El documento describe un torneo deportivo interno para estudiantes de 1o a 6o año en la Escuela Técnica No 288 con el objetivo de reducir conflictos entre estudiantes a través de actividades de vóleibol y fútbol organizadas por los estudiantes y supervisadas por docentes. Los estudiantes debatirán las reglas y sanciones de los torneos y elegirán capitanes para representarlos, mientras que los profesores coordinarán a través de grupos de Facebook y Twitter.

1. Torneo de Integración
Deportiva
Escuela Técnica Nº 288
“Dr. Osvaldo Magnasco”
Ciudad de Rosario

2. Docentes que participan
o Educación Física
o Preceptores
o Tutores

3. Destinado a los alumnos
de la Escuela
de 1º a 6º año

4. Actividades:
Vóleibol y Fútbol

5. Descripción
Debido a diversas situaciones conflictivas
entre los alumnos y a los lesionados que
se producían en los recreos, se decidió
organizar junto con ellos, torneos de fútbol
y de voleibol, donde los mismos se
encargarán de darle forma a la
organización y a las medidas disciplinarias
para quienes no cumplan con las reglas de
los mismos.

6. Objetivos
Disminuir el nivel de conflictos en el
alumnado.
Poder interactuar a través de las redes
sociales con compañeros de otros cursos.
Respetar las reglas establecidas por los
mismos compañeros.
Acatar las decisiones de quienes dirijan los
encuentros en forma respetuosa.

7. Redes Sociales
 Facebook
 Twitter

8. Estrategias de implementación
Cada curso debatirá durante un mes, el formato de los
torneos y sus sanciones disciplinarias, dentro del
espacio de Tutoría, y a la vez elegirán a un
“representante” o “capitán” que será el encargado de
discutir las propuestas con los referentes de los otros
cursos, en el grupo de facebook creado y administrado
por los profesores de Educación Física, quienes
evaluarán la factibilidad de las decisiones teniendo en
cuenta los grupos y espacios con los que se cuenta. En
twitter se informarán los detalles y las novedades que
vayan surgiendo del armado y desarrollo de los torneos,
administrado por los preceptores. Los mismos durarán
todo el ciclo lectivo, a partir de las finalizaciones de sus
armados.

9. Formato de los debates
Docentes
Referentes Referentes Referentes Referentes
Curso (Debates) Curso (Debates) Curso (Debates) Curso (Debates)

10. Criterios de Evaluación
Se evaluará el compromiso de cada curso
en el armado de la actividad y la
participación a través de su referente en
las redes sociales, como así también el
comportamiento de los alumnos durante el
desarrollo.

11. Conclusión
Las redes sociales son un medio
fundamental para trabajar en grupos
numerosos, y con una gran rapidez,
lo que favorece el flujo de la
información, entre todos los actores
que conforman la comunidad
educativa.