SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta Secundaria: Para que sirve aprender filosofía básicamente?
URL Fuente 1: http://books.google.com.co/books?
id=DEGoOm8Dnw4C&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
Víctor García Hoz
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Proporcionar conocimientos específicos del área.
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Educación media sector docentes de secundaria.
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
No
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Varios autores dirigido por Víctor García Hoz.
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Si, porque es resultado de un grupo de investigación muy reconocido en España y el mundo
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa
para resolver su necesidad de información?
Si
¿La información es factual o analítica? Analítica.
¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva.
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
1991
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
Si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente,
¿sus contenidos son confiables?
Si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
Si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
CopyRigth.
Pregunta Secundaria: Cual es el valor de la filosofía en la formación humana?
URL Fuente 2:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o
persona que respalda el Sitio Web)
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web?
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa
para resolver su necesidad de información?
¿La información es factual o analítica?
¿La información es objetiva o subjetiva?
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son
actuales y vigentes?
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor?
(tanto de imágenes como de contenidos)
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente,
¿sus contenidos son confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente
¿La información es útil para resolver su pregunta?
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los
contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio
Público)
Pregunta Secundaria:
URL Fuente 3:
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que
respalda el Sitio Web)
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web?
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la
información que está dando?
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para
resolver su necesidad de información?
¿La información es factual o analítica?
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
¿La información es objetiva o subjetiva?
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y
vigentes?
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto
de imágenes como de contenidos)
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus
contenidos son confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La
información es útil para resolver su pregunta?
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos?
(CopyRight; Creative Commons, Dominio Público)
Descargue esta Plantilla en
formato .DOC
CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (11)

Cmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleydaCmi bitacora deevaluacionleyda
Cmi bitacora deevaluacionleyda
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentesBitacora plantilla evaluación de fuentes
Bitacora plantilla evaluación de fuentes
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
 
Evaluacion de paginas
Evaluacion de paginasEvaluacion de paginas
Evaluacion de paginas
 
Plantilla evaluación de fuentes 2
Plantilla evaluación de fuentes 2Plantilla evaluación de fuentes 2
Plantilla evaluación de fuentes 2
 
Plantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliPlantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boli
 
BITACORA DE EVALUACION
BITACORA DE EVALUACIONBITACORA DE EVALUACION
BITACORA DE EVALUACION
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 

Similar a Plantilla evaluación de fuentes

Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)hollman16
 
Plantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliPlantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliluisboli
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientalesernestogarcia1953
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientalesernestogarcia1953
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Delfina Calero
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)torres888
 
Evaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldoEvaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldooalma
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilánorcap
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilánorcap
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilánorcap
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)fabyjulian
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)luisbolanos527
 
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilanCmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilantorres888
 
Plantilla para evaluar web
Plantilla para evaluar webPlantilla para evaluar web
Plantilla para evaluar webEMPERATRIZ1460
 
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumi
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumiPlantilla evaluación de fuentes carlos lucumi
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumicarlos2062
 

Similar a Plantilla evaluación de fuentes (20)

Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)
 
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)
Novena sesion. Evaluación de fuentes (2)
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)
 
Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)Plantilla evaluación de fuentes (2)
Plantilla evaluación de fuentes (2)
 
Plantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boliPlantilla evaluación de fuentes boli
Plantilla evaluación de fuentes boli
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
 
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientalesBitacora  guia para lqa enseñanza de valores ambientales
Bitacora guia para lqa enseñanza de valores ambientales
 
Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)Cmi bitacora deevaluacion (1)
Cmi bitacora deevaluacion (1)
 
Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)Modelo gavilán (1)
Modelo gavilán (1)
 
Evaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldoEvaluacion web oswaldo
Evaluacion web oswaldo
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
 
Modelo gavilán
Modelo gavilánModelo gavilán
Modelo gavilán
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)
 
Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)Plantilla evaluación de fuentes (1)
Plantilla evaluación de fuentes (1)
 
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilanCmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
Cmi bitacora deevaluacion(1)modelo gavilan
 
Plantilla para evaluar web
Plantilla para evaluar webPlantilla para evaluar web
Plantilla para evaluar web
 
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumi
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumiPlantilla evaluación de fuentes carlos lucumi
Plantilla evaluación de fuentes carlos lucumi
 

Más de hollman16

Matriz implementación pei (1)
Matriz implementación pei (1)Matriz implementación pei (1)
Matriz implementación pei (1)hollman16
 
Formato de Diseño.curr. 2
Formato de Diseño.curr. 2Formato de Diseño.curr. 2
Formato de Diseño.curr. 2hollman16
 
Formato de Diseño.curr. situ 2
Formato de Diseño.curr. situ 2Formato de Diseño.curr. situ 2
Formato de Diseño.curr. situ 2hollman16
 
Formato Dis.curr. situ 2
Formato Dis.curr. situ 2Formato Dis.curr. situ 2
Formato Dis.curr. situ 2hollman16
 
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -hollman16
 
Matriz dofa ledda
Matriz dofa leddaMatriz dofa ledda
Matriz dofa leddahollman16
 
Formato de diseño curricular.
Formato de diseño curricular.Formato de diseño curricular.
Formato de diseño curricular.hollman16
 
Formato de diseño curricular
Formato de diseño curricular Formato de diseño curricular
Formato de diseño curricular hollman16
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico (1)
Formato 1   instrumento de diseño curricular didáctico (1)Formato 1   instrumento de diseño curricular didáctico (1)
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico (1)hollman16
 
EVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAEVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAhollman16
 
EVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAEVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAhollman16
 
Matriz dofa ledda
Matriz dofa leddaMatriz dofa ledda
Matriz dofa leddahollman16
 
Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.hollman16
 
matriz de eval.de proy.
matriz de eval.de proy. matriz de eval.de proy.
matriz de eval.de proy. hollman16
 
Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.hollman16
 
Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.hollman16
 
Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.hollman16
 
mapa mental dos
mapa mental dos mapa mental dos
mapa mental dos hollman16
 

Más de hollman16 (20)

Matriz implementación pei (1)
Matriz implementación pei (1)Matriz implementación pei (1)
Matriz implementación pei (1)
 
Formato de Diseño.curr. 2
Formato de Diseño.curr. 2Formato de Diseño.curr. 2
Formato de Diseño.curr. 2
 
Formato de Diseño.curr. situ 2
Formato de Diseño.curr. situ 2Formato de Diseño.curr. situ 2
Formato de Diseño.curr. situ 2
 
Formato Dis.curr. situ 2
Formato Dis.curr. situ 2Formato Dis.curr. situ 2
Formato Dis.curr. situ 2
 
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
 
Matriz dofa ledda
Matriz dofa leddaMatriz dofa ledda
Matriz dofa ledda
 
Formato de diseño curricular.
Formato de diseño curricular.Formato de diseño curricular.
Formato de diseño curricular.
 
Formato de diseño curricular
Formato de diseño curricular Formato de diseño curricular
Formato de diseño curricular
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico (1)
Formato 1   instrumento de diseño curricular didáctico (1)Formato 1   instrumento de diseño curricular didáctico (1)
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico (1)
 
EVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAEVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFA
 
EVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFAEVALUACIÓN DOFA
EVALUACIÓN DOFA
 
Matriz dofa ledda
Matriz dofa leddaMatriz dofa ledda
Matriz dofa ledda
 
Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.
 
Plan.pers.
Plan.pers.Plan.pers.
Plan.pers.
 
Plan.pers.
Plan.pers.Plan.pers.
Plan.pers.
 
matriz de eval.de proy.
matriz de eval.de proy. matriz de eval.de proy.
matriz de eval.de proy.
 
Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.Matriz ,valor.proy.
Matriz ,valor.proy.
 
Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.
 
Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.Planifi. proy.mod.
Planifi. proy.mod.
 
mapa mental dos
mapa mental dos mapa mental dos
mapa mental dos
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Plantilla evaluación de fuentes

  • 1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1 BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN) Pregunta Secundaria: Para que sirve aprender filosofía básicamente? URL Fuente 1: http://books.google.com.co/books? id=DEGoOm8Dnw4C&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Víctor García Hoz ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Proporcionar conocimientos específicos del área. ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Educación media sector docentes de secundaria. ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? No Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Varios autores dirigido por Víctor García Hoz. ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Si, porque es resultado de un grupo de investigación muy reconocido en España y el mundo Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? Si ¿La información es factual o analítica? Analítica. ¿La información es objetiva o subjetiva? Objetiva. ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 1991 ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? Si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) CopyRigth. Pregunta Secundaria: Cual es el valor de la filosofía en la formación humana? URL Fuente 2: Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? ¿La información es factual o analítica? ¿La información es objetiva o subjetiva? ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 3. Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) Pregunta Secundaria: URL Fuente 3: Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? ¿La información es factual o analítica? Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 4. ¿La información es objetiva o subjetiva? ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php