1. I.E. DOCE DE OCTUBRE
Código Versión
F-PD-31 1
PROYECTO INSTITUCIONAL
“Calidad educativa Febrero/29/2012
calidad de vida”
NOMBRE DEL PROYECTO NOMBRES INTEGRANTES DEL PROYECTO
LA EDUCACION SEXUAL, IMPARTIDA EN CADA Luz Leonor Toro Villa, Claudia Milena Guanume
CASO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES Murillo, María Claudia Luna Álvarez, Carlos Mario
PSIQUICAS, FISICAS Y AFECTIVAS DE LOS Galeano, Marleny Martínez Torres, Martha Tobón,
EDUCANDOS, SEGÚN SU EDAD. John Jairo Henao.
AÑO LECTIVO
AÑO LECTIVO 2012
JUSTIFICACIÓN
Basados en el “informe de diagnostico de La Institución Educativa Doce de Octubre”, realizado en 2011, en la
sede principal, por la gestora en salud Luz Doris Ramírez Correa, se propone implementar un plan de acción
que responda a las necesidades frente al “inadecuado manejo de emociones y sentimientos en los y las
estudiantes que influye en sus procesos de toma de decisiones y la falta de orientación para la sexualidad”.
OBJETIVO GENERAL
Orientar a los y las estudiantes en el manejo de las emociones y sentimientos, contribuyendo a la orientación
para la sexualidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Brindar herramientas que posibiliten el reconocimiento del cuerpo y el respeto por sí mismo y por los
demás en un entorno armónico de diálogo frente a la sexualidad humana.
- Brindar a los niños, niñas y jóvenes, de la institución asesorías y orientación adecuada y oportuna
frente a la educación sexual.
- Entender la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con las diferentes
personas del entorno, a pesar de las diferencias.
MARCO LEGAL
La ley general de la educación (Ley 115 de 1994) y la ley 60 de 1993 del 8 febrero en su artículo 13, 14,15
dice:”desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la
construcción de la identidad sexual dentro del respeto por la dignidad de los sexos, la afectividad, el respeto
mutuo y prepararse para una vida familiar, armónica y responsable.
MARCO TEORICO
"La responsabilidad con la cual los miembros de una sociedad vivan su sexualidad será directamente
proporcional a la responsabilidad con la cual la sociedad adulta se haga cargo de una buena educación sexual
para la niñez y la adolescencia"
La sexualidad entre los adolescentes se ha venido desarrollando en los últimos años de una manera más
abierta, sin precauciones y con muy pocos proyectos y desarrollo educativo, tanto desde la familia, como los
colegios y el gobierno, al punto que se ha convertido en un tema de salud pública.
Revisó: Comité de calidad Aprobó: Rectora

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PROYECTO INSTITUCIONAL
“Calidad educativa Febrero/29/2012
calidad de vida”
Recordemos que la sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia humana, pero en la
adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a como se expresa en otras etapas de la vida.
En este período surgen sensaciones e impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los
cambios biológicos que enfrentan todos los adolescentes.
En Colombia, la educación sexual se viene forjando de una manera inadecuada y no se están utilizando los
medios y recursos necesarios para educar para la vida y no para el momento, a pesar de que se ha intentado a
través de leyes y publicidad regular el asunto, pero con muy pocos resultados, al punto de convertirse en letra
muerta.
Los índices, sin lugar a dudas, reflejan lo "rajado" que estamos en el tema, porque actualmente con un 22.5 %
este es el país con las más altas tasas de embarazo adolescente en el continente.
Frente a la sexualidad, más que tratar de prevenir que los jóvenes se abstengan de tener relaciones sexuales,
es lograr desarrollar conciencia y pleno conocimiento frente a los riesgos que se pueden generar, que van
desde embarazos riesgosos hasta graves enfermedades sexuales, teniendo en cuenta que el sida o VIH no es
la única enfermedad que existe; antes bien se requiere que dentro de la familia la relación entre padres e hijos
sea de confianza y haya comunicación respecto al tema, es necesario mayor información para que los niños
(as) y adolescentes conozcan las maneras de prevenir un embarazo a edad temprana. Sin embargo hay que
tener presente que los sexólogos más importantes del mundo y expertos en el tema aseveran que pasada la
etapa de la adolescencia sería lo más adecuado para tener relaciones y dicen que entre más tarde se tengan
relaciones sexuales, menores serán los perjuicios y riesgos que se tengan.
Por otra parte, es claro, que las llamadas DROGAS LEGALES, como lo son, el licor y el tabaco se han
convertido en un perfecto complemento para todos aquellos jóvenes que buscan mejores sensaciones y
experimentar algo mejor y placentero a nivel externo no importando el trato que se le da al organismo y su
desarrollo normal y evolutivo que debería tener; el gran auge de consumo que han tenido estas drogas en los
últimos años lleva a que la juventud tenga diversos elementos y posibilidades tentativas de buscar más placer y
excitación que prevención y cuidado. ! No hay formula más peligrosa que revolver sexo, drogas y alcohol ¡
Si bien es claro y los expertos en el tema lo afirman, y es que no existe la educación necesaria para que los
adolescentes no repitan las mismas historias de sus madres, que tuvieron bebes siendo adolescentes y no hay
conocimiento de los métodos de planificación familiar; Germán Salazar, director de la Red Colombiana de
Jóvenes Líderes en Salud Sexual y Reproductiva y reconocido ginecólogo sentencia que "Si entre todos no nos
esforzamos por articular todas las instancias para que los jóvenes estén informados, conozcan las
herramientas con las que cuentan para llevar una vida sexual responsable y encuentren escenarios apropiados
en los cuales puedan resolver sus inquietudes sobre estos temas, Colombia seguirá siendo el primer país del
mundo con los índices más altos de infección por el Virus del Papiloma Humano en adolescentes, y cada vez
será más frecuente ver mamás de 12 años paseando sus bebés en los parques".
Revisó: Comité de calidad Aprobó: Rectora

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PROPUESTA METODOLÓGICA
Para el presente proyecto nos proponemos desarrollarlo mediante una propuesta didáctica en la cual se incluya
al estudiante como eje principal del proceso, nos proponemos nutrir las orientaciones verbales con videos,
trabajos prácticos (escritos, dibujos, plastilina, actividades manuales en general).
RECURSOS Y FINANCIACIÓN
Pintura, marcador, tablero y marcadores, papel bond.
Proyector, audio, computador, video, profesional en el área.
(Contaremos con el psicólogo que haya en el momento, de no estar, gestionar el servicio de un médico del
Hospital Luis Carlos Galán).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LUGAR DONDE SE
FECHA ACTIVIDAD RECURSOS DESARROLLARÁ LA RESPONSABLES
ACTIVIDAD
13/04/1 Pintura y Pintura, En aula de clases Primaria: Claudia
2 reconocimiento del marcador, tablero y Milena Guanume
cuerpo humano, marcadores, papel Murillo;
trabajo con láminas bond. Jornada tarde:
identificando 6º,7º,8º Marleny
diferencias, Martínez, Jhon
elaboración de Jairo Henao
carteleras. Ospina; jornada
mañana: 8º
Martha Lucía
Tobón, 9º Luz
Leonor Toro, 10º
Claudia Luna 11º
Carlos Mario
Galeano.
12/06/1 Presentación de video Video beam, audio, Aula de clase. Primaria: Claudia
2 taller. computador, videos. Milena Guanume
Conversatorio. Murillo;
Jornada tarde:
6º,7º,8º Marleny
Revisó: Comité de calidad Aprobó: Rectora

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Martínez, Jhon
Jairo Henao
Ospina; jornada
mañana: 8º
Martha Lucía
Tobón, 9º Luz
Leonor Toro, 10º
Claudia Luna 11º
Carlos Mario
Galeano.
26/10/1 Conferencia Proyector, audio, En aula múltiple. (se Primaria: Claudia
2 Profesional computador, video, llevará cinco estudiantes Milena Guanume
profesional en el área. por cada grupo) Murillo;
(Contaremos con el Jornada tarde:
psicólogo que haya en 6º,7º,8º Marleny
el momento, de no
Martínez, Jhon
estar, gestionar el
servicio de un médico Jairo Henao
del Hospital Luis Carlos Ospina; jornada
Galán).
mañana: 8º
Martha Lucía
Tobón, 9º Luz
Leonor Toro, 10º
Claudia Luna 11º
Carlos Mario
Galeano.
DURACIÓN DEL PROYECTO
Tres periodos del año lectivo 2012.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO (Especificar evidencias que quedaran)
Como evidencia de las actividades se tendrán: Registros de Asistencia, Fotografías, carteleras, videos de las
actividades, producción escrita (de los docentes responsables y de los estudiantes), cuadernos de los
estudiantes.
Revisó: Comité de calidad Aprobó: Rectora

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BIBLIOGRAFIA
Tesis: Hacia una sexualidad digna por el camino de la autenticidad, para el logro de una autoestima en
alumnos y alumnas con edades entre 11 y 16 años del Liceo Doce de Octubre de Medellín. Mario de Jesús
Cano Cano, Luis Fernando León Alzate, Marleny Martínez Torres, Universidad Antonio Nariño, Medellín, 1997.
Ley General de Educación, ley 115
Constitución Política de Colombia, 1991
Internet.
Revisó: Comité de calidad Aprobó: Rectora