Este proyecto se enmarca en la implementación de las redes sociales a las aulas para aprender Matemática.

2. AREAS DISCIPLINARES
Matemática

3. Breve descripción del proyecto
Este proyecto tiene como objetivo principal que el
alumno aprenda Matemática utilizando las
diferentes redes sociales como una forma de apoyo a
la tarea diaria desarrollada en el aula y como
herramienta para el debate en el planteo y resolución
de situaciones problemáticas.

4. RESPONSABLE:
 Prof. Horacio Juan Alberto Gutiérrez

5. DESTINATARIOS
Alumnos de 3º Año turno mañana de la Escuela
Florencio Varela de la localidad de San Ramón
Departamento Chicligasta de la Provincia de
Tucumán.

6. OBJETIVOS:
Aprender de manera significativa utilizando las redes
sociales.
Reflexionar sobre la importancia de las redes sociales como
herramienta didáctica.
Proveer al educando de un entorno creativo con múltiples
herramientas y materiales(sonido, imágenes, videos, etc).
Romper las barreras del espacio y tiempo, a través de las
redes el alumnos es capaz de conectarse con el profesor u
otro alumno.
Evaluar los resultados al final del ciclo lectivo.

7. Grupo de Fecebook: Permitirá una comunicación entre todos los
miembros, además contribuye a la conversación, al envió y recepción
de actualizaciones a compartir archivos y resultados.
Twitter: esta red esta revolucionando la forma de
comunicarse, permite enriquecer los ambientes de aprendizaje
teniendo en cuenta que el alumno puede enviar y recibir mensaje de
texto hasta 140 caracteres entre los factores positivos se encuentran la
comunicación y la interacción entre alumnos y profesor contribuyendo
a la labor de este ultimo.
REDES SOCIALES UTILIZADAS:

8. APLICACIONES QUE SE UTILIZARÁN
FACEBOOK
BOOSHAKA: Esta aplicación permitirá realizar un
seguimiento de los alumnos que participan y
contribuyen en la realización de las actividades que se
proponen.
TWITTER
TWUFFER: Esta permitirá enviar mensajes recordatorio
sobre fechas de entrega de trabajos prácticos y
evaluaciones.

9.  Administradores de la red: Prof. Horacio Gutiérrez
Invitaciones: el encargado de administrar la pagina será el
docente el cual enviara las invitaciones a todos los alumnos que
conformaran el grupo de Fecebook como así también para el
twitter.
Actividades de los miembros:
Descarga de material teórico y practico subidos por el docente.
Resolución de situaciones problemáticas .
Comentar resultados, métodos utilizados y contenidos
identificados y utilizados.
Intervenir sobre resultados, métodos y contenidos implicados
en cada situación.

10. Tiempos y etapas del proyecto y de las
actividades
Este proyecto será anual para el ciclo lectivo 2013
En primer lugar, se hará referencia a las redes sociales y su importancia de esta
herramienta en la educación. Además se propondrá reflexionar sobre la
seguridad y privacidad al implementar las redes.
En segundo lugar, se invitara a los alumnos a unirse al grupo para lograr una
sociabilización de la red para que en la etapa siguiente los educandos ya estén
preparados para trabajar.
En tercer lugar, los integrantes del grupo ya estarán preparados para trabajar
con los temas específicos de la Matemática.
En el cuarta y ultima etapa, el docente y los alumnos realizaran una evaluación
de los logros y dificultades que se presentaron durante el transcurso del ciclo
lectivo.

11. EVALUACION
CRITERIOS
Descarga de archivos para su lectura y análisis.
Resolución de situaciones problemáticas propuesto por el docente .
Comentarios requeridos utilizando el trato cordial y respetuoso.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Resultados comentados de acuerdo a la actividad propuesta.
Intervenciones en la puesta en común de métodos y contenidos
implementaron .
Número de intervenciones por trimestre y anualmente.

12. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA
SEGURIDAD Y LA PRIVACIDAD
 Tratamiento de textos sobre la seguridad y
privacidad, a los efectos de lograr la toma de
conciencia sobre estas dos temáticas importante a la
hora de trabajar en las redes.
 Invitaciones desde la administradora a cada integrante
del curso para unirse al grupo.
 Configuración del grupo en privado .
 Charlas sobre privacidad de las cuentas al grupo de
alumnos a los efectos de evitar personas ajenas.

13. ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE
SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO

14. Es importante reflexionar sobre las potencialidades de las redes
sociales, servicio que pueden integrase como una forma de apoyo
al proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero también tenemos
como reto hacer todo un seguimiento e investigación, tanto de los
productos como de los procesos, las expectativas, actitudes y
valoraciones que realizan sus usuarios para identificar y analizar las
ventajas y/o limitaciones en la intención de convertirla en un
entorno y recurso tecno-pedagógico.
Es por ello, que el desarrollo de la web y las redes esta llevando a
que cada vez mas la información este en manos del conjunto de la
sociedad; esto nos ofrece una magnifica oportunidad de
aprovechar la ventaja de aprender con los otros y de los otros.