenta o impresión por ordenador Organización, grapado, etc. Actividad 10. Distribución del periódico A otros alumnos del Centro. A sus familias. A Instituciones, medios de comunicación, autoridades, etc.